大学への「切符」とデジタル時代の波に乗り遅れないための生涯学習の物語

ク・ヴァン・チュン博士（政策研究・社会問題研究所所長）によると、大学入試に合格するか否かに関わらず、すべての若者は、常に変化する生活に遅れをとったり、時代遅れになったりしないよう、生涯にわたる自己学習の精神を心に留めておくべきだという。

ク・ヴァン・チュン博士は、多くの機会と課題がある現在の状況では、大学入学試験に合格するという概念はもはや適切ではないと述べた。

適応するために変革する

2024年度の高校卒業試験に合格したばかりの受験生がいます。大学への「切符」を追いかけるのではなく、若者が自分の能力や強みに合った場所を見つけられるよう導くことについて、どのようなお考えをお持ちですか？

先日の試験を終え、皆さんはご自身の仕事のレベルと実現可能性について、まずは基本的な評価をされたことと思います。それを踏まえ、皆さんそれぞれが自分の進路についてじっくり考え、今後の学習や職業訓練の道筋について、どのような選択肢があるか計画を立ててみてください。

学生はそれぞれ、自分の強み、興味、才能、能力に基づいて、最適な選択をする必要があります。もし幸運にも、（現時点で）より優れた能力を持ち、大学に直接進学できるなら、それはまさに望み通りの成功です。しかし、その強みを将来にわたって維持していくには、努力も必要です。

逆に、何らかの理由で試験の結果が期待どおりでなく、職業訓練に頼らざるを得ない受験者の場合は、それを一時的な状況にすぎず、各人の人生のすべての限界や能力を反映するものではないと考えてください。

周知の通り、現代のテクノロジー時代の特徴は生涯学習、継続的な学習、自己研鑽、自己鍛錬にあります。大学入試に合格するか否か、卒業が早かろうが遅かろうが、すべての若者は、時代遅れにならないよう、そして変化する生活に取り残されないよう、生涯自己研鑽の精神を心に刻み込む必要があります。

今日のような多くの機会と課題が存在する状況では、大学入試に合格するという概念はもはや適切ではありません。親の中には、 デジタル時代の多様性、変化する社会、そして4.0テクノロジー時代の要件を真に理解していない人もいます。したがって、若者は徐々に要求に近づき、将来必要となる要素とニーズに適応していく必要があります。

子どもの試験結果が期待どおりでなかった場合、親は子どもに「ショックを与えない」ために何をすべきでしょうか?

親は、子供たち、そして自分たちが育て、大切に育てた成果を信じなければなりません。子供たちの点数が期待外れで低いと分かっても、心配する必要はありません。人生は旅であり、受験者の今の試験の点数は、個々の若者の能力、総合的な能力、深み、そして潜在能力のすべてを完全に表しているとは限りません。

親は、子どもが尊敬し、見習い、学ぶべき模範となるべきです。親は、自分自身を信じ、優しさ、誠実さ、そして人生における勤勉さを信じることで、子どもは親との親密な関係と実践的な教訓から刺激を受けることができるのです。

アウトプットの目標は、依然として、自らを助け、社会に貢献できる、有用で倫理的な人間を育成することです。強く、粘り強く、忍耐強く、人生に明確な目標を持つ親は、子供たちにとって確かな支えとなります。

知識を獲得するために自制心を保つ

人工知能（AI）の時代において、勉強や試験をより簡単にするためにはどのようなソリューションが必要でしょうか？

4.0時代とデジタル技術の成果を過度に強調することにも、二面性があります。一部の人々は混乱し、不安になり、将来の要求に応えられるかどうか不安に陥ります。時には、プレッシャーは自ら生み出されるものです。一方、スピードを上げるには基盤が不可欠ですし、持続的な発展を目指すには、時間をかけて構築していく必要があります。

つまり、飛躍するには、静止期、準備期間が必要です。それぞれの能力に合わせて、不足している点、学ぶべき点を補い合いましょう。友人、先生、テクノロジー、SNS、Googleなど、様々な方法で学びましょう。一人ひとりが自分の能力に自信を持ち、外部からの影響を受けないようにしつつ、自信と自制心を持ち、知識を獲得していく必要があります。

大人は子どもたちに「振り返る」よう導き、あらゆる客観的な要因からのプレッシャーを忘れ、好奇心、 発見、そして知識への渇望を刺激するべきです。実際、多くの親は子どもたちにプレッシャーを与える要因にもなっています。

「プレッシャーはダイヤモンドを生む」といったスローガンには納得できません。根拠のない、空虚な土台の上にプレッシャーをかけるべきではありません。それは非科学的です。プレッシャーは適応能力に基づくものでなければならず、生徒がより高い成果を目指して努力できるよう、励まし、動機付け、そして後押しする中で適切なものでなければなりません。

特に、大人を喜ばせるためだけに、メディアが4.0時代の熾烈な競争やデジタル技術を過度に誇張したことで、多くの若者の思考が意図せず軽視されてしまった。

大人は子どもたちに職業を選択する権利を与えるべきです。（出典：VGP）

今日の仕事には、問題解決能力や批判的思考力などの重要なスキルが求められます。若者は将来のキャリアで困難を避けるために何を準備する必要があるのでしょうか?

