 |
| ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យល់ស្របនឹងឯកសារដែលបានផ្ញើទៅក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីផ្តល់យោបល់លើការដកទម្រង់ប្រឡងលើកកំពស់វិជ្ជាជីវៈ ក្នុងសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃអនុក្រឹត្យលេខ ១១៥/២០២០/ND-CP ។ (ប្រភព៖ VGP News) |
នៅថ្ងៃទី 4 ខែសីហា នាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ នៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានផ្តល់ព័ត៌មានដើម្បីឆ្លើយសំណួរមួយចំនួនក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្តសារាចរលេខ 08/2023/TT-BGDDT វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃសារាចរលេខ 01/2021/TT-BGDDT, 02-2021,TT 03/2021/TT-BGDDT, 04/2021/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 2 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2021 លេខកូដនិយតកម្ម ស្តង់ដារចំណងជើងវិជ្ជាជីវៈ និងការតែងតាំង និងការរៀបចំប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដែលមានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី 30 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2023។
សំណើរបស់គ្រូដើម្បីលុបបំបាត់ការប្រឡងលើកកម្ពស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ
ដោយឡែក ពាក់ព័ន្ធនឹងសំណើសុំលុបចោលទម្រង់ការប្រឡងដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិ តំណាងនាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីគ្រប់គ្រងអប់រំ មានប្រសាសន៍ថា បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីបទដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ និងការលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈមន្ត្រីរាជការតាមវិស័យ និងវិស័យ ត្រូវអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិទូទៅរបស់រដ្ឋសភា ក្នុងច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ ឆ្នាំ២០១០ និងច្បាប់ស្តីពីការបន្ថែមមាត្រា ស៊ី. មន្ត្រីរាជការ និងច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវអនុវត្តតាមសេចក្តីណែនាំលម្អិតរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងក្រិត្យលេខ ១១៥/២០២០/ND-CP ចុះថ្ងៃទី ២៥ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២៣ ដែលគ្រប់គ្រងលើការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ និងការគ្រប់គ្រងមន្ត្រីរាជការ។
អាស្រ័យហេតុនេះ ការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិពីឋានន្តរស័ក្តិពីថ្នាក់ទាបទៅឋានន្តរស័ក្តិខ្ពស់បន្ទាប់ក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈដូចគ្នា ត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការប្រឡង និងពិចារណា (ប្រការ ២ មាត្រា ៣១ នៃច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការស៊ីវិល និងប្រការ ២ មាត្រា ២៩ នៃក្រិត្យលេខ ១១៥/២០២០/គ.ជ.ប)។
ការរៀបចំការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិតាមការពិនិត្យ ឬការត្រួតពិនិត្យតាមមូលដ្ឋាន ស្ថិតក្រោមឆន្ទានុសិទ្ធិរបស់ទីភ្នាក់ងារ ឬអង្គភាពដែលមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីរៀបចំការប្រឡង ឬពិនិត្យការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនមានសិទ្ធិលុបចោលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រឡងដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀនទេ ហើយក៏មិនមានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការស្នើឱ្យថ្នាក់មូលដ្ឋានអនុវត្តទម្រង់រួមនៃការពិចារណាលើការលើកកម្ពស់ផងដែរ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សំណើររបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការលុបចោលទម្រង់នៃការប្រឡងលើកមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានទទួលឯកសារស្នើរសុំយោបល់ពីក្រសួងមហាផ្ទៃ ស្តីពីការលុបចោលទម្រង់ប្រឡងលើកមុខតំណែងក្នុងសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃក្រឹត្យលេខ ១១៥/២០២០/ND-CP ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានឆ្លើយតបជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយឯកភាពជាមួយខ្លឹមសារនេះ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងមហាផ្ទៃកំពុងណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាលឲ្យលុបចោលទម្រង់នៃការប្រឡងឡើងមុខតំណែង។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមូលដ្ឋាន ដោយផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់ស្តែង ពិចារណា និងជ្រើសរើសទម្រង់សមស្រប ដើម្បីរៀបចំការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់ក្រុម និងធានាបាននូវអត្តសញ្ញាណគ្រូបង្រៀន ដែលពិតជាសក្តិសមក្នុងការលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ ដោយឈរលើគោលការណ៍សមភាព ការផ្សព្វផ្សាយ តម្លាភាព កម្មវត្ថុ និងអនុលោមតាមច្បាប់។
គ្រូមិនតម្រូវឱ្យបញ្ជូនការបណ្តុះបណ្តាល IT ឬវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសទេ។
