ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 សាកលវិទ្យាល័យដូចជា Van Lang (ទីក្រុងហូជីមិញ), Vo Truong Toan (ខេត្ត Hau Giang), Tan Tao (ខេត្ត Long An) និង Duy Tan (ទីក្រុង Da Nang) បានស្នើឱ្យបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ទៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់មុខវិជ្ជាពេទ្យ ដែលបង្កឱ្យមានការព្រួយបារម្ភជាច្រើននៅក្នុងសង្គម។ ក្រៅពីមតិដែលថាអក្សរសិល្ប៍មិនអាចជំនួសគីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យាក្នុងការប្រឡងចូលសាលាពេទ្យបាន មានមតិថា រួមទាំងអក្សរសាស្រ្តក្នុងការចូលរៀនពេទ្យក៏មានកត្តាវិជ្ជមានដែរ ប៉ុន្តែវិញ្ញាសាពេទ្យត្រូវផ្តល់មូលដ្ឋាន វិទ្យាសាស្ត្រ និងមានដំណើរការជាវិធីសាស្ត្រ។

ដើម្បីយល់ពីអ្នកជំងឺកាន់តែប្រសើរ

តាមពិតទៅ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តម សិក្សា អនុញ្ញាតឱ្យសាលាសម្រេចចិត្ត និងទទួលខុសត្រូវចំពោះការចូលរៀនដោយខ្លួនឯង។ ការដាក់បញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍នៅក្នុងដំណើរការចូលរៀនសម្រាប់ផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តគឺជាសិទ្ធិរបស់សាលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការលេចចេញនៃអក្សរសិល្ប៍បានបង្កើតនូវការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន "ចម្លែក" ដោយសារតែមុខជំនាញភាគច្រើនក្នុងវិស័យសុខាភិបាលប្រើការរួមបញ្ចូលគ្នា B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា) និង A00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា) បន្ថែមពីលើ A02 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា) D07 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា អង់គ្លេស) D08 (គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា) ជាភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា។ មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ និងចាំបាច់សម្រាប់វិស័យសុខាភិបាល។ ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរការបញ្ចូលគ្នា ឬផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាប្រឡងក្នុងបន្សំនីមួយៗ ទាមទារការពិចារណាពេញលេញ និងទូលំទូលាយ និងផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាក់លាក់មួយ។

ចំណេះដឹងអំពីវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ។

ដោយពន្យល់ពីរឿងនេះ សាលាទាំងនេះបានអះអាងថា ពួកគេកំពុងអនុវត្តតាមច្បាប់ និងជួយស្វែងរកបេក្ខជនដែលយល់អំពីអ្នកជំងឺកាន់តែប្រសើរឡើង។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Vo Thanh Hai នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បាននិយាយថា ការបន្ថែមអក្សរសិល្ប៍ទៅក្នុងក្រុមមុខវិជ្ជាចូលរៀនគឺដោយសារតែឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រផ្តល់តម្លៃដល់មនុស្សជាតិ ក្តីមេត្តា ការអាណិតអាសូរ ការចែករំលែក និងសមត្ថភាពក្នុងការទប់ទល់នឹងសម្ពាធក្នុងដំណើរការព្យាបាលអ្នកជំងឺ។ សាលាគ្រាន់តែបន្ថែមអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់គោលបំណងចូលរៀនប៉ុណ្ណោះ មិនត្រូវបានដកចេញមុខវិជ្ជានោះទេ។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា សាស្ត្រាចារ្យ វេជ្ជបណ្ឌិត វេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Thanh Liem នាយកមន្ទីរពេទ្យ Vinmec International General Hospital បានសម្តែងការគាំទ្រចំពោះការរួមបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចូលរៀន ព្រោះវេជ្ជបណ្ឌិតព្យាបាលអ្នកជំងឺមិនត្រឹមតែតាមនីតិវិធី ការវះកាត់ និងវេជ្ជបញ្ជាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបេះដូង និងបុគ្គលិកលក្ខណៈទៀតផង។ "អក្សរសាស្ត្រគឺជាមនុស្ស ដូច្នេះអក្សរសាស្ត្រគឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការរៀបចំបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រផ្តល់ឱ្យវេជ្ជបណ្ឌិតនូវទិដ្ឋភាពដ៏ទូលំទូលាយអំពីមនុស្ស ស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សដែលស្មុគស្មាញ។ នេះជួយឱ្យគ្រូពេទ្យអភិវឌ្ឍការគិតរបស់មនុស្សនិយម បង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការយល់ដឹង និងការអាណិតអាសូរចំពោះអ្នកជំងឺ និងអាចព្យាបាលអ្នកជំងឺជាលក្ខណៈបុគ្គល។ បណ្ឌិត ង្វៀន ថាញ លឹម ចែករំលែក។