よく耳にする通り、近い将来、創造性の低い単調な仕事はテクノロジーに取って代わられるでしょう。しかし、新しい職種の多様性は、若者にとってチャンスでもあると私は考えています。ビジネスを営み、収入を得るための新しい方法は数多く存在します。多くの機会がある一方で、多くの課題や不確実性も伴う未来において、「漂流者」にならないためには、若者一人ひとりが自分の才能を発揮できる分野に特化していく必要があります。

その専門分野を熟知する必要があります。どんなに詳細な技術であっても、特定の人物ほど詳細ではありません。私たちは、その専門分野の技術やツールを操作・管理するオーナー、メカニックになることができます。

しかし、それだけでは十分ではありません。若者はそこから、より幅広く学び、関連する職業や分野を広げていく必要があります。さらに、必要に応じて柔軟に他の職種へ移行できるよう、接続性と必要に応じて代替できる能力も必要です。

生涯を通じて自学自習、自主訓練、学習し、熟練した職業に就く能力と、他分野との連携や協力を拡大するスキルが、若者の成功を確実なものにする要因であることを改めて強調したいと思います。

若者のエンパワーメント

今日の若い世代は、勉強して成長するための条件が整っていますが、実際には、彼らの多くはまだ自分が何を好み、何を望んでいるのかを理解していません。

若者は自分自身を一番よく理解しています。大人は彼らに自ら決定する権利を与えるべきだと願っています。親は子供たちの個性と、親が苦労して育て、築き上げてきた成果を理解した上で、良い指導者としてキャリア選択を行うべきです。親の知恵とは、子供たちを導き、見守り、解決策を選び、選択肢を提示することです。そして、決定は子供たちに委ねられます。

しかし現実には、一部の専門学校から一般教育システムに浸透した実績や経済的利益に囲まれた学校環境が、進路指導や職業訓練の名の下に学生を勧誘しています。そのため、学生は選択を迫られる際に混乱し、躊躇し、さらには当惑してしまうのです。

親の意識レベルは不均一で大きく異なっており、子どもたちを導き、励まし、方向づける役割は依然として弱い。特に、学校の進路指導チームは強力ではなく、進路指導員の数も少ない。彼らは社会経験、官民の現場での実務経験、雇用経験、あるいは実社会での上司経験といった実務経験を持つ人材ではないため、子どもたちへの進路指導も理論と推測に偏っている。これらはすべて過去の障害であり、若者一人ひとりの専攻や進路選択は、依然として各家庭と生徒一人ひとりの洞察力と知恵にかかっている。

世界の絶え間ない変化によって、各人はどのように変化し、新しい機会や新しいキャリアをつかむことを学ばなければならないと思いますか?

この問いは時代の流れに沿った問いであり、ベトナムではこのように時代の流れに乗れる人は多くありません。国際機関が提唱する新しい人間に必要なスキルを参考に、すべての国民が学び、必要とする普遍的なスキルとして捉えましょう。

ライフ スキル セット (6 つの早期ライフ スキル、4 つのスキル、機械時代の 6 つの人間的資質) は、現在のデジタル時代のすべての地球市民に推奨されます。

さらに、デジタルインテリジェンス（デジタル起業家精神、デジタル市民権、デジタル創造性を含む）も、若者がこれらの基準を満たすために考慮すべき課題です。デジタル市民になるには、個人的なイメージの構築、ソーシャルプラットフォームにおけるデータセキュリティの確保、オンライン時間の管理など、いくつかの要素を考慮する必要があります。

デジタルビジネスを始めるには、デジタルコンテンツの作成方法（デジタルコンテンツを制作してデジタルエコシステムに統合する能力）、批判的に考え、仕事の状況に対処する能力、そしてメディアとデジタルテクノロジーを使用して問題を解決したり新しい機会を創出したりする能力が必要です。

インダストリー4.0の発展プロセスは速く、競争は激しいものの、一部の国や若者には、将来の発展に向けて準備し、追加能力を徹底的に備える時間はまだあります。

一部の国では、社会の管理者や住民の能力に適した形で統合を進めていることがわかります。私たちは科学技術の成果から恩恵を受け、それを活用・運用していくことになるでしょう。

社会は継承し、受け入れ、適応することはそれほど難しくありません。ベトナム人は更新能力と適応能力が非常に高く、若者のキャリア機会は非常にオープンで多様です。落ち着いて、ゆっくりと、粘り強く、主体的に学び、観察力、議論力、思考習慣を身につけることは、将来のチャンスを掴むための「技術」です。

TSさんありがとう！

出典: https://baoquocte.vn/tam-ve-dai-hoc-va-cau-chuyen-hoc-tap-suot-doi-de-khong-loi-nhip-trong-thoi-dai-so-277109.html