職務に優れ、地域社会に貢献する教師を表彰

11月17日、教育訓練省は第16回人民教師・優秀教師表彰式を開催し、2024年度の優秀教師を表彰した。今回表彰された優秀教師たちは、教育における功績だけでなく、ボランティア活動や社会奉仕における模範的な行動も評価された。

人生における表彰台の上での教訓

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が人民教師および優秀教師の称号を授与される

式典で表彰式に出席した教師を代表して、チュー・ヴァン・アン高校（ イエンバイ）副校長のヴー・ティ・ハン氏は、幼い頃から表彰台に立つことを夢見ていたと語った。高校卒業後、友人たちが医学、商業、貿易などに進む中、ハン氏はハノイ教育大学への入学試験を受けた。教師になって以来、彼女は常にホー・チー・ホー氏の簡潔な教えを心に留めている。「教師は教える方法を見つけなければならない。何をどのように教えるか。生徒が早く理解し、長く記憶に残り、早く進歩できるようにするには。」

そのため、ハン先生は毎回の授業において、知識を分散させるのではなく、凝縮し、焦点を絞るという原則に基づき、適切な教授法を見つけるための研究に力を入れています。生徒たちの積極性を最大限に引き出し、自ら知識を探求し発見することで、その知識は長く記憶に残ります。さらに、学習は実践と密接に関連し、理論と実生活を結びつけることで、生徒たちは各科目の意味を理解できるようになります。

特に困難な地域で活動するホア・クック・チャン幼稚園（ ダクラク省クロンナン県エアダーコミューン）のホアン・タン・トゥン先生は、同僚と共に各家庭を訪問し、子どもたちの就学を奨励しました。その結果、学校は対象年齢の子どもたちの98％を学校に通わせることができました。5歳児の就学率は100％で、生徒数100％を維持しています。幼児教育界では珍しい男性教師であるトゥン先生ですが、常に保育の質に配慮し向上させてきたため、常に優秀教師の称号を獲得し、栄養失調や発育不良の子どもの割合を最低レベルまで下げ、子どもたちの事故や怪我を防ぐことに貢献しています。また、教育に情報技術を活用し、積極的に教具や玩具を製作し、子ども中心の方法を常に革新して、教育と学習の質を向上させています。

ハイフォン盲学校の教師、ダオ・ティ・フエ氏は、14年間盲学校で勤務し、多くの貢献を果たしてきました。ハイフォンの特別支援学校で知的障害のある生徒のクラスを教える最初の教師の一人です。フエ氏は、その職務の中で、多くの障害のある生徒が進歩し、自立生活スキルを身につけ、地域社会に溶け込むのを支援してきました。フエ氏は長年にわたり、特別支援教育を高い効率で実践する生徒グループの指導に参加してきました。フエ氏はまた、視覚障害のある子どものための早期介入グループにも参加しており、市内の各地区の視覚障害のある子どもを持つ家庭を訪問して、子どもの家庭で介入するとともに、家庭で視覚障害のある子どもをどのように世話し、教育するかを親に指導しています。この支援プログラムからも、多くの視覚障害のある子どもたちが学校に通えるようになっています。

TT.タン小学校（バクザン省ヒエップホア郡）の校長であるヴー・ティ・ゴック・ビック氏は、生徒の総合的な成長のために果敢に考え、果敢に行動するリーダーとして表彰されました。彼女は大衆動員における優れた活動により、4,000平方メートルの生徒用スタジアム完成のための用地造成に貢献し、生徒が練習を体験できる300平方メートルの校庭を建設しました。また、教室の床のタイル張り替え、すべての教室、機能室、寄宿室の塗装を行い、200平方メートルを超える屋根付き常設プールを建設しました。プールにはシャワー室と近代的なトイレが備え付けられています。

