ការផ្តល់ឱ្យកុមារឱ្យអ្នកដទៃមើលថែ ការទិញអំណោយជំនួសឱ្យវត្តមាន ការមិនអើពើនឹងការប្រៀនប្រដៅ... បង្ហាញពីភាពព្រងើយកន្តើយ និងមានផលអាក្រក់ប្រសិនបើការអូសបន្លាយយូរ នេះបើយោងតាមលោកស្រី Jennifer Hodgson ។
នៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃឆមាសទីពីរ អ្នកស្រី Jennifer Hodgson - ទីប្រឹក្សា ប្រធានគណៈកម្មាធិការសុវត្ថិភាពសាលារៀននៃសាលាអន្តរជាតិ Saigon Pearl (ISSP) បានរៀបចំការប្រជុំជាមួយឪពុកម្តាយ។ ពេញមួយកិច្ចប្រជុំ នាងបានសួរសំណួរយ៉ាងសកម្មអំពីបរិយាកាសរស់នៅ របៀបដែលឪពុកម្តាយប្រាស្រ័យទាក់ទង និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកូនទាំងសកម្មភាព និងពាក្យសម្ដី។ នាងបានវិភាគជាមួយឪពុកម្តាយ៖ អវត្តមានញឹកញាប់របស់ពួកគេ ដោយប្រើអំណោយដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញដើម្បីផ្តល់សំណង និងមិនដាក់វិន័យកូននៅពេលពួកគេប្រព្រឹត្តខុសនៅផ្ទះ... ដោយចៃដន្យបានបង្កើតផលអវិជ្ជមានជាច្រើនសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។
អ្នកស្រី Jennifer បានចែករំលែកថា "វាជារឿងសោកសៅដែលឪពុកម្តាយគិតថាសកម្មភាពទាំងនេះនឹងនាំមកនូវអ្វីដែលល្អបំផុតដល់កូនរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែតាមពិត វាគឺជាការបង្ហាញនៃភាពព្រងើយកន្តើយ និងភាពត្រជាក់ចំពោះកូនរបស់ពួកគេក្នុងគ្រួសារដែលមានលក្ខខណ្ឌ សេដ្ឋកិច្ច "។
រឿងខាងលើគឺជាករណីដំបូងដែលបានកើតឡើងនៅសាលា ប៉ុន្តែបើតាមអ្នកប្រឹក្សា Jennifer នេះមិនមែនជាបាតុភូតថ្មី ឬកម្រនោះទេ។ ការសិក្សាជាច្រើនបានបង្ហាញថាការព្រងើយកន្តើយចំពោះកុមារភាគច្រើនកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសារដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចល្អ។ ប្រសិនបើស្ថានភាពនេះមិនត្រូវបានដោះស្រាយ និងបន្ត ឪពុកម្តាយនឹងនាំមកនូវផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដោយអចេតនាដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកសាងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កូនរបស់ពួកគេ។
ទន្ទឹមនឹងការចែកចាយចំណេះដឹង និងជំនាញ សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សក៏ជាកត្តាសំខាន់ដែលបុគ្គលិកបង្រៀននៅ ISSP តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់។ ដូច្នេះ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់កុមារ សាលាតែងតែរៀបចំវគ្គប្រឹក្សាយោបល់ជាពិសេសសម្រាប់ឪពុកម្តាយ ដោយគាំទ្រដល់ដំណើរការថែទាំកុមារនៅផ្ទះ។ អ្នកស្រី Jennifer ក៏អមដំណើរសិស្សដើម្បីស្វែងរកការបង្ហាញផ្លូវចិត្ត ដោយផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកផ្លូវចិត្ត និងសង្គមទាន់ពេលវេលា។
លោកស្រី Jennifer Hodgson នៅក្នុងបន្ទប់ពិគ្រោះ ISSP ។ រូបថត៖ តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ
