ファム・ミン・チン首相が2024年度の課題をまとめる会議に出席

[広告_1]

会議は対面形式とオンライン形式を組み合わせて開催され、ハノイの主要橋と63の省・市の橋で、党と国家の指導者、省庁、支部、中央機関、専門家、ベテラン教師、教育機関の代表者が参加しました。

教育訓練の根本的かつ包括的な革新

会議で演説したファム・ミン・チン首相は、政治システム全体の参加、全国の人々の合意と支持、特に教育訓練の根本的かつ包括的な革新に関する決議29-NQ/TWの実施における教育部門全体の努力により、多くの重要かつ非常に包括的な成果が達成され、画期的な進歩が生み出されたことを認め、高く評価した。

首相は、2023-2024年度の成果における10の顕著な成果を挙げ、教育訓練発展のための制度整備と政策の整備が引き続き重視されていると述べた。教育規模と就学前教育、一般教育、継続教育施設のネットワークが発展した。一般教育プログラムと教科書の革新は徐々に安定し、当初の目標を達成した。就学前教育、初等教育、中等教育の普及、そして識字率の撲滅に向けた取り組みは引き続き重視され、包括的な成果を達成した。

同時に、主要教育の質は引き続き向上しており、高等教育研修はますます重視され、質が大幅に向上しています。教員と教育管理者の数は引き続き補充され、規定に基づく数量要件をより適切に満たしています。業界全体でデジタルトランスフォーメーションと情報技術の活用を推進し続けています。

首相によると、2024-2025年度は第13回党大会決議の実施期間を終えると同時に、教育訓練の革新継続に関する政治局の結論91の実施を開始する年度となる。そのため、首相は教育訓練部門、各省庁、各部局、地方自治体に対し、9つの主要課題の遂行を要請した。

特に、首相は、新学期の環境を慎重に準備し、9月5日の始業式をうまく開催して、新学期に喜びと興奮の雰囲気を作り出すこと、政治局の結論91-KL/TWの実施に重点を置き、有効性と実用性を確保すること、教育訓練イノベーションに関する制度、メカニズム、政策を継続的に検討、修正、速やかに補完し、国家による教育管理の有効性と効率性を向上させること、一般教育プログラムと教科書におけるイノベーションの実施状況を総括し、総合的に評価することを要求した。

2025年は、新しい一般教育計画に基づき高等学校卒業試験を実施する最初の年となります。首相は、教育訓練省に対し、試験の質、安全性、真剣さ、効率性、実用性、簡潔さを確保し、学生にとって最も有利な条件を整えるため、試験を主宰し、関係省庁、地方自治体と協力し、綿密な準備を行うよう指示しました。

首相はまた、大学教育の質を実際的かつ徹底的に向上させ、説明責任、広報、透明性と連携させながら、自律性を促進すること、教育訓練の発展のための投資資源を誘致するための好ましい環境を継続的に作り、官民の公平性と平等性を確保すること、官民協力を促進すること、非営利の大学教育と訓練を促進することを要請した。

同時に、教職員に対する適切な政策と待遇制度を策定、検討、修正、補充し、割り当てられた給与に基づいて教職員を採用および再編成し、教育機関の教師の過剰と不足を克服し、「生徒がいるところに教師がいる」という原則を確保し、実践に適合します。

併せて、就学前教育、一般教育、継続教育、障害者教育、高等教育、教育専門学校のネットワークの見直しと計画を継続する。教育訓練省、各省庁、支部、地方自治体は、建設計画に留意し、学校や教室の建設に必要な適切な用地を確保し、都市化の傾向や人口移動に伴う学習ニーズに対応すべきである。

首相は、急速かつ持続可能な国家発展の原動力を創出するためには、教育と訓練に十分な注意を払う必要があることを強調し、ホーチミン主席の教えを繰り返した。「大学では科学理論と実践を組み合わせる必要がある…、高校では、生徒がしっかりとした実践的な一般知識を身に付けられるようにする必要がある…、小学校では、祖国を愛し、国民を愛し、労働を愛し、科学を愛し、公共の財産を尊重する…、そして健康維持に特に注意を払うように子どもたちを教育する必要がある」「家庭は学校と緊密に連携し、学校の教育を支援し、子どもたちが一生懸命勉強し、健康に暮らし、熱心に人々を助けるように奨励する必要がある」。

「生徒を中心とし、主体とする。教師を推進力とする。学校を支えとする。家族を支点とする。社会を基盤とする」というモットーの効果的な実施を分析し、要請し、首相は、教育訓練省、各省庁、支部、地方自治体に対し、それぞれの機能、任務、権限に応じて、上記のモットーの効果的な実施に重点を置くよう指示し、資源配分、施設のアップグレード、学校の衛生、警備、安全の確保を優先し、毎年の結果を明確に評価して経験を積み、今後もさらに向上し続けるよう求めた。

教育部門は多くの主要な課題の実施に重点を置いています

会議で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、2023～2024年度は国内経済成長が回復し、経済・社会活動が好調な成長の勢いと多くの前向きな変化を伴い、より活発に行われている状況の中で行われると述べた。

教育部門は、国全体とともに、第13回全国党大会の決議および2021～2026年度の政府行動計画に基づき、2021～2025年度の5ヵ年社会経済発展計画を完了するために割り当てられた任務を断固として遂行する決意であり、政府の年次任務、ならびに会議における首相の指示に従って、2023～2024年度の計画および任務を展開する決意である。

また、これは教育分野全体が、教育と訓練の革新に関する決議29号の10年間の実施を総括すること、一般教育プログラムと教科書の革新に関するテーマ別監督に関する国会常任委員会の決議686号を実施すること、および分野のその他の重要なタスクなど、分野の多くの主要なタスクの実施に重点を置く時期でもあります。

会議で報告を行ったファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、2023-2024年度の顕著な成果をいくつか概説しました。特に、教育分野全体が一丸となり、教育訓練における抜本的かつ包括的な革新に関する党中央委員会第11期決議第29-NQ/TW号の10年間の実施状況を総括しました。これにより、10年間の革新の成果を総合的に評価し、国内外の状況を踏まえ、次期の教育訓練発展の方向性を提示しました。

同時に、教育部門は、中央委員会の決議29号の要件に従って、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新を実行するための制度を整備し、法的根拠を確立し続け、政府と首相に、教育と訓練の発展に関する法令、決議、プロジェクト、計画を公布するよう助言します。

就学前教育、初等教育、中等教育の普及と非識字の撲滅に向けた取り組みは、地方から引き続き注目を集めており、困難な状況にある子どもたちや障害のある子どもたちを中心に、最大限の学齢期の子どもたちを動員するための好ましい条件が整えられています。

多くの新要素を盛り込んだ2018年度一般教育計画は、全国の1、2、3、4、6、7、8、10、11年生の各教科・教育活動と同期して実施されました。教科書の編纂・評価体制はロードマップに沿って整備され、品質と進捗が確保されました。「一つの計画、多くの教科書」の実践が効果的に推進され、優れた効果を発揮し、教育の根本である知識の伝達から、生徒の資質・能力の育成へと変革しました。