សិស្សនៅតាមជនបទចាប់ខ្លួនជាមួយនឹងការបំប្លែងឌីជីថល

ពីក្តារខៀនទៅជាបន្ទះឆ្លាតវៃ

កាលពីមុន ថ្នាក់រៀននៅតាមជនបទ Ninh Binh មានលក្ខណៈសាមញ្ញជាមួយដីសពណ៌ស ក្តារខៀន និងតុ និងកៅអីធ្វើពីឈើ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ថ្នាក់រៀនជាច្រើនមានក្តារឆ្លាតវៃ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង អ៊ីនធឺណិតល្បឿនលឿន និងឧបករណ៍ជំនួយការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ សិស្សដែលធ្លាប់ប្រើសៀវភៅក្រដាស ចាប់ផ្តើមស៊ាំនឹងបរិយាកាសសិក្សាអនឡាញបន្តិចម្តងៗ៖ ចូលទៅក្នុងកម្មវិធី បញ្ជូនកិច្ចការ ចូលរួមក្នុងវេទិកាសិក្សា និងព្យាយាមសាកល្បងតាមអ៊ីនធឺណិត។ ដំណើរការនេះជួយពួកគេសម្របខ្លួនទៅនឹងវិធីសាស្ត្រសិក្សាទំនើប ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវ បច្ចេកវិទ្យាបែបបុរាណ និងឌីជីថល។

គំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃនៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Nhan Tong (Dong A, Ninh Binh )។

យោងតាមទិន្នន័យពីវិស័យ អប់រំ រហូតមកដល់ពេលនេះ ខេត្តទាំងមូលមានថ្នាក់រៀនរាប់ពាន់បន្ទប់បំពាក់ដោយម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង ក្តារអន្តរកម្មរាប់រយ សាលារៀនទូទៅ 100% ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ទាក់ទងនឹងកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យា។ ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបានរួមចំណែកបង្រួមគម្លាតរវាងសាលាកណ្តាល និងតំបន់ដាច់ស្រយាល ជួយសិស្សានុសិស្សនៅជនបទទទួលបានវិធីសាស្រ្តសិក្សាទំនើប។

លោកស្រី Nguyen Thi Phuong នាយកសាលាបឋមសិក្សា Truc Thang (Minh Thai, Ninh Binh) បានចែករំលែកថា៖ “យើងធ្លាប់គិតថា បច្ចេកវិទ្យាគឺសម្រាប់តែសាលារៀននៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ សិស្សនៅតាមជនបទកំពុងប្រើប្រាស់ក្តារឆ្លាតវៃ ថ្នាក់ STEM ឬរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតជាបណ្តើរៗ។

ឱកាសថ្មីសម្រាប់និស្សិតជនបទ

ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល សិស្សជនបទនៅ Ninh Binh មានលទ្ធភាពទទួលបានចំណេះដឹងពិភពលោកកាន់តែលឿន។ ដោយគ្រាន់តែប្រើកុំព្យូទ័រ ឬស្មាតហ្វូន ពួកគេអាចចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាភាសាបរទេសតាមអ៊ីនធឺណិត អនុវត្តការពិសោធន៍និម្មិត ឬស្វែងរកចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រនៅលើវេទិកាអន្តរជាតិ។

សាលារៀនជាច្រើនបានសាកល្បងគំរូសិក្សាចម្រុះ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សសិក្សាទាំងដោយផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិត។ វិទ្យាល័យមួយចំនួនក៏រៀបចំការផ្លាស់ប្តូរតាមអ៊ីនធឺណិតជាមួយមិត្តភក្តិអន្តរជាតិក្នុងគម្រោងសហការ ជួយសិស្សឱ្យពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ និងកាន់តែមានទំនុកចិត្តក្នុងការទំនាក់ទំនង។

ការអនុវត្ត IT ក្នុងមេរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Bich San (Nam Dinh, Ninh Binh)។

Nguyen Hoang Nghia សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Ly Nhan Tong (Tan Minh, Ninh Binh) បាននិយាយថា “អរគុណចំពោះការរៀនតាមអនឡាញ ខ្ញុំបានចូលក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសជាមួយមិត្តភក្តិមកពីច្រើនប្រទេស។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ជាងពេលនិយាយជាមួយជនបរទេស។ ពីមុនខ្ញុំគិតថាមានតែសិស្សនៅទីក្រុងមានឱកាសនេះ ឥឡូវយើងនៅជនបទក៏អាចធ្វើបានដែរ”។

