初等教育の革新に変化をもたらす

教育訓練省によると、近年、初等教育機関は革新を進め、専門職集団の自発性と創造性を促進している。教師は生徒の資質と能力を育成するために、柔軟な指導法と形態を適用している。特に、外国語と情報技術は2018年度の一般教育課程で必修科目となり、教育機関は質の向上に注力している。

バクニン省イエンフォン郡のドゥンリエト小学校では、近年、積極的に教育方法の革新に取り組んでいます。ダオ・ズイ・フン校長は、2018年度の一般教育プログラムを実施するため、外国語と情報技術の教育に携わる教員チームは定期的に研修を受けており、優れた知識と教育スキルを身に付けていると述べました。さらに、プロジェクター、スピーカー、テレビ、インターネットなど、十分な教育施設と設備が整っています。

その結果、生徒の教育成果、レベル、そして外国語能力は著しく向上し、英語でのプレゼンテーション活動における自信も深まりました。さらに、ほとんどの生徒がオフィスソフトの使いこなし、インターネットへのアクセス、効果的な情報検索方法といった基本的なコンピュータスキルを習得し、学習への参加意欲も高まっています。

現在、省内には224の英語教室があり、各小学校には必要に応じて少なくとも1つの英語専門教室が設置されています。省教育局は、この地域に547人の英語教師を擁し、毎年定期的に教科書の活用方法、指導法や教材の革新、ソフトブックや外国語教育ソフトウェアの活用能力向上に関する研修を行っています。
フィ・ヒュー・クイン初等教育部長（バクニン省教育訓練局）

学校は、2018 年の一般教育プログラムの要件を満たし、生徒のコミュニケーション能力と英語への興味を高めるために、読書活動、体験、遊び場の整備、交流を促進することが推奨されます。

外国語に加えて、バクニン省全体では現在、教室が200室、IT教師が217名おり、初等教育施設の100%で3年生、4年生、5年生の生徒にIT教育を実施しています。多くのIT教育活動、コンテスト、ITスキルアプリケーションを備えた遊び場が立ち上げられました...そのため、2023～2024年度には、省全体で1年生と2年生の83.8%が選択科目として英語を学び、3年生と4年生の100%がプログラムに従って必修科目として英語とITを学び、5年生は週4時限以上英語を学び、99.2%がITを学びます。

2018年度一般教育プログラムを実施しているバクニン省だけでなく、全国の各地方自治体も、外国語と情報技術の教育をタイムリーかつ効果的に実施するための環境整備に積極的に取り組んでいます。教育訓練省初等教育局長のタイ・ヴァン・タイ氏は、現在、プログラムの要件に基づき、すべての学校で3年生と4年生における外国語教育が義務化されており、教員の体制も強化され、外国語と情報技術の教育に必要な設備（視聴覚機器やインターネット接続設備を備えた教室）の整備にも注力していると述べました。

選択科目として導入された英語は、現在までに全国の生徒の80%以上が学習しています（1年生と2年生は選択科目、3年生と4年生は必修科目、5年生は試行プログラムと選択科目）。情報技術は、3年生と4年生の生徒の100%に教えられており、1年生と2年生には選択科目として導入されています。

2018年の一般教育プログラムに従って外国語と情報技術の教育を実施することは、大きな努力と革新であり、将来のデジタル市民とデジタルスキルを育成するために必要な条件です。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣

2018年度一般教育計画における地域教育コンテンツもまた、新たな教育活動であり、書類の編集・承認、印刷・出版の難しさから、地方自治体にとって多くの課題を抱えています。しかし、教育界と地方自治体は徐々にこれらの課題を克服し、教育機関が地域教育コンテンツを実施し、質を確保するよう指導・指導してきました。

ゲアン省キーソン郡では、少数民族地域の生徒に適さないコンテンツ、画像、教材が存在するため、地元の初等教育が困難に直面しています。しかし、郡教育訓練局と学校は、特定の教科や授業活動を通じて地元の教育コンテンツを統合するための計画を協議し、策定しました。

キーソン県教育訓練局長のファム・ヴィエット・フック教師は、学校と教師は常に、生徒が探究し、知識を形成し、実践し、取り組み、話し合い、共有するための条件を整え、文書を最大限に活用し、地域の教育内容が最も効果的かつ包括的な方法で生徒に伝えられるよう努めていると述べた。

一方、クアンガイ省は規則に従って進歩を確実にするために地元の初等教育教材を編集し、207の初等教育機関の106,939人の生徒の学習要件を満たしました。

クアンガイ省教育訓練局によると、初等教育機関は、指導に従い現実に適した学校教育計画を積極的かつ柔軟に策定し、地元の教育コンテンツを選択して体験活動やその他の関連科目に組み込み、生徒が有用な情報や知識を習得できるようにしている。

一方、ニンビン省には146校の小学校があり、そのすべてが2018年一般教育計画実施ロードマップに沿って地元の教材を導入し、生徒たちが総合的な知識を探求して蓄積し、故郷への誇りと愛着を喚起するのに役立っています。

教育訓練省によると、2018年度一般教育計画に基づき地域教育コンテンツの導入を実施した初期成果として、生徒たちは居住地の文化、伝統史、地理、経済、社会、環境、そして有名な景観や風景に関する基礎知識を習得することができました。地域教育コンテンツはまた、生徒たちに故郷の文化的価値を守り、促進し、普及させ、学んだことを人生の課題解決に応用することへの愛着と責任感を育みます。2023-2024年度末までに、63省市が規定に基づき、1年生、2年生、3年生、4年生向けの地域教育教材を承認しました。