តើ​វិស័យ​សារព័ត៌មាន​នឹង​បាត់បង់​តំណែង​កំពូល​របស់​ខ្លួន​ទេ?

TP - ការផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងនិន្នាការការងាររបស់យុវជនបានប៉ះពាល់ដល់ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2025។ ឧស្សាហកម្មសារព័ត៌មានកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការរៀបចំផែនការ និងសម្រួល។ តើ​មុខ​វិជ្ជា​សិក្សា​នេះ​នៅ​តែ​កាន់​តំណែង​កំពូល​ឬ?

TP - ការផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងនិន្នាការការងាររបស់យុវជនបានប៉ះពាល់ដល់ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2025។ ឧស្សាហកម្មសារព័ត៌មានកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការរៀបចំផែនការ និងសម្រួល។ តើ​មុខ​វិជ្ជា​សិក្សា​នេះ​នៅ​តែ​កាន់​តំណែង​កំពូល​ឬ?

និស្សិតនៃបណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង។ រូបថត៖ ACC

ជ្រើសរើសឧស្សាហកម្មដែលទាក់ទងនឹងទីផ្សារ

ការរៀបចំផែនការសារព័ត៌មានក៏ទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់បេក្ខជនក្នុងបរិបទនៃការចាប់ផ្តើមត្រៀមចូលសាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ ដែលចង់សិក្សាផ្នែកសារព័ត៌មាន។ ពីព្រោះថ្មីៗនេះ វិស័យសារព័ត៌មានត្រូវបានចាត់ទុកថាជារឿង "ក្តៅ" រាល់រដូវកាលចូលរៀន នៅពេលដែលពិន្ទុចូលតែងតែខ្ពស់ សូម្បីតែឈានដល់ជិត 30 ពិន្ទុក៏ដោយ។

ង្វៀន ធូហឿង សិស្សថ្នាក់ទី១២នៅទីក្រុងហាណូយ បានចែករំលែកថា នាងចូលចិត្តផ្នែកសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសទី 1 ឪពុកម្តាយរបស់នាងបានណែនាំនាងឱ្យបង្វែរមុខវិជ្ជាធំរបស់នាងឡើងវិញ ព្រោះនៅពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ តម្រូវការធនធានមនុស្សអាចនឹងឆ្អែត។ Huong កំពុងស្វែងរកព័ត៌មានអំពីមុខជំនាញ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គមផ្សេងទៀតដើម្បីកំណត់មុខជំនាញអនាគតរបស់នាង។

លោកបណ្ឌិត Phan Van Kien នាយកវិទ្យាស្ថានសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ) មានប្រសាសន៍ថា រឿងរ៉ាវនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំក្រោយនេះ មិនអាចវាយតម្លៃបានទេ ដោយសារមានភាពប្រែប្រួលខ្លះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យសារព័ត៌មាន-ទំនាក់ទំនងនៅតែជាមុខជំនាញដែលទាក់ទាញសិស្សនិស្សិតមួយចំនួនធំ។ ពិន្ទុ​គោល​សម្រាប់​មុខ​ជំនាញ​សារព័ត៌មាន​ច្រើន​តែ​ស្ថិត​ក្នុង​ចំណោម​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​បំផុត​នៅ​ក្នុង​សាលា។ នេះមិនត្រឹមតែដោយសារតែតម្រូវការរបស់ផ្នែកសារព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះផងដែរ។

ជៀសវាងការដើរតាមហ្វូងមនុស្ស

តំណាងសាលាបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងសារព័ត៌មានបានបញ្ចេញមតិថា និន្នាការអាជីពប៉ះពាល់ដល់ការសម្រេចចិត្តរបស់បេក្ខជនក្នុងការជ្រើសរើសមុខជំនាញទូទៅ រួមទាំងផ្នែកសារព័ត៌មានផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សារព័ត៌មាននៅតែចាប់អារម្មណ៍ និងចាប់អារម្មណ៍ចំពោះបេក្ខជន ដោយសារការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថល ជាមួយនឹងតម្រូវការដ៏ធំលើធនធានមនុស្ស។ ជាការពិត ធនធានមនុស្សដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញដូចជាសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង គឺស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់ការងារទាំងនេះ។

ថ្លែងទៅកាន់សារព័ត៌មាន បណ្ឌិត Do Thi Thu Thuy ប្រធានមហាវិទ្យាល័យសរសេរ និងសារព័ត៌មាន (សកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌ហាណូយ) បានវាយតម្លៃថា មិនត្រឹមតែក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើគ្រប់វិស័យផ្សេងទៀត នឹងមានការផ្លាស់ប្តូរ ផលប៉ះពាល់មួយចំនួនដល់បេក្ខជនក្នុងការជ្រើសរើសអាជីព និងវិថីអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រី ធុយ មានប្រសាសន៍ថា ឥទ្ធិពលដ៏ធំបំផុតលើបេក្ខជន គឺពួកគេនឹងត្រូវពិចារណា ស្រាវជ្រាវ និងវាយតម្លៃឱ្យបានពេញលេញ និងជាក់ស្តែងអំពីមុខជំនាញ និងអាជីពរបស់ពួកគេ ទាក់ទងនឹងតម្រូវការ សេចក្តីប្រាថ្នា និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ដើម្បីកុំឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍ ឬធ្វើតាមមតិភាគច្រើន។ សារព័ត៌មានគឺជាមុខវិជ្ជាសិក្សាជាក់លាក់មួយដែលមានភាពខុសគ្នាខ្ពស់ ដូច្នេះហើយនេះក៏ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការដាក់ជម្រើសរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែច្បាស់ជាងមុន។

