ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ សំណួរប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ មិនបង្កើតសម្ពាធសម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែម

“ការបង្កើតការប្រឡង និងការវាយតម្លៃទៀងទាត់ និងតាមកាលកំណត់ ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ជាដើម ត្រូវស្របតាមលក្ខខណ្ឌនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ និងមិនត្រូវដាក់សម្ពាធលើសិស្សឲ្យចូលរៀនបន្ថែម” គឺជាការណែនាំចុងក្រោយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ទាប់ពីអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ មួយខែ ការយល់ដឹង និងទម្លាប់ដំបូងរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយចំពោះការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមបានផ្លាស់ប្តូរ។ ថ្នាក់គ្រប់គ្រងក៏បានចាប់ជាបណ្តើរៗជាមួយនឹងវិធីថ្មីនៃការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម...

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានផ្តល់ការណែនាំនៅពេលចុះពិនិត្យការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ នៅតាមមូលដ្ឋាន។

រូបថត៖ MOET

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា នៅមានមូលដ្ឋានយឺតយ៉ាវក្នុងការចេញឯកសារណែនាំ និងផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុក ដែលនាំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត។ ការសម្របសម្រួលរវាងនាយកដ្ឋាន និងវិស័យក្នុងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់ពេលវេលា ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនដែលត្រូវការការបង្រៀនបន្ថែមមានការព្រួយបារម្ភ។

ទិសដៅសម្រាប់គ្រឹះស្ថាន អប់រំ កែសម្រួលផែនការអប់រំរបស់សាលា ដើម្បីអនុវត្តតាមបទបញ្ជារបស់សារាចរនៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់ទាន់ពេលវេលា និងរួចរាល់។ នាំឱ្យមានការបញ្ឈប់ភ្លាមៗនៃការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ដែលប៉ះពាល់ដល់ចិត្តសាស្ត្ររបស់សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

បញ្ហាគោលបំណងដូចជាកង្វះសាលារៀន; ឪពុកម្តាយពឹងផ្អែកលើសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន ដោយសារខ្វះពេលវេលា និងចំណេះដឹងដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេ។ ការរំពឹងទុកខ្ពស់ចំពោះលទ្ធផលសិក្សារបស់កូនពួកគេ; សម្ពាធពីការប្រឡង; សិស្ស​មិន​សកម្ម​ក្នុង​ការ​សិក្សា​ពិត​ប្រាកដ និង​មិន​អាច​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង... ក៏​បង្កើត​ក្តី​បារម្ភ​នៅ​ពេល​ដែល​សារាចរ​លេខ ២៩ ត្រូវ​បាន​គេ​អនុវត្ត។

ដាក់លទ្ធផលនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯងចូលទៅក្នុងការវាយតម្លៃ និងការប្រកួតប្រជែង

នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំគ្រឹះស្ថានអប់រំ ប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកបង្រៀនឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ធានាថា សិស្សានុសិស្សសិក្សាបានត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់គ្រប់មុខវិជ្ជាជាកំហិត ឬសកម្មភាពអប់រំ និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស តាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។

ស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែបន្តបង្កើតវិធីសាស្រ្តធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃ និងទម្រង់បែបបទប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។ ការបង្កើតការប្រឡង និងការវាយតម្លៃទៀងទាត់ និងតាមកាលកំណត់ ការចូលរៀននៅកម្រិតដំបូង ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ជាដើម ត្រូវស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ ហើយមិនត្រូវដាក់សម្ពាធលើសិស្សឱ្យសិក្សាបន្ថែមនោះទេ។

ធ្វើការស្ទង់មតិ និងចាត់ថ្នាក់កម្រិតសិស្ស ដើម្បីមានផែនការរៀបចំថ្នាក់ និងគ្រូពិនិត្យ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ កុំ​រៀបចំ​វគ្គ​ពិនិត្យ​មើល​ដោយ​មិន​រើសអើង ចំពោះ​មុខវិជ្ជា​ខុស គ្មាន​ប្រសិទ្ធភាព នាំឱ្យ​ខ្ជះខ្ជាយ។

កសាងគំរូគាំទ្រការរៀនសូត្រនៅក្នុងសាលារៀនក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ។ រៀបចំសិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯងក្នុងវគ្គទី២ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សា និងស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង ដោយផ្អែកលើការណែនាំរបស់គ្រូ។ សេចក្តីណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា “អាស្រ័យលើស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងដំណាក់កាលជាក់លាក់នីមួយៗ សូមពិចារណាចាប់ផ្តើមចលនាសិក្សាដោយខ្លួនឯងជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានស្នើដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំ និងគាំទ្រដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អង្គការ និងបុគ្គលនានា ឱ្យអនុវត្តនីតិវិធីរដ្ឋបាលដោយរលូនតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀនបន្ថែម ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីដោះស្រាយការបំពានយ៉ាងតឹងរ៉ឹង; សរសើរ និងផ្តល់រង្វាន់ ព្រមទាំងលើកកំពស់ឧទាហរណ៍នៃក្រុម និងបុគ្គលដែលខិតខំប្រឹងប្រែងសម្រាប់សិស្ស។

ក្នុងរយៈពេលវែង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំឲ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំដល់មូលដ្ឋាន កសាងសាលារៀន និងបន្ទប់រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងធានាគុណភាព ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្សគ្រប់អាយុចូលរៀនបាន កាត់បន្ថយសម្ពាធលើការចុះឈ្មោះចូលរៀន ជាពិសេសនៅតាមទីក្រុងធំៗ តំបន់ឧស្សាហកម្ម និងតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន និងដាច់ខាតមិនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សានុសិស្សចូលរៀនតាមអាយុសិក្សា។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ra-de-thi-vao-lop-10-khong-gay-ap-luc-hoc-them-185250314161427665.htm