បច្ចុប្បន្ននេះ នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួននៅពេលតែងតាំង ឬផ្ទេរគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ទៅកាន់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវគ្នា នៅតែតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនដាក់វិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ វិញ្ញាបនបត្រ IT និងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស។ នេះធ្វើឱ្យការតែងតាំង និងផ្ទេរមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈមានការលំបាក និងមិនជាប់លាប់។
ពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ការតែងតាំងមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ត្រូវបានអនុវត្តតាមបញ្ញត្តិមាត្រា ៧ នៃសារាចរណែនាំលេខ ០១, ០២, ០៣/២០២១/TT-BGDDT ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមក្នុងប្រការ ៩ ប្រការ ៧ ប្រការ ៣ ប្រការ ៨ ប្រការ លេខ 08/2023/TT-BGDDT ។
 |
| ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនបញ្ជូនវិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាល បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ឬភាសាបរទេសឡើយ។ (ប្រភព៖ VGP News) |
អាស្រ័យហេតុនេះ នៅពេលធ្វើការតែងតាំង ការផ្ទេរឋានន្តរស័ក្តិពីបទប្បញ្ញត្តិចាស់ ទៅជាឋានៈវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវគ្នា ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ ០១/២០២១/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 03/2021/ TT-BGDĐT កម្រិតថ្នាក់បន្ទាប់គឺតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនកម្រិតទាបប៉ុណ្ណោះ មានភ័ស្តុតាងនៃវិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈនៃឋានៈដែលបានតែងតាំងនិងវិញ្ញាបនបត្រ IT និងភាសាបរទេសសម្រាប់ស្តង់ដារស្តីពីសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននិងសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសាបរទេសឬភាសាជនជាតិភាគតិចស្របតាមតម្រូវការនៃមុខតំណែងការងារ។
ក្រសួងក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា ប្រការ 2 ប្រការ 5 នៃសារាចរលេខ 08/2023/TT-BGDDT ចែងថា "គ្រូបង្រៀនមិនតម្រូវឱ្យផ្តល់ភស្តុតាងនៃការបំពេញមុខងារនៃឋានន្តរស័ក្តិនៅពេលត្រូវបានតែងតាំងតាមឋានន្តរស័ក្តិតាមបញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ 01/2021/TT- ០២/២០២១/TT-BGDDT, 03/2021/TT-BGDDT, 04/2021/TT-BGDDT"។
មិនមានបទប្បញ្ញត្តិថា 9 ឆ្នាំនៃចំណាត់ថ្នាក់ត្រូវតែជាកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ
បញ្ហាមួយទៀតដែលមិនទាន់បានអនុវត្តស្មើៗគ្នានៅកន្លែងខ្លះ គឺការកំណត់រយៈពេលសរុបនៃការកាន់តំណែង (យ៉ាងតិច ៩ឆ្នាំ) ជាមូលដ្ឋានក្នុងការតែងតាំង និងផ្ទេរពីមុខតំណែងចាស់របស់គ្រូបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាថ្នាក់ទី ២ ទៅជាមុខតំណែងថ្មីរបស់គ្រូបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាថ្នាក់ទី ២។ តំបន់ខ្លះតម្រូវឱ្យឆ្នាំទាំង 9 នេះត្រូវមាន 9 ឆ្នាំដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនបានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ។
ឆ្លើយតបនឹងបញ្ហានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មក្នុងសារាចរលេខ ០៨/២០២៣/TT-BGDDT លក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាចាស់ ថ្នាក់ទី២ ដែលត្រូវផ្ទេរទៅមុខតំណែងថ្មីនៃគ្រូបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា គឺរយៈពេលសរុបនៃការកាន់ថ្នាក់ទី III ចាស់គឺចាប់ពីអាយុ ៩ឆ្នាំឡើងទៅ។ ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលមិនកំណត់លក្ខខណ្ឌនៃកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់រយៈពេលសរុបដែលកាន់ចំណាត់ថ្នាក់នេះទេ។
ដូច្នេះ ការតម្រូវរបស់អ្នកស្រុកខ្លះថា ៩ឆ្នាំកាន់ថ្នាក់ចាស់ ទី៣ និងទី២ ចាស់ត្រូវតែ ៩ឆ្នាំ ដើម្បីឲ្យគ្រូរៀនចប់សាកលវិទ្យាល័យ គឺមិនត្រឹមត្រូវ។
ការកំណត់ពេលវេលាស្មើនឹងពេលវេលាកាន់កាប់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈថ្មីនៃថ្នាក់ទី III នៅពេលពិចារណាលើស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចុះឈ្មោះប្រឡង ឬពិចារណាលើការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិពីថ្នាក់ទី 3 ដល់ថ្នាក់ទី 2 មិនទាន់បានអនុវត្តជាប់លាប់ក្នុងចំណោមមូលដ្ឋាន។
យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅក្នុងសារាចរលេខ 08/2023/TT-BGDDT ពេលវេលានៃការកាន់ថ្នាក់ IV និង III ចាស់ត្រូវបានកំណត់ថាស្មើនឹងពេលវេលាដើម្បីកាន់ថ្នាក់ទី III ថ្មីចាប់ពីពេលដែលគ្រូបង្រៀនឈានដល់កម្រិតស្តង់ដារនៃការបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃកម្រិតនៃការអប់រំ។
ដូច្នេះនៅពេលដែលគ្រូបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាឈានដល់កម្រិតបណ្តុះបណ្តាលស្តង់ដារនៃកម្រិត (កម្រិតសកលវិទ្យាល័យ) ពេលវេលាដែលបានចំណាយក្នុងការកាន់កាប់ចំណាត់ថ្នាក់ចាស់ពីមុន (រួមទាំងពេលវេលាសមមូលផ្សេងទៀត) ត្រូវបានកំណត់ថាស្មើនឹងពេលវេលាដែលបានចំណាយក្នុងការកាន់តំណែងថ្មី III ។
ប្រភព
Kommentar (0)