学生はオンラインでの学習を好む

ホアン・アンさんはオンラインで仕事をし、1日に4つの記事を書き、2つの短い動画を制作してYouTubeに投稿し、月に約350万ドンを稼いでいます。

2022年6月、ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーの学生であるホアン・アンさんは、大学2年生を終えた後、総合ニュースサイトのスポーツ部門のアルバイトに応募しました。仕事に慣れると、サッカー、一般ニュース、ゲーム、芸能など4つのYouTubeチャンネルを担当することになりました。

ホアン・アンは毎日、自宅に座り、4つのチャンネルで4つのコンテンツ（広告コンテンツ）を作成し、ニュースや注目のトレンドをまとめた数十秒程度の短い動画を2本制作しています。この作業には多くの機材が必要ないため、ホアン・アンは自分のノートパソコンを使って約2時間でこなしています。

外交アカデミーで国際コミュニケーションを専攻する3年生のミン・フオンさんも、約1年間オンラインで活動しています。ボランティアプロジェクトの無給インターンとして働き始め、6ヶ月後にはマーケティングサービス会社のコミュニケーション担当として働くようになりました。

フオンさんの業務は、バナー、原稿、各プロジェクトの企画書のデザインなど、実に多岐にわたります。彼女は1日1.5日程度しか会社に出勤せず、主に上司の指示を聞くだけです。それ以外の時間は、フオンさんは積極的に業務に取り組んでいます。彼女は平均して1日3時間を、個人用のiPadを使って仕事に費やしています。フオンさんの月収は約300万ドンです。

ホアン・アンやフオンのようにオンラインで働くことを選択する学生の数は増加する傾向にあります。

ホアン・アンさんは、オンラインのアルバイトでノートパソコンを使って動画を編集している。写真：人物提供

求人情報サイトVietnamWorksによる2022年労働市場レポートは、新型コロナウイルス感染症（COVID-19）以降に顕在化した、積極的かつ適応性の高い求職活動のトレンドを評価しています。具体的には、調査対象者3,000人のうち17%以上が、リモートワーク、フリーランス、またはハイブリッドワーク（直接雇用とオンライン雇用を組み合わせた形態）を希望しています。これらの職種は2019年以前は人気がなく、好まれていませんでした。リモートワークは主にメディア、情報技術、販売業界で見られます。

鉱業地質大学学生政治部長のレー・スアン・タン博士は、学生にとってリモートワークがトレンドになりつつあると述べた。2022年の同大学の調査によると、学生1,000人のうち300人がオンラインで学習している。2019年には、この数字は約100人だった。

タン氏は、学生に人気のオンラインの仕事は、カスタマーケア、オンライン広告の運用、ソフトウェアの作成、Web 管理であるとコメントしました。

ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミー政治・学生支援学科長のグエン・ティ・トゥ・フオン博士も同様の意見を述べています。彼女は、オンラインでの学習は学生にとって便利で、移動する必要がなく、制約もないと考えています。

メディアやジャーナリズムを専攻する学生は、学校で学んだスキルを多くのオンラインの仕事に応用できます。そのため、収入を得ると同時に学業にも役立てることができます。

これが、ミン・フオン氏がコンテンツ・コントリビューターの職にこだわる理由です。フオン氏によると、この仕事は大学の専攻分野に近く、仕事中でも以下の分野に関する豊富な知識を身に付けているそうです。そのため、給与はそれほど魅力的ではないものの、フオン氏は依然としてこの職にこだわっているそうです。

ホアン・アンさんの現在の収入は350万～400万ドンで、ペットショップでのアルバイトと比べるとそれほど高くはない。しかし、彼によると、オンラインで働くことで時間と場所を柔軟に調整でき、サッカーへの情熱を満たすことができるという。

「さらに、夏の天候は厳しいので、自宅で仕事をする方が健康的です。選択肢があれば、ほとんどの学生はオンラインで仕事をしたいと思うでしょう」とホアン・アン氏は語った。

上記の理由に加えて、ベトナム国立農業大学政治・学生課長のジャン・チュン・コア博士は、学生はアルバイトを通して多くのソフトスキルを身につけることができると述べています。コア博士によると、これは非常に重要なことです。なぜなら、雇用主は専門知識や学位だけでなく、コミュニケーション能力、自己管理能力、時間管理能力といったスキルも重視するようになっているからです。

「新たなトレンドとして、オンラインでの就労は、学生が労働市場の変化に適応し、オンライン技術プラットフォームを利用するスキルを高めることにも役立つ」とコア氏は評価した。

ユーザーは仕事にiPadを使用しています。写真： Thanh Hang

人気はあるものの、教師たちは、学業に影響を与えないように、生徒は自分のニーズ、健康、情熱、リスクのレベルなどに基づいて選択すべきだと言います。

ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーのフォン氏は、学生の主な課題は勉強だと述べました。多くの学生は夕方や夜遅くまでパソコンで作業するため、翌朝の授業に無気力になり、成績が悪くなります。安定した収入に追われて勉強を怠る学生もいます。多くの学生が不合格になり、卒業が遅れるリスクにさらされています。

一方、多くのオンライン求人は短期で競争が激しく、落選率も高いです。そのため、学生はトレンドに追随するのではなく、自分の志向や専攻分野に基づいて検討する必要があります。

レ・スアン・タン博士は、学生に対し、オンライン求人の罠には注意するよう警告した。ナム・トゥ・リエム地区警察のデータに基づき、タン博士はオンライン求人の20%以上が詐欺の可能性があると述べた。鉱山地質大学でも、偽の求人広告で契約書に署名させ、保証金を支払わせ、偽造で低品質な商品を宣伝するといった行為について、学生からの苦情が寄せられている。

トゥイロイ大学政治・学生課長のダン・フオン・ザン氏は、学生に対し、市青年連合、市、大学のウェブサイトなどの公式プラットフォームで仕事を探すようアドバイスしている。

「情報を投稿する際、学校側がすでに確認しているので、インターネット上に流布されている発表よりもリスクは低い」とジャン氏は述べた。

ミン・フオンさんは、しばらくオンラインで働いた後、この夏に同社のインターンシップに登録する予定だと語った。彼女はこれを、卒業後のキャリアパスを決めるために、プレッシャーにどれだけうまく対処できるかを体験し、試す機会だと考えている。

ホアン・アンさんはまだ新しい仕事を探すつもりはない。毎日記事やコマーシャルビデオを制作するだけでなく、新入社員の指導も任されている。

「私はオンラインで働くのにとても向いていると思うので、卒業後はコミュニケーション分野でのキャリアを追求するかもしれません」とホアン・アンさんは語った。

タン・ハン

ソースリンク: https://vnexpress.net/sinh-vien-chuong-lam-them-online-4611026.html