国際教育協力の推進

20-8、プッシュ3 — ダナン経済大学で箸遊びをする韓国の学生たち。写真：NHAT HA

ダナン大学の加盟大学は、時代の流れを捉えて国際協力活動を推進し、学生交流を充実させ、世界中のパートナーとのつながりのネットワークを拡大してきました。

協力ネットワークの拡大

学校が協力を選択する分野は、学生や講師の交換、国際会議の共同開催、共同研究の実施、共同研修プログラムの構築など、非常に多岐にわたります。

昨年7月、ダナン経済大学は、釜山外国語大学特殊言語研究所（ICFL）（韓国）の学生グループを歓迎し、4週間にわたってベトナム語とベトナム文化を体験させました。

韓国からの学生は、市場に行く、買い物をする、道を尋ねる、人形を作る、料理を交換する、ベトナム料理を作る、伝統工芸の村を訪問する、ホイアンの古い町やミーソン寺院群を探索するなど、地元の文化的アイデンティティが染み付いた一連の豊かな体験活動と専門的なベトナム語の学習を組み合わせた、総合的な学習と発見の旅を経験します。

20-8、プッシュ1 — ダナン教育大学が、同校に留学中の日本人学生と交流した。写真：THU HA

釜山外国語大学の学生、チェ・ユンソさんは、ベトナム人の親しみやすさとおもてなしの心、そして経済大学の学生たちのオープンな学習環境について印象を語りました。これらの経験を通して、チェ・ユンソさんは本ではなく実体験を通して、ベトナムという国と人々についてより深く理解することができました。

2025年8月初旬、ダナン教育大学は、三重大学（日本）の学生4名をインターンシップに迎え、2023年から両者間で締結された協力プログラムに基づき、8月1日から30日まで同校での交換プログラムに参加しました。留学生は、専門的なインターンシップに加えて、学校が企画する実践的な活動、体験、ベトナム文化交流に参加することができます。

教育大学副学長のグエン・ヴァン・ヒュー准教授は、同校は2002年以来、教育の国際化戦略の一環として学生交流活動を実施してきたと述べました。これまでに、中国、日本、韓国、アメリカ、チェコ共和国、タイなど26カ国、40以上のパートナーと学生交流協定を締結し、維持してきました。

交換留学プログラムを通じて、学生は提携大学で学び、国際的な環境で専門知識を習得し、コミュニケーション能力、適応力、批判的思考力を養う機会を得ます。さらに重要なのは、学生が文化の多様性を体験し理解することで、異文化理解とグローバルな統合能力を育むことです。

イノベーションと能力構築

大学は国際基準を満たし、研修の質を向上させるため、英語による研修プログラムを実施し、国際的な講師や学生の学習・教育への関心を高めています。さらに、若い講師を海外の大学院研修に派遣し、国際的な視野を持つ優秀な講師チームを構築しています。

20-8、昇格4 — ダナン大学外国語学部の学生が、ダナン・仁川（韓国）文化教育交流フェスティバルで芸術パフォーマンスを披露した。写真：THU HA

科学研究活動は、国際協力プロジェクト、権威ある国際誌への論文掲載、国際科学会議の開催を通じても推進されています。

グエン・ヴァン・ヒュー准教授は、本学の講師陣は地域の他の大学の講師陣と共同で多くの科学研究活動を行っていると述べました。本学は、その強みを活かし、審査委員会への参加や共同議長など、地域の高等教育機関が国内外の科学会議を開催できるよう支援しています。教育大学の研究グループによる研究指導の支援や、実験室での綿密な実験などを通じて、地域の複数の大学の講師による多くの国際的な論文が生まれました。

一方、ダナン経済大学副学長のドアン・ゴック・フィ・アン准教授は、同大学が世界の多くの有名大学の科学者や専門家の参加を得て、専門的な国際セミナーを定期的に共同開催していると語った。

本校では、専門分野に関するセミナー、交流、経験共有を広く告知し、地元の大学の講師を招いて開催しています。これにより、専門的な学術環境、科学研究、そして国際的な論文執筆における科学研究能力の向上と経験向上のための人脈が創出されます。

ダナン大学は、2030年までの発展戦略と2045年までのビジョンにおいて、持続可能な開発の柱の一つとして国際化の推進を明確に位置付けています。ダナン大学の構成校は、国際的に認定された研修プログラムを積極的に実施するとともに、経営、教育、国際連携におけるデジタル技術の活用を推進し、オープンで連携が取れ、創造的な教育エコシステムの構築を目指しています。これにより、人材の質の向上に貢献し、中部高原・中部地域および国全体の持続可能な開発に貢献します。

出典: https://baodanang.vn/thuc-day-hop-tac-giao-duc-quoc-te-3300013.html