暗記しなくても学習できる良い方法があります。
高校2年生の2学期の期末試験が終わったばかりです。クラスの中ではかなり成績が良く、勤勉な方だと自負しています。おかげで、勉強やトレーニングで素晴らしい成果を上げることができました。それでも、これからも一生懸命勉強し、積極的に学び、もっと一生懸命に学び、もっと柔軟に、もっと創造的に、そして自分を高めていかなければ、後れを取ってしまうと感じています。
記憶力と思考力に優れた友人がいます。彼は学習の吸収が早いです。中学校の頃、いつもクラスのトップだった友人がいました。試験では、授業中にほとんどの知識を吸収し、理解が早く、先生の講義をうまく応用していたため、高得点を取ることが多かったです。
監督者は試験室に入る受験者に番号を記入します。
ある時、英語の口頭試験で先生が突然あなたを指名しました。でも、あなたは黒板の前に立って、エッセイの80%以上を正解しました。エッセイがかなり長かったので、先生も驚いていました。秘訣を聞くと、YouTubeの動画を見ながら先生の質問の一部を独学で勉強し、英語の音楽を聴きながら「ひねりのある」問題に答えたそうです。
私のクラスの男子生徒は、とても頭が良くて、授業をすぐに吸収します。応用力の強い科目では、分析は速いものの、理論をきちんと勉強せず主観的に捉えてしまうため、点数がコントロールされてしまいます。それも残念ですが、彼らの学力には「警戒感」も感じます。
学習意欲は試験のためだけのものではありません。規定のテストは、実際の学習を構築するための積極的な尺度となり得るからです。
試験は相対的な評価に過ぎません。
個人的には、大学入試を選ぶのは非常に難しいと感じています。なぜなら、テストの点数は相対的なものでしかなく、それについては実に漠然としているからです。
テストは知識を統合し、定着させるために重要ですが、テスト後、生徒はすぐに忘れてしまい、学んだ知識を実践で応用しなくなります。これは、生徒の経験が少なく、「仮想的に」しか学習していないことが原因かもしれません。
フィンランドの教育制度が発達しているのは、高校12年生の終わりに行われる期末試験が1回だけという点が大きく貢献していると、本で知りました。これは教育の質を低下させるものではありません。定期的なテストがないことで、生徒のプレッシャーが軽減されているからでしょうか？勉強へのモチベーションは試験だけではありません。定められたテストは、真の学習を育むための有効な手段となり得るからです。
試験前のストレス
変化は非常に難しいことは承知していますが、いずれは人間教育の真髄を吸収し、適切な修正を加える必要があります。その道のりは、2018年度一般教育プログラムの実施によって歩み始めていると確信しています。
なぜ試験は相対的な評価にとどまるのでしょうか？なぜなら、勉強に励み、高得点を取り、非常に優秀な成績を収めているにもかかわらず、試験のプレッシャーや不必要なミスによって、望ましくない成績を収めてしまう学生がいるからです。あるいは、詰め込み勉強をして運が良ければ高得点を取れる学生もいます。このように、「勉強の才能があれば、試験は運命」という考え方は、4.0時代においても依然として根強く残っています。
授業やテストの数を減らし、点数による評価を限定して欲しい。その代わりに、危険の中で生き残る方法を学ぶといった、実体験をもっと多く取り入れてほしい。「プレッシャーはダイヤモンドを生む」と言われますが、プレッシャーがネガティブな心理的症候群につながることは否定できません。その「病」は、点数へのプレッシャー、親や教師からの過大な期待、そして周囲の人々との比較に根ざしているのです。
家族や教師は成績をあまり重視するのではなく、子供たちに一生懸命努力するよう奨励し、友達を励まし、ビーチやピクニックに出かけ、子供たちを理解するためにもっと時間を費やすべきだと私は思います。
夏がやってきました。水泳を習ったり、本を読んだり、映画を見たり、生活スキルを磨いたり、起業の準備をしたりしたいですね。どうか、私たちを24時間年中無休で補習授業に送り込まないでください。そうしないと、大人も子供もいつか「誰が私の夏を奪ったの」と後悔することになるかもしれません。
私たち自身の足と心と計画で進みましょう。
*著者はラムドン省バオロック市バオロック高等学校の11年生です。
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タン・トゥーさんの記事は、タンニエン新聞に教育記事を頻繁に寄稿している先生からいただきました。これはタン・トゥーさんだけでなく、定期テストから入学試験まで、試験勉強に全力を注ぐ多くの生徒たちの願いでもあります。試験はどれも、最終的には点数で評価されるため、大きなプレッシャーとなります。「詰め込み学習」や「詰め込み学習」ではなく、知識を蓄積・暗記することで勉強を楽にしたいというこの生徒の願いは、教育管理者、教師、学校、そして保護者の方々が真剣に検討し、生徒たちが真に「学校での毎日が楽しい日」となるよう、力強い変化をもたらすべきです。
この精神に基づき、タンニエン新聞は、学年が終わりに近づき活気のある夏が近づいている今、次の学年では変化が起こることを願いながら、教育問題についての記事、シェア、そして読者からの希望を引き続き受け取りたいと考えています。
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