Jennifer ពន្យល់បន្ថែមថា ចិត្តវិទ្យាបែងចែកប្រភេទនៃគ្រោះថ្នាក់ដែលកុមារតូចៗអាចរងទុក្ខជាបួនក្រុម៖ រាងកាយ អារម្មណ៍ ផ្លូវភេទ និងការធ្វេសប្រហែស។
ជាធម្មតា កុមារដែលត្រូវបានគេមិនយកចិត្តទុកដាក់ និងមិនទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការថែទាំច្រើនតែទាក់ទងនឹងកុមារក្នុងស្ថានភាពលំបាក។ នេះមានន័យថា តម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ ជារឿយៗមិនត្រូវបានបំពេញ ដូចជាអាហារ ទីជម្រក សុវត្ថិភាព ការថែទាំ សុខភាព ... ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ថ្មីៗនេះ អង្គការការពារកុមារអន្តរជាតិបានទទួលស្គាល់ថា ភាពព្រងើយកន្តើយក៏មាននៅក្នុងគ្រួសារជាច្រើនដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចផងដែរ។ បាតុភូតនេះត្រូវបានគេហៅថា "ការធ្វេសប្រហែសដ៏សម្បូរបែប" - និយាយឱ្យខ្លី តម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់កុមារត្រូវបានពេញចិត្ត ប៉ុន្តែ "តម្រូវការផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្ត" របស់ពួកគេមិនត្រូវបានបំពេញឡើយ។
សញ្ញានៃបាតុភូតនេះច្រើនតែកើតមានក្នុងទិដ្ឋភាពដូចខាងក្រោមៈ កុមារត្រូវបានគេបោះបង់ចោល រស់នៅតែម្នាក់ឯងក្នុងរយៈពេលយូរ ជារឿយៗដោយសារតែឪពុកម្តាយរវល់ធ្វើការច្រើនម៉ោង ឬធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម។ ក្រៅពីករណីឪពុកម្តាយអវត្តមាន និងមានភូមិសាស្រ្តឆ្ងាយពីកូនៗ ក៏មានពេលខ្លះដែលមានវត្តមាននៅក្នុងផ្ទះ តែផ្តោតតែលើការធ្វើម្ហូប សម្អាត ធ្វើការ ហាត់ប្រាណ មើលទូរស័ព្ទ... ហើយម្តងទៀតកូនៗមានអារម្មណ៍ឯកា។
នាង Jennifer ពន្យល់ថា "ជាអកុសល វាជារឿងធម្មតានៅក្នុងគ្រួសារដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ច៖ កុមារត្រូវបានផ្តល់សំណងដោយអំណោយ ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមានប្រយោជន៍ ឬថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏ថ្លៃថ្លា។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចូលចិត្តរបស់ទាំងនេះ ប៉ុន្តែមានសុភាសិតដ៏ល្បីល្បាញមួយនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាកុមារថា 'ការមានវត្តមានប្រសើរជាងការមានអំណោយ'" អ្នកស្រី Jennifer ពន្យល់។
និយាយអំពីគ្រោះថ្នាក់ អ្នកស្រី Jennifer បានបង្ហាញតាមរយៈឋានានុក្រមនៃតម្រូវការរបស់ Maslow ។ នៅលើសាជីជ្រុងទំនាក់ទំនងនិងអារម្មណ៍ត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីបីនៅក្នុងតម្រូវការរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលកត្តានេះត្រូវបានគេមិនអើពើ កុមារនឹងធំឡើងក្នុងបរិយាកាសដែលនៅឆ្ងាយ ខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ខាងផ្លូវចិត្ត ហើយអាចពិបាកក្នុងការបញ្ចេញមតិ និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។
