GPA 4.0 គឺជាគោលដៅដែលបានកំណត់
បញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកគិលានុបដ្ឋាយិកានៅសាកលវិទ្យាល័យ VinUni និងសញ្ញាបត្រទីពីរផ្នែក សេដ្ឋកិច្ច បរទេសនៅសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស លោក Nguyen Do Thu Phuong (អាយុ 24 ឆ្នាំ Lam Dong) បានដាក់ពាក្យសុំកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតផ្នែកចែកចាយសុខភាពសកលនៅសាលាវេជ្ជសាស្ត្រ Harvard ។
ដោយមិនមានគម្រោងទុកជាមុនទេ នាងទើបតែចាប់ផ្តើមរៀបចំពាក្យសុំរបស់នាងនៅចុងបញ្ចប់នៃមហាវិទ្យាល័យឆ្នាំទី 3 របស់នាងប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់ពីប្រញាប់ប្រញាល់ស្រាវជ្រាវ បំពេញឯកសារ និងសរសេរអត្ថបទក្នុងសប្តាហ៍ចុងក្រោយ ភួងបានចូលសាលាវេជ្ជសាស្ត្រ Harvard ជាមួយនឹងរឿងប្លែកៗ។
វេទមន្តនេះបានកើតឡើងនៅពេលដែលនាងត្រូវបានទទួលយកចូលទៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ Harvard ដ៏ល្បីល្បាញដែលជាសាលាវេជ្ជសាស្ត្រចំណាស់ជាងគេទីបីនៅសហរដ្ឋអាមេរិកដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1782 ។
នៅទីនេះ ភឿងបានក្លាយជាជនជាតិវៀតណាមដំបូងគេ និងជានិស្សិតក្មេងបំផុតក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតដែលផ្តល់ជូននូវ សុខភាព ជាសាកល។
បន្ទាប់ពីសិក្សាពីរឆមាស នារីវៀតណាមរូបនេះទទួលបានពិន្ទុមធ្យមល្អឥតខ្ចោះគឺ 4.0/4.0។ នេះមិនមែនជាសមិទ្ធិផលងាយស្រួលនោះទេ នៅពេលដែលបរិយាកាសសិក្សាទាមទារឱ្យមានការត្រិះរិះពិចារណា ការវិភាគស៊ីជម្រៅ និងការសិក្សាខ្ពស់។
Phuong មិនប្រើគន្លឹះសិក្សា ឬយុទ្ធសាស្ត្រពិសេសណាមួយឡើយ។ នាងនិយាយថា នាងសិក្សាដូចសិស្សដទៃទៀតដែរ៖ ចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ជាប្រចាំ ធ្វើកិច្ចការផ្ទះដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងធ្វើតាមតម្រូវការនៃកិច្ចការយ៉ាងដិតដល់។ ភាពខុសគ្នាតែមួយគត់គឺថានាងសិក្សាដោយផ្តោតអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។
Phuong ចែករំលែកថា "ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តតាំងពីដំបូងថាខ្ញុំចង់ទទួលបានពិន្ទុ 4.0 ។ ប្រសិនបើវាជាគោលដៅ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមសម្រេចវា" ។
ទោះបីជានាងបានកំណត់គោលដៅក៏ដោយ ប៉ុន្តែការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងចុងក្រោយនៅតែតានតឹងខ្លាំង ហើយ ភួង ត្រូវប្រឹងប្រែង "សិក្សាទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ"។ ភឿង បាននិយាយថា មានពេលមួយ ដែលនាងរៀនច្រើន រាល់ថ្ងៃនាងចំណាយពេលចូលបណ្ណាល័យ រៀនចប់ រួចត្រឡប់ទៅបណ្ណាល័យវិញ ដើម្បីសិក្សារហូតដល់យប់ជ្រៅ ទើបត្រឡប់មកផ្ទះវិញ ហើយអង្គុយនៅតុធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ មានពេលខ្លះដែលនាងរៀនពេញមួយយប់ ប៉ុន្តែនាងគ្រាន់តែហ៊ានអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនឯងធ្វើដូច្នេះក្នុងរដូវកាលប្រឡង។
សិស្សស្រីរូបនេះបានបន្តទៀតថា ក្នុងអំឡុងពេលដែលនាងរង់ចាំពិន្ទុរបស់នាងប្រហែលមួយខែ នាងមានការព្រួយបារម្ភថាតើការសរសេរអត្ថបទរបស់នាងត្រូវចំចំណុច និងថាតើគ្រូរបស់នាងពេញចិត្តឬអត់។ នៅពេលដែលនាងដឹងថានាងទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ នាងពិតជាសប្បាយចិត្តណាស់។
ទោះបីជានាងទទួលបានសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យក៏ដោយ ក៏ភួងមិនគិតថាពិន្ទុគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនោះទេ។ នាងជឿថាចំនួននេះគួរតែត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាគ្រឹះមិនមែនជាវិធានការដើម្បីប្រៀបធៀបសិស្សនោះទេ។
បើតាម Phuong 3.8 3.9 ឬ 4.0 ពិតជាមិនខុសគ្នាទេ ម្នាក់ៗសិក្សាមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា គ្រូខុសគ្នា លក្ខខណ្ឌខុសគ្នា។ ប៉ុន្តែសម្រាប់នាង 4.0 គឺជាវិធីមួយដើម្បីបញ្ជាក់ពីការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្ទាល់ខ្លួន ដែលជាជំហានមួយក្នុងការធ្វើកិច្ចការធំជាងនេះ។
បំផុសគំនិតដោយកុមារជនជាតិខ្មែរ
