រង់ចាំការបកស្រាយពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ទាក់ទិននឹងករណីសិស្សរៀនចប់ថ្នាក់ទី៩ តែមានប័ណ្ណរាយការណ៍ដល់ថ្នាក់ទី៦ នៅទីក្រុង Buon Ma Thuot កាលពីថ្ងៃទី៨ ខែវិច្ឆិកា លោក Do Tuong Hiep អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dak Lak មានប្រសាសន៍ថា អង្គភាពកំពុងរង់ចាំការណែនាំពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលើករណីសិស្សម្នាក់នេះ ដើម្បីមានដំណោះស្រាយសមស្រប។

បើតាមលោក ហៀប ករណីសិស្ស D.XH ជាសិស្សរៀនចប់ថ្នាក់ទី៩ តែមានប័ណ្ណរាយការណ៍រហូតដល់ថ្នាក់ទី៦ គឺជារឿងដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ហើយនាយកដ្ឋានក៏គ្មានមូលដ្ឋានពិចារណាលើនិស្សិតនេះបញ្ចប់ការសិក្សាដែរ។ ដូច្នេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Dak Lak បានរាយការណ៍មកក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិនិត្យ និងណែនាំ ដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់សិស្ស។

កន្លងមក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Dak Lak បានទទួលរបាយការណ៍ពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Buon Ma Thuot ថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៩-២០២០ សិស្ស D.XH បានចូលរៀនថ្នាក់ 6D នៅអនុវិទ្យាល័យ Lac Long Quan ប៉ុន្តែដោយសារលទ្ធផលសិក្សាមិនសូវល្អ ទើបត្រូវចូលរៀនវិញនៅចុងឆ្នាំ។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2020-2021 សិស្ស H. ត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញនូវថ្នាក់ 6D (មិនត្រូវបានដំឡើងដល់ថ្នាក់ទី 7)។ ទោះជាយ៉ាងណា ពេលទៅសាលា សិស្ស H. មិនបានចូលរៀនថ្នាក់ 6D ប៉ុន្តែបានដើរតាមមិត្តភ័ក្ដិទៅថ្នាក់ទី ៧D។

Vụ học hết lớp 9 nhưng chỉ có học bạ lớp 6: Chờ ý kiến của Bộ - Ảnh 1. — អនុវិទ្យាល័យ Lac Long Quan ដែល D.XH សិក្សា

ឆ្លើយតបនឹងឧបទ្ទវហេតុនេះ គ្រូបានរាយការណ៍ពីហេតុការណ៍នេះទៅសាលា និងបានជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយរបស់ H. ដើម្បីធ្វើការសម្របសម្រួល។ បន្ទាប់មក លោក D.XV (ឪពុករបស់ H.) បានដាក់សំណើទៅសាលាដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់គាត់បានផ្លាស់ប្តូរទៅថ្នាក់ 7D ដោយលើកឡើងពីបំណងប្រាថ្នាឱ្យកូនរបស់គាត់ធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសហគមន៍។ ក្នុងសំណើនោះ ឪពុកម្តាយបានបញ្ជាក់ថា H. មានជំងឺអូទីស្សឹម (មិនមានឯកសារគាំទ្រត្រូវបានភ្ជាប់)។

តាមការស្នើសុំរបស់ក្រុមគ្រួសារ លោក Phan Thanh Thuy នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Lac Long Quan បានយល់ព្រមអនុញ្ញាតឱ្យសិស្ស H. សិក្សាក្នុងថ្នាក់ 7D ដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មក្នុងសហគមន៍ និងមិនតម្រូវឱ្យមានការសាកល្បង ការវាយតម្លៃ និងចំណាត់ថ្នាក់ អប់រំ សម្រាប់សិស្ស H. តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សនេះចូលរួមក្នុងការសិក្សាសវនកម្ម និងសកម្មភាពអប់រំប៉ុណ្ណោះ។

នៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ H. បានបន្តសិក្សានៅថ្នាក់ទី 8 និងទី 9 ដោយមិនមានកំណត់ត្រានៃការវាយតម្លៃការសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 7, 8 និង 9 ។ នៅសាលា H. មានតែកាតរបាយការណ៍ថ្នាក់ទី 6 ប៉ុណ្ណោះដែលបញ្ជាក់ពីលទ្ធផលរបស់សិស្សដែលត្រូវបានរក្សានៅថ្នាក់ដូចគ្នា។ នៅក្នុងមុខវិជ្ជា គ្រូបង្រៀនក៏អនុញ្ញាតឱ្យ H. ធ្វើតេស្តដែរ ប៉ុន្តែមិនបានវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សានៃមុខវិជ្ជានោះទេ។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុងប៊ុនម៉ាធឿត ឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស ហ.មិនមានលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី៧, ៨, និងទី៩ទេ (លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូបានជូនដំណឹងតាមរយៈកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ-គ្រូនៅចុងឆ្នាំ) ប៉ុន្តែមិនបានធ្វើអត្ថាធិប្បាយទេ។

ទាក់ទិននឹងហេតុការណ៍នេះ អ្នកស្រី NTH (ម្តាយរបស់ H.) បាននិយាយថា ពេលដែលគាត់មិនទាន់បញ្ចប់ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ គាត់ក៏បានយកកូនប្រុសរបស់គាត់ទៅរៀននៅវិទ្យាល័យជាច្រើន ដើម្បីដាក់ពាក្យចូលរៀន ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ទទួលយកគាត់ឡើយ។ ដូច្នេះហើយ កូនប្រុសរបស់នាង មានការសោកសៅ និងយំយ៉ាងខ្លាំង ដោយសារតែមិនអាចទៅរៀនបាន។

បើតាមលោកស្រី H. របាយការណ៍របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុង Buon Ma Thuot អំពីករណីកូនរបស់លោកស្រីគឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។ ដូច្នេះហើយ គ្រួសារនាងកំពុងចុះឈ្មោះធ្វើការជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុងប៊ុនម៉ាធឿត ដើម្បីបំភ្លឺខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធ។

អ្នកស្រី H. បាននិយាយថា នៅពេលដែល H. មានអាយុ 8 ឆ្នាំ គាត់បានយកកូនប្រុសរបស់គាត់ទៅជួបគ្រូពេទ្យ ហើយមានកំណត់ត្រាពេញលេញអំពីជំងឺអូទីសឹមរបស់គាត់។ នៅពេលគាត់ចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ នៅអនុវិទ្យាល័យ Lac Long Quan សាលាមិនតម្រូវឱ្យគាត់ដាក់ឯកសារពេទ្យទេ។ ពេលគាត់រៀនចប់ថ្នាក់ទី៦ គ្រួសារបានដាក់ពាក្យស្នើសុំបង្កើតលក្ខខណ្ឌឱ្យគាត់ឡើងថ្នាក់បន្ទាប់ និងសិក្សាក្នុងកម្មវិធីសមាហរណកម្មសហគមន៍តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយមិនបានប្រាប់ថាចង់ឱ្យគាត់រៀនជាសវនករនោះទេ។

ប្រភពតំណ