បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឯកសារ អប់រំ ក្នុងស្រុកសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៃទីក្រុងហូជីមិញ ដែលបានអនុម័តសម្រាប់ប្រើប្រាស់កាលពីឆ្នាំមុន ឯកសារថ្នាក់ទី ១១ ឆ្នាំនេះ មានមូលដ្ឋានដូចគ្នាក្នុងទិដ្ឋភាពមួយចំនួន ដូចជាការបង្ហាញ គំនូរ ប្លង់សៀវភៅ ការរចនាមេរៀន...។
ឯកសារនេះត្រូវបានចងក្រងដោយក្រុមអ្នកនិពន្ធ រួមទាំងនិពន្ធនាយក Nguyen Bao Quoc និពន្ធនាយក Le Duy Tan និងអ្នកនិពន្ធ ៨ នាក់ផ្សេងទៀត។ ឯកសារនេះមានកម្រាស់ជិត 100 ទំព័រ រួមទាំងប្រធានបទចំនួន 8 ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងអំពីបញ្ហាជាមូលដ្ឋាននៃវប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម បរិស្ថាន និងទិសដៅការងាររបស់ទីក្រុងហូជីមិញ។ ប្រធានបទទាំងនេះគឺបន្ត ពង្រីក និងជិតស្និទ្ធនឹងជីវិតសង្គមជាងប្រធានបទនៅក្នុងឯកសារថ្នាក់ទី១០។
ឯកសារអប់រំក្នុងស្រុកសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១១ នៃទីក្រុងហូជីមិញ
តាមនោះ ឯកសាររួមមានប្រធានបទដូចតទៅ៖ អក្សរសិល្ប៍ទំនើបនៃទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី១); តួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី ២); ទំនៀមទម្លាប់ ច្បាប់ទំនៀមទម្លាប់ និងការអប់រំផ្នែកច្បាប់នៅទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី៣); ទេសភាពទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី៤); ពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី៥); ការទាក់ទាញការវិនិយោគសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនៅទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី៦); ឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចលើបរិស្ថានធម្មជាតិនៅទីក្រុងហូជីមិញ (ប្រធានបទទី៧); ប្រធានបទទី៨ គឺការអប់រំ STEM និងទិសដៅការងារនៅទីក្រុងហូជីមិញ។
ប្រធានបទនីមួយៗក៏ត្រូវបានរៀបចំឡើងជាមួយនឹងសកម្មភាពចំនួន 4៖ ការឡើងកម្តៅ ការរកឃើញ ការអនុវត្ត និងការអនុវត្តស្របតាមគោលការណ៍នៃវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។
ដូច្នេះ នេះជាឆ្នាំទីពីរជាប់ៗគ្នា ដែលការបង្រៀនមុខវិជ្ជាអប់រំក្នុងស្រុកនៅវិទ្យាល័យនានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវបានពន្យារពេលក្នុងឆមាសទី១ និងប្រមូលផ្តុំនៅឆមាសទី២ ដោយសារការចេញឯកសារយឺត។ នេះតម្រូវឱ្យសាលារៀនមានភាពបត់បែនក្នុងការបង្កើតផែនការបង្រៀន ដើម្បីធានាដល់ការបញ្ចប់កម្មវិធីមុខវិជ្ជា។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏ត្រូវប្រញាប់ប្រញាល់ចំណាយពេលវេលារៀបចំផែនការបង្រៀន ដើម្បីបន្តដំណើរទៅមុខនៃឆ្នាំសិក្សា។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)