Thu Phuong បានរៀបរាប់ថា នាងបានធំធាត់នៅទីក្រុង Bao Loc ( Lam Dong ) បានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Bao Loc High School for the Gifted បន្ទាប់មកបានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងមុខជំនាញពីរក្នុងពេលតែមួយ។ នោះក៏ជាពេលដែលនាងចាប់ផ្ដើមមានអារម្មណ៍ជាប់ក្នុងការសិក្សាលើសទម្ងន់រហូតដល់អផ្សុក នឿយហត់ និងច្របូកច្របល់។
ចំណុចរបត់មួយបានកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលរដូវក្ដៅដែលភួង «ធុញខ្លាំងណាស់មិនចង់ទៅផ្ទះ»។ Phuong បានចុះឈ្មោះសម្រាប់កម្មវិធីស្ម័គ្រចិត្តបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារជនជាតិ Hmong នៅ Sa Pa (Lao Cai)។ ក្នុងអំឡុងពេលដែលនាងរស់នៅជាមួយអ្នកខ្ពង់រាប ភឿងបានឃើញជាលើកដំបូងនូវភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងស្ថានភាពរស់នៅ និងការថែទាំសុខភាព។
លោក Phuong បាននិយាយថា “កម្ពស់ និងកម្ពស់របស់កុមារនៅទីនោះគឺតូចជាងខ្ញុំច្រើន។ នៅពេលនោះ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមគិតថា ស្ថានភាពសុខភាពនៅក្នុងតំបន់នេះពិតជាមិនមានការធានានោះទេ”។
ពួកគេមិនត្រឹមតែខ្វះអាហារូបត្ថម្ភប៉ុណ្ណោះទេ គ្រួសារជាច្រើនបានផ្តល់កំណើតនៅផ្ទះ ហើយមិនចាក់វ៉ាក់សាំងដល់កូនរបស់ពួកគេ។ រឿងតូចតាចទាំងនេះធ្វើឱ្យសិស្សគិលានុបដ្ឋាយិកាមានការព្រួយបារម្ភជាខ្លាំង។
និស្សិតពេទ្យស្រីរូបនេះបានប្រាប់ថា៖ «ពេលខ្ញុំឃើញស្ថានភាពបែបនោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបន្តការសិក្សា យល់កាន់តែច្បាស់ និងអាចធ្វើអ្វីមួយ។
វាគឺជាដំណើរកម្សាន្តនេះ ដែលបានជួយឱ្យ ភួង ឆ្លងផុតវគ្គដំបូងនៃដំណើរការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដ។ ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិតពិតរបស់នាង នាងបានជ្រើសរើសជំនាញផ្នែកថែទាំសុខភាពជាសាកល ដែលជាមុខវិជ្ជាសិក្សាដែលនាងជឿជាក់ថាអាចរួមចំណែកដោយផ្ទាល់ដល់ការកែលម្អអ្វីដែលនាងបានធ្វើសាក្សីនៅ Sa Pa ។
ភួងបានសារភាពថា៖ «នៅពេលនោះ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើខ្ញុំអាចរៀនបាន ហើយក្រោយមកមានសំឡេង និងជំនាញ ខ្ញុំអាចត្រលប់មកជួយប្រជាជននៅទីនោះវិញ មិនមែនជួយគ្រប់គ្នាទេ ប៉ុន្តែជួយមនុស្សពីរបីនាក់គឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ»។
ឥឡូវនេះ បន្ទាប់ពីឆ្នាំដំបូងរបស់នាងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Harvard នាង Phuong នៅទីក្រុង Sapa ប្រទេសវៀតណាម ដោយធ្វើគម្រោងស្រាវជ្រាវសុខភាពសាធារណៈ។ នាងនឹងនៅទីនេះរហូតដល់ចុងខែសីហា មុនពេលត្រឡប់ទៅសហរដ្ឋអាមេរិកវិញសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។
នៅពេលសួរអំពីគម្រោងរបស់នាងបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា Thu Phuong មិនបានលាក់បាំងបំណងចង់ត្រឡប់ទៅធ្វើការនៅប្រទេសវៀតណាមនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នាងក៏បានចែករំលែកដោយស្មោះត្រង់អំពីឧបសគ្គនាពេលបច្ចុប្បន្ន ដូចជាប្រព័ន្ធស្រាវជ្រាវដែលខ្វះធនធានហិរញ្ញវត្ថុស្ថិរភាព និងឱកាសមានកម្រិតដើម្បីធ្វើការក្នុងវិស័យត្រឹមត្រូវនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។
ភួង បានសារភាពថា៖ «ចង់ត្រឡប់ទៅវិញជារឿងមួយ ប៉ុន្តែការត្រឡប់ទៅធ្វើអ្វីដែលខ្លួនចង់បានទាមទារធនធានគ្រប់គ្រាន់»។
មិនចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងសុបិនរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Harvard លោក Nguyen Do Thu Phuong បានឆ្លងកាត់សាកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងការសង្ស័យ អស់កម្លាំង និងការព្រួយបារម្ភជាច្រើន។ ប៉ុន្តែវាគឺជាការផ្អាកនៅ Sa Pa ក្នុងចំណោមក្មេងៗដែលកខ្វក់ និងអាហារដែលមានតែបន្លែប៉ុណ្ណោះ ដែលជួយឱ្យនាងកំណត់នូវអ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺ "តើគោលបំណងនៃការសិក្សាគឺជាអ្វី?"។
ខាន់ លី
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/co-gai-viet-dat-diem-tuyet-doi-o-harvard-quyet-dinh-lot-xac-tu-chan-hoc-20250719064349629.htm
Kommentar (0)