2025年外国語自習月間発足式は重要な活動であり、外国語の教授法と学習法の革新における新たな一歩を踏み出し、現代教育のますます高くなる要求を満たしています。
この実践的な運動は、市内の高校生の自主学習能力の向上、語学力の発達、活気に満ちた効果的で創造的な学習環境の創出を奨励することを目的としています。
これは、生徒の自主学習活動の管理と支援においても画期的なソリューションです。このシステムは、学校や学習グループが学習成果を簡便に監視・評価するのを支援し、生徒が経験を共有し、知識を交換し、共に成長していくための場を創出することで、専門知識、外国語、情報技術を駆使した「グローバル市民」の育成に貢献します。
これに先立ち、ハノイ市教育訓練局は、学校で段階的に英語を第二言語にするという内容を含む決議第29-NQ/TUの継続実施に関する政治局結論第91号を実施し、2025年1月9日に、市内の教育機関のすべての生徒と教師を対象に、1,000人を超える教師、校長、管理者とともに「外国語自習月間」運動の開始式を開催した。
それ以来、FSELオンライン学習プラットフォームには、593,000人以上の生徒と約22,000人の教師を含む、615,000人以上の登録者がいます。そのうち、認証を完了したアカウント数は約615,000（登録数の100%）、英語能力評価を完了および完了中のアカウント数は515,000以上（認証完了アカウント数の83.86%）です。
ハノイ教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏によると、外国語自習月間は実施初日から、生徒、教師、そして学校から大きな注目を集めているという。多くの生徒は、語学力検定試験に合格すると、すぐに学習を開始したいと申し出た。また、多くの教師や校長も積極的に語学力検定試験に登録し、4週間の自習に熱心に取り組んだ。
それに伴い、一部の学校では自主学習運動を開始し、独自の報酬制度を導入しています。これらは、生徒が学習プロセスへの関心を高め、意欲を高めるための非常に優れた動機付けとなります。
ハノイ教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は次のように強調した。「外国語自習月間は、追加教育と学習を規制し、教師と生徒のチーム内での自己認識、自発性、積極性の動きを促進し、認識が重要な解決策を同時に展開する教育訓練省の2024年12月30日付通達第29号を効果的に実施するための活動でもあります。」
式典で演説したファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、学生、教師、そしてすべての人々にとっての自習の役割を強調した。同時に、外国語の自習だけでなく他の科目でも、首都教育の積極的な創造性を認め、高く評価した。
教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、学習社会と生涯学習運動の構築を目指し、外国語自習月間モデルをハノイ全国に普及・再現することを提案し、断固たる団結した精神と具体的な取り組みがあれば、ハノイの外国語自習月間は成功裏に実施され、大きな影響力を持つと確信している。
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出典: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-chinh-thuc-kich-hoat-thang-tu-hoc-ngoai-ngu-nam-2025.html
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