この戦略は、国家の教育制度を強化するための総合的な改革プログラムの一環である。
このモデルの有効性を高めるため、マレーシア政府と教育界は教育の質を再評価し、教師の研修を強化し、授業時間を最適化する予定だ。
「幼稚園では、英語を教科としてだけでなく、コミュニケーションツールとして教えることに重点を置くようになります。さらに、学校では言語教育を拡充するでしょう」とアンワル・イブラヒム氏は述べた。
教育のための親行動グループ(PAGE)のアブドゥル・ラヒム会長は、この新規制を「時宜を得た必要な」改革と呼び、支持を表明した。
「この政策は、子どもたちの就学率を大幅に向上させ、読み書き、計算、そして社会性の発達を促進することができます。義務教育は、富裕層と貧困層の生徒間の格差を縮小するのにも役立ちます」と専門家は述べた。
しかし、アブドゥル・ラヒム氏は、幼児教育分野におけるアクセスと準備の重要性を強調しました。現在、一部の地域では幼児教育のためのインフラとリソースが不足しています。さらに、5歳児の教育は義務教育ですが、早すぎる時期に学習を強制することは不可能です。
スター紙によると
出典: https://giaoducthoidai.vn/malaysia-tre-5-tuoi-phai-hoc-mau-giao-post742796.html
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