លោកបណ្ឌិត Phan Van Kien បានកត់សម្គាល់ថា ទីផ្សារសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមិនគួរត្រូវបានមើលតាមរយៈភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានឡើយ។ ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន ភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានទាក់ទាញតែធនធានមនុស្សមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលពីសាលារៀន។ ប្រហែល 30 ឆ្នាំមុន 75% នៃអ្នកសិក្សាផ្នែកសារព័ត៌មានបានទៅធ្វើការជាអ្នកកាសែត។ ប៉ុន្តែ​ប្រហែល​១០​ឆ្នាំ​ក្រោយ​មក អត្រា​នោះ​មាន​ត្រឹម​តែ​៥០%​ប៉ុណ្ណោះ។ បច្ចុប្បន្ន ចំនួន​នោះ​បន្ត​ថយ​ចុះ។ “ទីផ្សារធនធានមនុស្សប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ មិនដែលពង្រីក និងរីកចម្រើនដូចសព្វថ្ងៃនេះទេ ដូច្នេះហើយ វាមិនត្រឹមត្រូវទេក្នុងការនិយាយថា ទីផ្សារធនធានមនុស្សសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនឹងថយចុះក្នុងពេលដ៏ខ្លីខាងមុខ មានតែទីផ្សារធនធានមនុស្សសារព័ត៌មាននឹងថយចុះ ទន្ទឹមនឹងនោះ តម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងទីផ្សារប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយកំពុងកើនឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ពេលនេះ យើងមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីវិស័យសារព័ត៌មាន និងសារព័ត៌មានដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាទេ”។

យោងតាមអ្នកជំនាញការចូលរៀន ចលនាពីទីផ្សារការងារមានផលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ និងភ្លាមៗទៅលើការចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Nguyen Phong Dien អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានលើកឧទាហរណ៍មួយថា៖ នៅពេលដែលមានព័ត៌មានអំពីទីផ្សារឧស្សាហកម្ម semiconductor ដោយមិនចាំបាច់មានគោលនយោបាយ ឬការសម្រេចចិត្តពី រដ្ឋាភិបាល ចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនជំនាញទាំងនេះបានកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ជ្រើសរើសអាជីពជាមុនសិន បន្ទាប់មកជ្រើសរើសសាលា

លោកស្រី Pham Thanh Ha អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស មានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះ មានសិស្សថ្នាក់ទី១២ ជាច្រើននាក់ ដែលមិនទាន់បានកំណត់អនាគតអាជីព ឬសាកលវិទ្យាល័យដែលពួកគេចង់សិក្សា។ អ្នកស្រី ហា បានណែនាំដល់បេក្ខជនឱ្យពិចារណាលើមុខជំនាញដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍ និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន និងជំនាញទំនាក់ទំនង (សកម្ម ឬស្ងប់ស្ងាត់ ចូលចិត្តការងារដែលមានស្ថិរភាព)។ ពីមូលដ្ឋាននោះ បេក្ខជនអាចមានបំណងជ្រើសរើសអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។

បន្ថែមពីលើការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង បេក្ខជនអាចធ្វើតេស្តពហុជ្រើសរើស ដើម្បីមើលថាឧស្សាហកម្ម ឬអាជីពណាមួយដែលសាកសមនឹងពួកគេ។ បន្ទាប់ពីជ្រើសរើសឧស្សាហកម្មដែលចូលចិត្ត ពួកគេអាចចាប់ផ្តើមជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ ដោយពិចារណាលើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា ជាមួយនឹងចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិរបស់ពួកគេ…

លោកបណ្ឌិត Vo Thanh Hai អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បានណែនាំបេក្ខជនឱ្យគូររង្វង់ចំនួនបី។ រង្វង់ទីមួយគឺជាមុខវិជ្ជាដែលពួកគេពូកែ រង្វង់ទីពីរគឺជាអាជីពដែលពួកគេចូលចិត្ត ហើយរង្វង់ទីបីគឺជាអាជីពដែលអាចជួយពួកគេរកលុយបាន។ ចំនុចប្រសព្វនៃរង្វង់ទាំងបីនេះ នឹងជួយឱ្យបេក្ខជនស្វែងរកមុខតំណែងធំត្រឹមត្រូវ។

NGHIEM HUE

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-bao-chi-co-mat-ngoi-dau-bang-post1722601.tpo