នេះ​បើ​តាម​ការ​ពន្យល់​របស់​មតិ​គាំទ្រ​អក្សរសាស្ត្រ​ជា​មុខវិជ្ជា​តែ​១​ក្នុង​ចំណោម​៣​មុខ​វិជ្ជា​ក្នុង​ក្រុម​ចូល​រៀន។ ដើម្បីចូលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត បេក្ខជនត្រូវតែជាសិស្សពូកែនៅថ្នាក់ទី 12 ជាមួយនឹងពិន្ទុមធ្យម 8 ក្នុងមុខវិជ្ជាចូលរៀន។ ដូច្នេះ ការបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងក្រុមចូលរៀន រួមជាមួយនឹងគីមីវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស គឺដើម្បីបម្រើតម្រូវការចូលរៀន បណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតជំនាន់ក្រោយដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងផ្នែកប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកសុខភាព ចិត្តវិទ្យា ចិត្តសាស្ត្រ និងការថែរក្សាសុខភាពប្រជាជនតាមគំរូគ្រូពេទ្យគ្រួសារ ទាំងទូទៅ និងឯកទេស ប្រកបដោយសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងសម្របសម្រួលបានល្អជាមួយអ្នកជំងឺ។

ជាការពិត នៅក្នុងការប្រឡងចូលនិស្សិតពេទ្យអន្តរជាតិ ក្រៅពីផ្នែកទ្រឹស្តី ផ្នែកសម្ភាសន៍មានសារៈសំខាន់ណាស់។ នៅក្នុងផ្នែកនេះ អ្នកសួរមិនកំណត់ខ្លួនឯងចំពោះចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រទេ ប៉ុន្តែតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានការយល់ដឹងទូលំទូលាយអំពីបញ្ហាជាច្រើន ជាពិសេសបញ្ហាសង្គម និងសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយស្ថានការណ៍។ នៅប្រទេសវៀតណាម វេជ្ជបណ្ឌិតជំនាន់មុនមិនត្រឹមតែពូកែខាងវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានបុគ្គលិកលក្ខណៈដ៏អស្ចារ្យទៀតផង។

ត្រូវការភស្តុតាងគួរឱ្យជឿជាក់

វិស័យសុខាភិបាលបច្ចុប្បន្នមានលេខកូដបណ្តុះបណ្តាលសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ១៧ ដែលមានសាលាបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៦៦ ។ គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបក្នុងឆ្នាំ 2022 គឺ 37,512 សិស្ស។ វិស័យនេះជាមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ទាមទារការគិតឡូជីខល សមត្ថភាពវិភាគរហ័ស និងការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះ មុខវិជ្ជាទាំង៣គឺ គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា ផ្តល់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវការគិតបែបឡូជីខល និងការយល់ដឹងអំពីធម្មជាតិនៃវត្ថុ។

ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​មតិ​ជា​ច្រើន​លើក​ឡើង​ថា អក្សរសិល្ប៍​គួរ​តែ​ជា​ជំនាញ​ទន់​ប៉ុណ្ណោះ ជា​លក្ខខណ្ឌ​បន្ថែម។ យើងក៏ត្រូវរៀនពីបទពិសោធន៍អន្តរជាតិ ដើម្បីពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងការពារហានិភ័យដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ពីបញ្ហាក្រមសីលធម៌វេជ្ជសាស្ត្រនៅក្នុងឧស្សាហកម្មថែទាំសុខភាព។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងវិស័យអប់រំ នៅពេលដែលបេក្ខជនដាក់ពាក្យចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាកំហិត ពួកគេត្រូវតែឆ្លងកាត់ការត្រួតពិនិត្យប្រវត្តិបទឧក្រិដ្ឋ និងឆ្លើយសំណួរបុគ្គលិកលក្ខណៈមួយចំនួន ដើម្បីលុបបំបាត់រាល់ហានិភ័យនៃគ្រោះថ្នាក់ដល់កុមារ។ ការ​ធ្វើ​តេស្ត​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​បង្ហាញ​ថា​តើ​បុគ្គល​នោះ​មាន​ទំនោរ​ទៅ​ជា​មាន​ការ​ថប់​បារម្ភ និង​ពិបាក​ក្នុង​ការ​គ្រប់​គ្រង​អារម្មណ៍ ឬ​មាន​អាកប្បកិរិយា​ហឹង្សា...

ដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងផែនការចូលរៀនត្រូវតែឆ្លងកាត់ដំណើរការស្រាវជ្រាវ និងវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់។ ប្រសិនបើអក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងដំណើរការចូលរៀន វាត្រូវតែត្រូវបានវាយតម្លៃដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ជាពិសេសអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រ។

យោងតាមប្រតិភូរដ្ឋសភាលោក Pham Khanh Phong Lan (គណៈប្រតិភូទីក្រុង ហូជីមិញ ) ការដាក់បញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការប្រលងចូលរៀនមិនគួរធ្វើឡើងតាមអំពើចិត្តទេ ប៉ុន្តែគួរតែត្រូវបានសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីជៀសវាងផលវិបាកដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាននៅពេលក្រោយ។ ប្រតិភូជឿជាក់ថា ការដាក់បញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការប្រលងចូលរៀនដោយសាលាក្នុងវិស័យពេទ្យ គឺមិនខុសទេ តែមិនគាប់ចិត្ត បង្កការងឿងឆ្ងល់ពីសង្គម។ សាលា​ទាំង​នោះ​មិន​បាន​ផ្តល់​នូវ​មូលដ្ឋាន​ឬ​អំណះអំណាង​ណា​មួយ​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ជឿ​ថា​សិស្ស​ពេទ្យ​ដែល​ពូកែ​អក្សរសាស្ត្រ​នឹង​ល្អ​ជាង​អ្នក​ដែល​ពូកែ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ធម្មជាតិ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រសិនបើយើងទទួលយកការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រដោយប្រើអក្សរសិល្ប៍ យើងត្រូវរឹតបន្តឹងស្តង់ដារទិន្នផល។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ ក្រសួងសុខាភិបាលក៏ជឿជាក់ដែរថា គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវមានការវិភាគ និងពន្យល់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់អំពីមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង សម្រាប់ភាពចាំបាច់នៃការរួមបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការប្រឡងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យសុខាភិបាល រួមទាំងការវិភាគ វាយតម្លៃ និងប្រៀបធៀបលទ្ធផលសិក្សារបស់និស្សិតដែលចូលរៀនជារៀងរាល់ឆ្នាំ ស្របតាមតម្រូវការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការពិចារណាលើមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងសម្រាប់ការរាប់បញ្ចូលទាំងអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការប្រឡងចូលរៀនត្រូវតែវិភាគសម្រាប់កូដសំខាន់ៗនីមួយៗក្នុងវិស័យសុខាភិបាល។ ស្ថាប័នអប់រំមានទំនួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះមុខច្បាប់ និងមុនពេលអនុវត្តសម្រាប់ការជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការប្រលងចូលរៀន។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា៖ “ការរិះគន់ពីសង្គម សហគមន៍ សារព័ត៌មាន អ្នកជំនាញ សាលារៀន ជាដើម សុទ្ធតែបង្ហាញពីភាពវិជ្ជមាន បង្ហាញស្មារតីនៃស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ រួមជាមួយនឹងគណនេយ្យភាព។

វេជ្ជសាស្រ្ដគឺជាមុខវិជ្ជាសំខាន់នៃការសិក្សា ទាក់ទងទៅនឹងសុខភាព និងជីវិតរបស់អ្នកជំងឺ។ ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវការពេលវេលា ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងថវិកាច្រើន។ ប្រសិនបើសិស្សានុសិស្សមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានចំណេះដឹងផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដឯកទេសទេនោះ ពួកគេប្រហែលជាត្រូវឈប់រៀនមុន ឬបញ្ចប់ការសិក្សាដោយមិនអាចអនុវត្តបាន ដែលនាំឱ្យខ្ជះខ្ជាយថវិកា និងពេលវេលាយ៉ាងច្រើន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ជំនាញទំនាក់ទំនងមិនអាស្រ័យលើអក្សរសិល្ប៍ទេ ប៉ុន្តែអាស្រ័យលើគុណភាព និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ ខណៈពេលដែលសាលាវេជ្ជសាស្ត្រមិនទាន់បានយល់ព្រមលើវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទូទៅ និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន សិស្សនៅតែត្រូវសិក្សាដោយអសកម្ម។ បេក្ខជនទាំងអស់សង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាសាលាពេទ្យនឹងឆ្លើយសំណួរនេះក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីកាត់បន្ថយការថប់បារម្ភអំពីការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ NGAN HA