ការបង្រៀន និងរៀន “ឌិកូដ” ក្នុងទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា

(To Quoc) - "តើកូន ៗ របស់យើងរៀនអ្វីនៅក្នុងសាលា?" ជាសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ Nguyen Minh Hai ដែលបានចេញផ្សាយក្នុងឱកាសរំលឹកខួបលើកទី 42 នៃទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។

ការងារ "តើកូន ៗ របស់យើងរៀនអ្វីនៅសាលា?" ដោយអ្នកនិពន្ធ - អ្នកកាសែត Nguyen Minh Hai គឺជាអារម្មណ៍ ការយល់ដឹង ការអាណិតអាសូរ និងការជួយគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុង ការអប់រំ កុមាររវាងសាលារៀន និងឪពុកម្តាយ ដែលជាបញ្ហាសំខាន់ក្នុងវិស័យអប់រំ ក្នុងនោះគ្រូ និងសិស្សដើរតួនាទីជាកត្តាផ្ទាល់ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងបរិយាកាសអប់រំនេះ។

គម្រប

ប្រាកដណាស់ អ្នកដែលមានកូនទៅសាលារៀន មានការព្រួយបារម្ភដូចគ្នាអំពីអ្វី និងរបៀបដែលកូនរបស់យើងរៀននៅក្នុងសាលា។ យើងក៏ចង់ដឹងបន្ថែមអំពីការសិក្សា ការរស់នៅ អាកប្បកិរិយា ទំនាក់ទំនង និងសកម្មភាពជាច្រើនទៀតរបស់កូនយើងនៅក្នុងថ្នាក់ និងនៅសាលា។

យើងចង់ដឹងមិនត្រឹមតែដោយសារតែក្តីស្រឡាញ់គ្មានព្រំដែនរបស់យើងចំពោះកូនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែតាមរយៈនេះ យើងអាចសម្របសម្រួល និងចែករំលែកជាមួយសាលាក្នុងការបង្រៀនកូនៗរបស់យើង ក៏ដូចជាមានវិធីជាច្រើនទៀតដើម្បីជួយកូនៗរបស់យើងឱ្យរៀនកាន់តែពូកែ។ សំណួរទាំងនោះត្រូវបានលើកឡើងដោយអ្នកប្រាជ្ញ ង្វៀន ហៀនឡេ នៅក្នុងសៀវភៅ "ជំនាន់នៃថ្ងៃស្អែក" ដែលបានបោះពុម្ពដំបូងក្នុងឆ្នាំ 1952។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ឪពុកម្តាយស្ទើរតែគ្រប់រូបតែងតែសួរសំណួរស្រដៀងគ្នានេះ។

ក្នុងនាមជាមាតាបិតា បុគ្គលដែលចាប់អារម្មណ៍លើវិស័យអប់រំ បុគ្គលដែលមានបទពិសោធន៍ជាក់លាក់ក្នុងការបង្រៀន អ្នកនិពន្ធ ង្វៀន មិញហាយ ខ្លួនឯងក៏មានចំណាប់អារម្មណ៍ដូចគ្នាទៅនឹងអ្នកផ្សេងទៀតដែរ។ ពីការសង្កេត ការស្តាប់ ការរៀន និងការសញ្ជឹងគិត អ្នកនិពន្ធមិនព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ អ្នកនិពន្ធឃើញហើយលើកយករឿងខ្លះ ស្ថានភាពខ្លះ បញ្ហាខ្លះក្នុងការបង្រៀន ការរៀន ជាពិសេស និងក្នុងសកម្មភាពអប់រំជាទូទៅ ដោយមានមតិ និងយោបល់ជាក់លាក់។

ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ អ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញពីរឿងទាំងនេះក្នុងទម្រង់ជាអត្ថបទនៅក្នុងកាសែត និងទស្សនាវដ្តីជាច្រើន។ ឥឡូវនេះ អ្នកនិពន្ធបានចងក្រងអត្ថបទទាំងនោះទៅជាសៀវភៅស្ដើងមួយដែលមានចំណងជើងថា "តើកូនៗរបស់យើងរៀនអ្វីខ្លះនៅសាលា?"។

សៀវភៅនេះមានកម្រាស់ 208 ទំព័រ រួមទាំងអត្ថបទចំនួន 41 ដែលមាន 3 ផ្នែកសំខាន់ៗ៖ តើកូនៗរបស់យើងរៀននៅសាលាដោយរបៀបណា? គំរូគ្រូ; បញ្ហាមួយចំនួននៃការអប់រំ។

ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអត្ថបទដែលសួរសំណួរ "តើកូន ៗ របស់យើងរៀនអ្វីនៅសាលា?" ដែលត្រូវបានគិតជាយូរមកហើយថាជាសំណួរសាមញ្ញវាប្រែជាពិបាកឆ្លើយយ៉ាងម៉ត់ចត់។ បញ្ហាគឺថា វិស័យអប់រំពិតជាត្រូវឆ្លើយសំណួរនោះទៅកាន់ឪពុកម្តាយ មិនមែនពេលឪពុកម្តាយសួរទេ ត្រូវតែតស៊ូស្វែងរកចម្លើយ។ ផ្នែកទី 1: តើកូន ៗ របស់យើងរៀននៅសាលាយ៉ាងដូចម្តេច? ផ្នែកនេះឆ្លុះបញ្ចាំង ណែនាំ ណែនាំ និងណែនាំខ្លឹមសារ វិធីសាស្រ្ត និងវិធីមួយចំនួនដែលកូនរបស់យើងកំពុងរៀន គួរតែរៀន និងត្រូវរៀននៅក្នុងសាលា ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការនៃ "ការរៀនអក្សរសាស្ត្រ"។ ផ្នែកទី ២ ៖ តើយើងអាចរៀនអ្វីខ្លះពីគ្រូ? ផ្នែកនេះបង្ហាញអំពីរូបភាពរបស់គ្រូបង្រៀនដែលគួរនៅក្នុងសាលារៀន ក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីអាចបំពេញការងាររបស់ខ្លួនបានល្អ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បញ្ចុះបញ្ចូលទាំងសិស្ស និងឪពុកម្តាយ សំដៅឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនៃ "សុជីវធម៌" របស់សិស្ស។ ផ្នែកទី ៣ ៖ បញ្ហាមួយចំនួននៃការអប់រំ។ ផ្នែកនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីរឿងរ៉ាវ ស្ថានភាព និងបញ្ហាមួយចំនួននៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងសព្វថ្ងៃនេះ។ នៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បន្ថែមពីលើខ្លឹមសារដែលត្រូវការការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ មានបញ្ហាដែលទោះបីជាចាស់ណាស់ក៏ដោយ ក៏នៅតែត្រូវការរក្សា និងអនុវត្តឱ្យបានល្អ។

អ្នកកាសែត Nguyen Minh Hai - អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ

"វាជាកំហុសដែលគិតថាគ្រូបង្រៀនគ្រាន់តែជាមនុស្សដែលបង្រៀនពាក្យក្នុងន័យចែករំលែកចំណេះដឹង ទោះបីជានេះជាមុខងារសំខាន់របស់គ្រូក៏ដោយ ក្រៅពីនោះ គ្រូបង្រៀនមានតួនាទីជាច្រើនទៀតដូចជា ធ្វើជាគំរូក្នុងសីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅ ជាអ្នកជំរុញទឹកចិត្ត ជាអ្នកកែកំហុស និងចំណុចខ្វះខាតរបស់សិស្ស។" - អ្នកកាសែត Nguyen Minh Hai ចែករំលែក។

អ្នកនិពន្ធលើកឡើងពីគំរូគ្រូបុរាណ ដល់ដំណាក់កាលវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន 4.0 ដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីឲ្យទាន់ពេល។ លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត គ្រូ​គឺ​ជា​អ្នក​បំផុស​គំនិត​អ្នក​ជំនាន់​ក្រោយ​នៃ​ប្រទេស។ ដំបូង​ឡើយ សិស្ស​រៀន​ចំណេះ​ដឹង​ដែល​គ្រូ​ចែក​ជូន។ លើសពីនេះ សិស្ស​ក៏​បាន​រៀន​ពី​វិធីសាស្ត្រ​សិក្សា​ដែល​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ផងដែរ។ អ្វី​ដែល​ជំរុញ​ទឹកចិត្ត​ពួកគេ​គឺ​ចង់​ស្វែងយល់​បន្ថែម​អំពី​ស្ទីល និង​គំរូ​របស់​គ្រូ ដែលជា​ការជំរុញ​ទឹកចិត្ត​ពួកគេ​ក្នុង​ការ​សិក្សា និង​ខិតខំ​សិក្សា​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​សិក្សា​។ ភាពចាស់ទុំ និងជោគជ័យរបស់សិស្ស គឺជាមោទនភាពរបស់មាតាបិតា គ្រូបង្រៀន និងសាលា។ សិស្សគឺជាលទ្ធផលអនាគតនៃការអប់រំទំនើប ជាជំនាន់ដែលកសាង និងបង្កើតប្រទេសដែលកាន់តែរីកចម្រើន និងរីកចម្រើន។

សៀវភៅតូចមួយមិនអាចពិភាក្សាបានពេញលេញគ្រប់ទិដ្ឋភាព និងបញ្ហានៃការអប់រំនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអាចផ្តល់ជាគំនិត និងគំនិតមួយផ្នែកដល់សាលារៀន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតា ដែលអាចរួមចំណែកធ្វើឱ្យការបង្រៀនជាពិសេស និងការអប់រំជាទូទៅកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការកើនឡើងរបស់សង្គម។

សៀវភៅនេះត្រូវបានបោះពុម្ពដោយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពទូទៅទីក្រុង ហូជីមិញ និងបានសម្ពោធក្នុងឱកាសរំលឹកខួបលើកទី 42 នៃទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា (ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 1982 ដល់ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024)។

ប្រភព៖ https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm