副首相：少数民族や山岳地帯に対する教育政策は比較的包括的です。

レ・タン・ロン副首相は、少数民族と山岳地帯における党と国家の教育政策は比較的包括的であると述べた。私たちは同時に二つの政策を享受している。一つは少数民族と山岳地帯に特化した政策であり、もう一つは一般教育政策である。

8月26日午前、国会議事堂で民族評議会は文化社会委員会、 教育訓練省、少数民族宗教省と連携し、「少数民族と山岳地帯における教育と訓練の質の革新と向上：現状、課題、解決策」と題する全国ワークショップを開催した。

レ・タン・ロン副首相は、「少数民族と山岳地帯における教育と訓練の質の革新と向上：現状、課題、解決策」という全国ワークショップの共同議長を務めた。写真：VGP/Duc Tuan

これは、持続可能な開発、社会正義の確保、そして我が国の偉大な国民的統一の維持という大義に直接関係する戦略的な問題です。

近代化と教育訓練の質の向上に関する国家目標プログラムに関する国会決議の作成

ヴー・ホン・タン国会副議長、レ・タン・ロン副首相、ラム・ヴァン・マン国会少数民族評議会議長、グエン・ダック・ヴィン国会文化社会問題委員会委員長、グエン・キム・ソン教育訓練大臣、ホー・ヴァン・ネン少数民族・宗教常任副大臣がワークショップの共同議長を務めた。

また、党中央委員会の委員、国会委員会および省庁の指導者、省庁、支部、中央および地方機関の指導者の代表、科学者、教師も出席した。

国会副議長のヴー・ホン・タン氏は、次回の第10回国会でこの分野に関連する多くの重要な政策が審議・決定されるという文脈に、提言や解決策を結び付ける必要があると指摘した。写真：VGP/Duc Tuan

国会副議長のヴー・ホン・タン氏は、このワークショップは各政党が現在の困難や欠点を克服するための実現可能かつ画期的な取り組み、アイデア、解決策を提案する機会であると述べた。

国会副議長は、勧告と解決策は、来たる第10回国会でこの分野に関連する多くの重要な政策を審議し決定しようとしている状況と結び付ける必要があると指摘した。その政策には、教育法のいくつかの条項を改正および補足する法律案、高等教育法案（改正）、職業教育法案（改正）、少数民族と山岳地帯の社会経済発展に関する国家目標プログラム第1フェーズ（2021～2025年）の概要に関する政府報告書の検討、同プログラムの第2フェーズ（2026～2030年）の課題、解決策、および資金の提案などがある。特に、教育と訓練の近代化と質の向上に関する国家目標プログラムに関する国会決議の提案、策定、公布が含まれる。

少数民族評議会のラム・ヴァン・マン議長は、教育訓練活動の質と効果を高め、少数民族と山岳地帯の包括的な社会経済発展のニーズに応える人材、特に質の高い人材の育成と育成に貢献し、それによって祖国の重要な地域の安全と防衛の強化に貢献するためには、特に政策と法律の面で多くの同期した包括的な解決策が必要であると述べた。

ワークショップで発言する代表者たち - 写真：VGP/Duc Tuan

ワークショップでは、代表団は少数民族と山岳地帯における教育と訓練に関する政策と法律の現状、および少数民族と山岳地帯における教育と訓練に関する政策と法律の実施結果を評価することに重点を置きました。

同時に、少数民族や山岳地帯の人々が平等に教育を受けられるよう、近年の実践上の困難や障害を取り除く解決策を提案し、少数民族や山岳地帯の教育と訓練の質を向上させるための政策と法律の改善を継続する。

全体的な基準を下げるのではなく、徐々に品質を向上させる

ワークショップの最後にレ・タン・ロン副首相は、このワークショップは少数民族や山岳地帯におけるイノベーションや教育訓練の質の向上に関わる問題を議論した非常に重要なワークショップであったと述べた。

副首相は、少数民族・山岳地帯における党と国の教育政策は比較的包括的であると述べた。我々は同時に二つの政策を享受している。一つは少数民族・山岳地帯に特化した政策であり、もう一つは一般教育政策である。

副首相は、少数民族と山岳地帯における党と国家の教育政策は比較的包括的であると述べた - 写真：VGP/Duc Tuan

党と国家の一貫した視点は、恵まれない地域の学生が教育を受ける機会を平等に創出し、全体的な基準を下げるのではなく、品質を徐々に向上させるための具体的な仕組みを設計することです。

この政策は、学生、教師、教育管理者を対象とし、施設投資から支援策まで多岐にわたります。学校制度への投資は特に重視されています。副首相は、2025年までに少数民族地域の学校数は2万校を超え、2015年と比較して1,500校増加し、そのうち少数民族向けの寄宿学校は109校増加したというデータを示しました。多くの寄宿学校は卒業率100%を達成しており、全体の卒業率は全国平均よりわずか1～1.5%低いだけです。寄宿学校の生徒の約60%が大学に合格しています。これらは具体的な成果であり、投資努力と政策が正しい方向に向かっていることを示しています。

成果は上がっているものの、依然として限界や困難も存在する。副首相は、学校ネットワークの不統一、教育の質の不均衡、中学校卒業後の進学率の全国平均を依然として下回る状況、施設や教育設備の不足などを指摘した。少数民族地域や山岳地帯の生徒と教師は、国内の他の地域と比べて依然として不利な立場にある。

レビューポリシー

副首相は、現在、政策がかなり多く存在するため、重複や重なりを避けるため政策を見直す必要があると述べ、同時に、発布されたものの効果的に実施されていない政策を慎重に評価し、その原因を究明する必要があると述べた。 - 写真：VGP/Duc Tuan

今後の方向性について、副首相は、現在多くの政策が存在するため、それらを見直し、重複や重なりを避け、発令されたものの効果的に実施されていない政策を慎重に評価し、その原因を究明する必要があると述べた。「投資したいのに資金が足りないのか、十分な数の教師を確保したいのに高地へ派遣しても維持できないのか、生徒たちに学校に通うように説得できないのか、といったことではないでしょうか」と副首相は問いかけた。

この新たな政策は真に画期的なものでなければならない。副首相は、近い将来、政治局が教育訓練の発展における画期的な解決策に関する決議を採択すると述べた。これには、少数民族や山岳地帯への教育投資に関する多くの内容が含まれる。副首相は、国境地帯に248校の寄宿学校を新たに建設し、一部地域の学生への給食支援を実現し、先日可決された教員法を施行するとともに、教育法、高等教育法、職業教育法という3つの重要法案を準備すると述べた。

副首相は、各省庁、支部、地方自治体が提案を受け入れ、それぞれの権限内で検討し、実施体制を整えることを強調した - 写真：VGP/Duc Tuan

さらに、学校ネットワークを科学的かつ合理的に計算し、特に地方自治体と二レベルで連携して再計画する必要がある。「学校が過剰である地域もあれば、不足している地域もあり、施設が確保されていない地域もあります。再計画を検討する必要があります。不足している地域には新設し、既存の学校は改修して、要件を満たす学校体系を構築します」と副首相は述べ、国家目標プログラムからの資源配分を優先することを強調した。教員研修を通じて教育の質の向上を継続的に図り、特に情報技術とデジタルトランスフォーメーションの活用を推進し、恵まれない地域の教育の質の向上に重要な推進力となると認識している。

副首相は、各省庁、部局、地方自治体が提案を受け入れ、それぞれの権限の範囲内で検討し、実施体制を整えていくと強調した。

出典: VGP

出典: https://phunuvietnam.vn/pho-thu-tuong-chinh-sach-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-mien-nui-tuong-doi-toan-dien-20250826173654639.htm