ឱកាសមិនត្រឹមតែបានមកពីការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានមកពីការប្រឡង និងការអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យផងដែរ។ Ninh Binh ល្បីថាជា “ទឹកដីនៃការរៀនសូត្រ” ហើយក្នុងរលកឌីជីថល សមិទ្ធិផលបានប្រសើរឡើងថែមទៀត។ និស្សិត Ninh Binh បានបន្តឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិ ផ្នែកគីមីវិទ្យា ការិយាល័យព័ត៌មានវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ មេដាយទាំងនេះបញ្ជាក់ថា បច្ចេកវិទ្យាបានជួយសិស្សានុសិស្សនៅជនបទបង្រួមគម្លាត និងប្រែក្លាយសេចក្តីប្រាថ្នាឱ្យក្លាយជាការពិត។

បញ្ហាប្រឈម និងផ្លូវឆ្ពោះទៅមុខ

ទោះបីជាមានគុណសម្បត្តិជាច្រើនក៏ដោយ ក៏ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅជនបទ Ninh Binh នៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន។ មានគម្លាតនៃសម្ភារៈបរិក្ខាររវាងសាលាកណ្តាល និងតំបន់ដាច់ស្រយាល អ៊ិនធឺណិតនៅក្នុងឃុំមួយចំនួននៅតែមិនស្ថិតស្ថេរ ហើយឧបករណ៍មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ធ្វើឱ្យការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតមិនពេញលេញ។

គ្រូ ជាពិសេសនៅកម្រិតបឋមសិក្សា នៅតែមិនស្គាល់បច្ចេកវិទ្យា។ គ្រូជាច្រើនធ្លាប់ប្រើវិធីសាស្រ្តប្រពៃណី ប៉ុន្តែឥឡូវនេះពួកគេត្រូវរៀបចំមេរៀនអេឡិចត្រូនិក និងរៀបចំការប្រលងតាមអ៊ីនធឺណិត ដូច្នេះត្រូវចំណាយពេលយូរដើម្បីសម្របខ្លួន។

ឪពុកម្តាយនៅតាមជនបទក៏មានកង្វល់ផ្ទាល់ខ្លួនដែរ។ គ្រួសារជាច្រើនបារម្ភថាកូនៗរបស់ពួកគេនឹងស្រូបចូលលេងហ្គេម និងធ្វេសប្រហែសការសិក្សារបស់ពួកគេដោយសារតែការប៉ះពាល់នឹងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចច្រើនពេក។ កង្វះជំនាញត្រួតពិនិត្យ ធ្វើឱ្យការព្រួយបារម្ភនេះកាន់តែបង្ហាញឱ្យឃើញកាន់តែច្បាស់។

អ្នកស្រី Lai Thi Phuong គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Yen Dinh (Hai Hau, Ninh Binh) បានចែករំលែកថា៖ “អ្វីដែលរីករាយបំផុតនោះគឺថា សិស្សកាន់តែសកម្ម និងមានទំនុកចិត្តនៅពេលរៀនតាមបច្ចេកវិទ្យា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពីក្រោយនោះគឺជាសម្ពាធជាច្រើនលើគ្រូបង្រៀនក្នុងការពង្រឹងជំនាញឌីជីថលរបស់ពួកគេជាបន្តបន្ទាប់។

ក្នុងរូបភាពធំ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំជនបទនៅ Ninh Binh មិនមែនគ្រាន់តែ “នាំកុំព្យូទ័រចូលក្នុងថ្នាក់រៀនទេ”។ វាគឺជាដំណើរការដ៏ទូលំទូលាយនៃការផ្លាស់ប្តូរពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន វិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រង ទៅជាវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃលទ្ធផល។

លោក Nguyen Duy Hanh នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Yen Phu (Phong Doanh, Ninh Binh) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលគឺជានិន្នាការជៀសមិនរួច សាលាបានកំណត់គោលដៅមិនទុកសិស្សណាម្នាក់ចោលឡើយ។

ការបំប្លែងតាមប្រព័ន្ធឌីជីថល មិនមែនសំដៅលើការ “លុប” ថ្នាក់ភូមិនោះទេ ប៉ុន្តែជាការលើកកំពស់វា ដូច្នេះហើយទើបយុវជនជំនាន់ក្រោយនៅតំបន់ជនបទអាចបំពាក់ដោយចំណេះដឹងរឹងមាំ។ នោះគឺជាមធ្យោបាយសម្រាប់ការអប់រំ Ninh Binh បន្តប្រពៃណី “ទឹកដីនៃការរៀនសូត្រ” ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល រួមចំណែកបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់មាតុភូមិ និងប្រទេសជាតិ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/hoc-tro-nong-thon-bat-nhip-chuyen-doi-so-post748511.html