式典では、多くの教師が職務における功績だけでなく、地域活動における貢献も称えられ、表彰されました。ハイニン第2小学校（ビントゥアン省バクビン郡）のブイ・ティ・トゥイ先生は、過去5年間、貧困家庭、障害者、ひとり親家庭、政策支援家庭への支援活動に6億3,900万ドン以上を費やし、2億5,000万ドン以上の寄付金で2軒の慈善施設を建設しました。また、各レベルの青年連合に積極的に助言し、郡内の105人以上の子どもたちに技能訓練クラスを普及・開講しました。

同様に、ティンハー小学校（クアンガイ省ソンティン郡）のレ・ティ・ガさんは、教育の質を向上させる省レベルの取り組みを行っているだけでなく、地域での多くのボランティア活動にも参加しています。新型コロナウイルス感染症の流行中、学校で隔離中の住民にご飯を炊いて提供したり、自宅で子どもや孤独な高齢者に慈善のお粥を寄付したり、ティンフォンコミューンの孤児2人の名付け親になってくれるよう篤志家に呼びかけ、子ども1人につき18歳になるまで毎月40万ドンを支給したり、学校の青年連合と連携して、学校の孤児の生徒1人のために5,500万ドンの支援を呼びかけたりしています...

中央青年連合第一書記のブイ・クアン・フイ氏が優秀教師の称号を授与された。

ホーチミン市タンフー郡レ・ヴァン・タム小学校の教師、グエン・ティ・ビック・ズエンさんは、教育訓練省から優秀教師として表彰されたことは個人的な喜びであるだけでなく、「教師を尊重する」という国の伝統に対する深い誇りが湧き上がると話しました。また、教師の役割は教えることだけに留まらず、人々に刺激を与え、人道的価値観を広め、国の未来を築くことに貢献するという使命もあることを理解する助けにもなったと述べました。

教師たちが「自らの限界を乗り越える」ことを期待

式典で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教育分野、そして国の科学技術革新の分野における教師の貢献を認め、高く評価し、「教育訓練省は、事務総長が述べたように、教師が『心から興奮し、心から光栄に思う』という態度でこの法律を受け止めることができるように、教師法を制定することを決意している」と断言した。

教育訓練部門の責任者は次のように述べています。「教育は困難な課題です。真の教育、正しい道徳観に基づいた教育、質の高い教育、学習者を惹きつける教育、学習者の創造性と学習への尽きることのないインスピレーションを広める教育は、さらに困難です。『人民の教師』『優秀教師』『傑出した教師』の称号を得るために、教師たちは献身的に職務を愛し、多くの貢献を果たし、困難や課題を乗り越え、自己表現と良き価値観の普及に努めてきました。」

グエン・キム・ソン大臣は、今後、教育訓練分野が重点的に取り組まなければならない主要課題について言及するとともに、教育分野と教職員は常に党、国家、そして国民から大きな注目と期待を受けていることを指摘した。「主要課題を成功させるには、教育分野全体が強い決意を持ち、多くの必要条件を満たす必要があります。特に、教師や教育管理者といった人的要因が重要な役割を果たすでしょう。『人民教師』、『優秀教師』、『傑出した教師』は、自らの経験、知性、決意、創造性を最大限に発揮する中核となり、教師コミュニティに良いものを共有し、広め、前向きな気持ちを鼓舞し、再現していくでしょう」と大臣は強調した。

「生姜は時とともに辛くなり、教師は年を重ねるごとに良くなる」という古い格言を思い出しながら、教育部門の責任者は、教師たちが「自らの限界を克服し、その卓越性を最大限に高め続ける」ことへの希望を表明した。

今年、大統領は21名の教師に人民教師の称号を授与し、1,167名の教師に優秀教師の称号を授与しました。教育訓練省は251名の優秀教師を選出しました。選出された教師は皆、教育、訓練、教育、管理において卓越した業績を持ち、職務に献身的に取り組み、高い専門性を有し、産業界、分野、あるいは地方・省レベルで広範な影響力を持つ人々です。

出典: https://thanhnien.vn/ton-vinh-nhung-nha-giao-gioi-nghe-tan-tuy-vi-cong-dong-185241117214652844.htm