ពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថយចុះ ពិន្ទុចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដែលរំពឹងទុកថយចុះ 2-3 ពិន្ទុ

ពីការបែងចែកពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អ្នកជំនាញព្យាករណ៍ថា ពិន្ទុគោលក្នុងឆ្នាំនេះសម្រាប់មុខវិជ្ជាផ្សេងៗនឹងថយចុះ ២-៣ ពិន្ទុអាស្រ័យលើមុខវិជ្ជា។

ជឿជាក់លើគុណភាពនៃប្រភពជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ

ឆ្នាំ​នេះ​ទូទាំង​ប្រទេស​មាន​ការ​ប្រឡង​ជាង ១៥ ៣០០ ពិន្ទុ​គ្រប់​មុខវិជ្ជា។ ចំនួននេះគឺប្រហែល 4,400 ខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុន។

ក្នុងនោះភូមិសាស្ត្រមានបេក្ខជនច្រើនជាងគេដែលសម្រេចបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តប្រហែល 6,900 ។ បន្ទាប់គឺរូបវិទ្យាជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តចំនួន 3,929 ប្រវត្តិជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តចំនួន 1,518 និងការអប់រំ ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តចំនួន 1,451 ។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស - មុខវិជ្ជាពីរដែលទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងពីសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា ដោយសារការប្រឡងត្រូវបានវាយតម្លៃថាពិបាកជាងឆ្នាំមុន សិស្សចំនួន ៥១៣ នាក់បានពិន្ទុ ១០ ផ្នែកគណិតវិទ្យា ហើយសិស្សជាង ១០០ នាក់បានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះជាភាសាអង់គ្លេស។

យោងតាមតំណាងក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសដ៏ស្រស់ស្អាតបានធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលដល់ក្រុមប្រឹក្សាវិភាគការចែកចាយពិន្ទុទាំងមូល។

ដោយវាយតម្លៃភាពខុសគ្នាដ៏ល្អនៃវិសាលគមពិន្ទុ សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Pham Hong Quang អតីតប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen បានអះអាងថា ការអប់រំត្រូវតែរក្សាគោលការណ៍នៃតម្រូវការខ្ពស់ ហើយមិនអាចពេញចិត្តជាមួយនឹងវិសាលគមពិន្ទុស្មើគ្នានោះទេ។ ភាពខុសគ្នាគឺចាំបាច់ ដើម្បីជួយសិស្សកំណត់អត្តសញ្ញាណសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងជ្រើសរើសផ្លូវសមរម្យសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ។

ទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តសាងសង់សំណួរ និងវាយតម្លៃ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Pham Hong Quang បាននិយាយថា មិនចាំបាច់ជជែកវែកញែកថាតើសំណួរងាយស្រួល ឬពិបាកនោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់គឺត្រូវមានប្រព័ន្ធវាស់ស្ទង់សមត្ថភាពសមស្រប ជួយកំណត់ឲ្យបានច្បាស់លាស់អំពីសក្តានុពលរបស់សិស្ស។ នេះនឹងធានាបាននូវការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យពិតប្រាកដ មិនមែនគ្រាន់តែពឹងផ្អែកលើពិន្ទុដាច់ខាតនោះទេ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ឌឹក សឺន នាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ បាននិយាយថា ជាមួយនឹងការបែងចែកពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យនានាអាចប្រើប្រាស់វាជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ពិចារណាចូលរៀន។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Duc Son មានប្រសាសន៍ថា លទ្ធផលប្រឡងបង្ហាញសញ្ញាវិជ្ជមាននៃការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ពិន្ទុគោលនឹងទាបជាង 2-3 ពិន្ទុអាស្រ័យលើវាល។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dinh Duc អតីតប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានអត្ថាធិប្បាយថា ការចែកពិន្ទុក្នុងឆ្នាំនេះឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវគុណភាព និងមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងល្អ ជាពិសេសមុខវិជ្ជាពីរគឺគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស។

គណិតវិទ្យាត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ ការប្រឡងត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អបំផុតចាប់ពីឆ្នាំ 2018 ដល់បច្ចុប្បន្ន ដែលជួយកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវសិស្សល្អ ពូកែ និងមធ្យម។ ភាសាអង់គ្លេសក៏មានកម្រិតពិន្ទុភ្លឺផងដែរ ការប្រឡងបានកែសម្រួលស្តង់ដារលទ្ធផលពី A2 ដល់ B1 ដោយបំពេញតាមតម្រូវការនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

លោក ឌឹក បានព្យាករណ៍ថា ពិន្ទុចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះនឹងទាបជាងឆ្នាំមុន ដោយសារហេតុផលជាច្រើន រួមទាំងភាពខុសគ្នានៃសំណួរប្រឡងកាន់តែប្រសើរ និងការថយចុះនៃពិន្ទុមធ្យម។ ភាគរយនៃពិន្ទុល្អគឺទាបជាងឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះ ពិន្ទុចូលរៀននឹងទាបជាងឆ្នាំមុន។

លោក ឌឹក បានមានប្រសាសន៍ថា “ដំបូង យើងព្យាករណ៍ថា ពិន្ទុចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ នឹងទាបជាង ២-៦ ពិន្ទុ ព្រោះទាំងបេក្ខជន និងគ្រូ ឃើញថា ប្រឡងគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសពិបាក ប៉ុន្តែនៅពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកាសពីការចែកពិន្ទុ យើងភ្ញាក់ផ្អើល ព្រោះមិនមានភាពខុសប្លែកគ្នាច្រើនក្នុងការបែងចែកពិន្ទុ។ ពិន្ទុចូលរៀននឹងទាបជាង ២-៣ អាស្រ័យលើមុខជំនាញ”។

ជាពិសេស ជាមួយនឹងការបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស លោក ឌឹក ព្យាករណ៍ថា ពិន្ទុស្តង់ដារនឹងថយចុះច្រើន។

ចាប់ពីថ្ងៃទី 16 ខែកក្កដា បន្ទាប់ពីដឹងពីពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បេក្ខជនអាចចុះឈ្មោះ និងកែតម្រូវការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យជាផ្លូវការរហូតដល់ថ្ងៃទី 28 ខែកក្កដា។ គេរំពឹងថា សាកលវិទ្យាល័យនឹងប្រកាសពិន្ទុចូលរៀននៅថ្ងៃទី 20 ខែសីហា។

ទាក់ទងនឹងគុណភាព និងការបែងចែកពិន្ទុ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានបញ្ជាក់ថា ការចែកពិន្ទុនៅឆ្នាំនេះ មិនមែនជារឿងគួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើល ដូចដែលមនុស្សជាច្រើនបារម្ភនោះទេ។ ការចែកចាយពិន្ទុ មធ្យមភាគ មធ្យម និងគម្លាតស្តង់ដារគឺត្រូវគ្នាទាំងអស់ ដែលបង្ហាញពីស្ថេរភាព។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ត្រូវបោះបង់ចោលបន្តិចម្តងៗនូវផ្នត់គំនិតនៃការវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើពិន្ទុតែប៉ុណ្ណោះ។ ទោះបីជាពិន្ទុគឺជាប៉ារ៉ាម៉ែត្របរិមាណដ៏សំខាន់ក៏ដោយ ក៏វាមិនមែនជារង្វាស់តែមួយគត់នោះទេ។ ការអប់រំត្រូវវាយតម្លៃដំណើរការសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល។

daidoanket.vn

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/diem-trung-binh-thi-tot-nghiep-thpt-giam-du-kien-diem-chuan-dai-hoc-giam-2-3-diem-post648866.html