លើសពីនេះ បើយោងតាម ISSP School Counselors មានការសិក្សាមួយដែលបង្ហាញថា: ឪពុកម្តាយដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចជារឿយៗមិនដាក់ពិន័យចំពោះអាកប្បកិរិយាមិនល្អរបស់កូនពួកគេទេ។ ជាលទ្ធផល កុមារតែងតែមានការលំបាកនៅសាលារៀន ដែលច្បាប់ និងការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវបានអនុវត្ត ប្រសិនបើសិស្សមានអាកប្បកិរិយាមិនល្អ។
ផលវិបាកដែលអាចកើតមានទីពីរដែលអាចកើតឡើងនៅពេលដែលកុមារមិនមានការត្រួតពិនិត្យពីមាតាបិតាគ្រប់គ្រាន់គឺថាគ្រោះថ្នាក់ទំនងជាកើតឡើង។ លើសពីនេះ កុមារអាចលេងហ្គេមវីដេអូហឹង្សា ឬចូលប្រើសម្ភារៈមិនសមស្របតាមអាយុនៅលើអ៊ីនធឺណិត ដែលនាំឱ្យមានផលវិបាកជាច្រើនដែលមិននឹកស្មានដល់ និងអាចកើតមានរយៈពេលវែង។
ត្រលប់ទៅឋានានុក្រមនៃតម្រូវការរបស់ Maslow កុមារធំឡើងត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការទទួលយក។ ប្រសិនបើពួកគេមិនបានរកឃើញរឿងនេះនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេទេ ពួកគេអាចមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យនៅសាលា។ ហើយសម្រាប់ពួកគេ នេះត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាវិធីមួយដើម្បីស្វែងរកនិងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍ពីអ្នកដែលនៅជុំវិញខ្លួន។ លើសពីនេះទៀតយោងទៅតាមចិត្តវិទូ Sigmund Freud បាននិយាយថា "អ្វីដែលកុមារខ្វះខាតក្នុងវ័យកុមារភាពពួកគេនឹងស្វែងរកនៅពេលពេញវ័យ" ។ ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយដែលស្រឡាញ់ និងធានាថារាល់តម្រូវការរបស់កូនៗត្រូវបានបំពេញ នឹងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍នាពេលអនាគត។
ឪពុកម្តាយអាចសម្គាល់សញ្ញានៃការធ្វេសប្រហែសផ្លូវចិត្តតាមរយៈ៖ សកម្មភាពអវិជ្ជមានដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ ជួបប្រទះបញ្ហាផ្លូវចិត្តជាច្រើន - ការថប់បារម្ភ ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត កំហឹង ភាពអរិភាព ជំនួសឱ្យការរាប់អានមិត្តតាមរយៈការទំនាក់ទំនងធម្មតា កុមារអាចព្យាយាម "ទិញ" មិត្តភាព (ដូចជាវិធីដែលកុមារទទួលបានអំណោយពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ) ។
យោងតាមលោកស្រី Jennifer ឪពុកម្តាយជារឿយៗមិនដឹងថាសកម្មភាពខ្លះរបស់ពួកគេ (ឬសកម្មភាពខ្វះខាត) អាចប៉ះពាល់ដល់កូនរបស់ពួកគេ។ នេះជាមូលហេតុដែល ISSP មានកម្មវិធីប្រឹក្សាជាច្រើនជាមួយឪពុកម្តាយ ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវព័ត៌មានជាក់ស្តែង ដូច្នេះពួកគេអាចធ្វើការកែតម្រូវបានទាន់ពេលវេលា។ ដូចនៅក្នុងករណីដែលបានរៀបរាប់នៅដើមអត្ថបទ បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំនៅសាលារៀន ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនេះបានធ្វើការកែសម្រួលបរិយាកាស និងបរិយាកាសរស់នៅក្នុងគ្រួសារ។ ជារឿយៗពួកគេមានវត្តមាននៅផ្ទះ ដោយសម្តែងនូវភាពជាដៃគូ ការមើលថែ និងការគាំទ្រដូចជា៖ ញ៉ាំអាហារជាមួយកូន មើលថែកូនខ្លួនឯង ជំនួសឱ្យការសុំជំនួយពីមេដោះ អានសៀវភៅ និងធ្វើកិច្ចការផ្ទះជាមួយកូន។
អ្នកប្រឹក្សា ISSP បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ហើយលទ្ធផលគឺអស្ចារ្យណាស់។ អារម្មណ៍របស់កុមារបានផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន។ សិស្សក៏បានបញ្ឈប់អាកប្បកិរិយាមិនល្អ និងធ្វើការជ្រើសរើសកាន់តែប្រសើរ" ។ ដូច្នេះ ទោះជាកូនបានបង្ហាញពីសញ្ញានៃការធ្វេសប្រហែសក៏ដោយ ឪពុកម្តាយនៅតែត្រូវចំណាយពេលទៅជាមួយ និងធ្វើអ្វីដែលកូនចង់បាន។ ពិភាក្សា និង ស្វែងយល់ពី សុខភាពផ្លូវចិត្តជាមួយកូនរបស់ពួកគេ ដើម្បីជួយពួកគេរៀនកែតម្រូវ។
Jennifer បាននិយាយថា "កុមារត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់ច្រើនតាមតែពួកគេត្រូវការអាហារ សំលៀកបំពាក់ និងទីជំរក។ ដូច្នេះសូមឱប ថើប និងផ្តល់ក្តីស្រលាញ់ដល់កូនរបស់អ្នកតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
ច្បាប់មួយចំនួនទៀតដែលលោកស្រី Jennifer បានលើកឡើងផងដែរ៖ “ធ្វើជាឪពុកម្តាយ មិនមែនជាមិត្ត” - ដើម្បីជួយកុមារឱ្យយល់ថា ផ្ទះក៏ជាកន្លែងដែលមានសណ្តាប់ធ្នាប់ ហើយកូនៗត្រូវគោរពឪពុកម្តាយ ក៏ដូចជាច្បាប់នៅក្នុងផ្ទះផងដែរ។
Jennifer ក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថាឪពុកម្តាយត្រូវចងចាំគុណភាពលើសពីបរិមាណ។ នោះមានន័យថាជីវិតតែងតែមមាញឹក គ្រប់គ្នាត្រូវធ្វើការ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយនៅតែព្យាយាមចំណាយពេលយ៉ាងហោចណាស់សាមសិបនាទីក្នុងមួយថ្ងៃដើម្បីបង្កើតពេលវេលាប្រកបដោយគុណភាពជាមួយកូន។ នាងសង្កត់ធ្ងន់ថា "សាមសិបនាទីអាចធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ" ។
អ្នកស្រី Jennifer Hodgson ពន្យល់ពីបាតុភូតនៃភាពព្រងើយកន្តើយចំពោះកុមារ។ វីដេអូ៖ Hoang Thanh
មិញធូ
សាលាអន្តរជាតិ Saigon Pearl (ISSP) គឺជាសាលាមត្តេយ្យអន្តរជាតិ និងសាលាបឋមសិក្សាសម្រាប់កុមារចាប់ពីអាយុ 18 ខែដល់ 11 ឆ្នាំ ដែលមានទីតាំងនៅស្រុក Binh Thanh ទីក្រុងហូជីមិញ។ សាលានេះត្រូវបានទទួលស្គាល់ពីរដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលាអន្តរជាតិ (CIS); សមាគមសាលារៀន និងមហាវិទ្យាល័យនៃប្រទេសអង់គ្លេសថ្មី (NEASC) ។ សាលាក៏ជាកម្មវិធីបឋមសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ (IB PYP) ដែលមានកម្មវិធីសិក្សាប្រកបដោយតុល្យភាព សំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់កុមារ។ សិស្សត្រូវបានអភិវឌ្ឍដោយការគិតជាអន្តរជាតិ ស្របជាមួយនឹងការអាន និងសរសេរយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញក្នុងភាសាវៀតណាម និងរក្សាវប្បធម៌វៀតណាម។ ដើម្បីស្វែងយល់អំពីវិធីសាស្រ្តអប់រំនៅ ISSP និងការលើកទឹកចិត្តដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ឪពុកម្តាយអាចមើលព័ត៌មាន និងកំណត់កាលវិភាគដំណើរកម្សាន្តនៅសាលានៅទីនេះ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)