国境地帯の「高齢者」に手紙をまく

コントゥム省サタイ郡の教師たちは、学校で何時間も精力的に生徒たちを教えた後、急いで食事をし、ザライ村とハラン村の保護者に教える機会をとった。

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昼は子供を教え、夜は母親を教える

午後5時、最後の授業を終えたY・フィエン先生（27歳、サタイ郡ローコイ小学校）は、夕食の準備をするために急いで帰宅した。学校にいる「子どもたち」に加え、フィエン先生には2歳の息子がいて、母親の帰りを待っていたからだ。

Y・フィエンさんは学校での仕事を終えた後、子供たちの世話をするために家に戻りました。

イ・フィエンさんはこう打ち明けた。「卒業後は、故郷から100キロ近く離れたイア・フドライやダク・グレイといった国境地帯の学校で教師をしていました。2022年に故郷に転勤し、教師として結婚しました。妻とは現在、息子が一人います。夫は故郷から遠く離れた場所で軍務に就いているため、私は家族のことはすべて自分でやっています。最近は、地元のハ・ラン族に識字教育を任され、以前よりずっと忙しくなりました。」

家族の世話を終えた後も、フィエンさんは午後7時に村の親たちである「生徒」たちに教えるという先生役を続けました。日中は学校で一生懸命勉強し、夜はクラム村の学校へ急いで向かいました。息子と過ごせるのはほんの数時間だけで、家に帰ると息子は祖母の隣ですでにぐっすり眠っていました。フィエンさんにとって、忙しく言葉を広めることは喜びであり、村のおじさんやおばさんたちに言葉を伝えることの方がより意義深いことでした。

「幼い頃から、両親や村のおじさん、おばさんたちが、私がしっかりと学業を続けられるよう支えてくれました。ずっと先生になって村の生徒たちを教えるのが夢でした。あの年に私を助けてくれたおじさん、おばさんたちに、今こうして教えることができるなんて、誰が想像したでしょうか？本当に光栄です」と、イ・フィエンさんは語りました。

初めてこの任務を与えられた時、イ・フィエンは喜びと不安が入り混じった気持ちでした。彼自身もハラン出身で、幼い頃からハランの人々と共に暮らしてきたため、人々の性格をよく理解していたからです。また、中国語とハラン語の2つの言語を話せるという強みもあったため、教えの内容を容易に伝え、人々に理解してもらうことができました。しかし、常にフィエンを悩ませていたのは、経験不足のため、自分より年上の生徒30人を教えることができず、人々を失望させてしまうのではないかということでした。

イ・フィエンさんの悩みは、グエンチャイ小中学校の教師で、サタイ郡サタイ町チョット村の識字教室を担当するホアン・ティ・ランさん（40歳）の悩みでもあります。17年間の教師生活の中で、ランさんは一度も落胆したことがありません。ここ2年間は、夜間に地元の保護者向けの識字教室を担当していましたが、それでもなお、ランさんは教師としてのキャリアに失望したことはありません。

ランさんはこう語りました。「夫と私には2人の子供がいます。夫は遠くで教師として働いているため、家にいることはほとんどありません。幸い、子供たちはもう成人しているので、私はあまり心配する必要はありません。しかし、学校で一日教えた後も、家ではまだ心配事がたくさんあり、全てをうまく調整しなければなりません。Gia Raiの保護者の方々に教えるには、適切な指導方法、そして彼らが自意識過剰になったり劣等感を抱いたりしないよう、寄り添い、優しく接することが不可欠です。そして、生徒を習得の早いグループと習得の遅いグループに分け、指導しやすいようにしています。」

「少数民族への識字教育に参加して2年目になります。大変な仕事ですが、その代わりに、以前はできなかった、タコのついた手、鍬の持ち方、丸い文字の書き方、本の文章をはっきりと読むことに慣れている姿を見るのは嬉しいです」とランさんは語った。

サタイ地区では、イ・フィエンさんとランさんだけでなく、577人の教師が26の識字クラスを担当しています。各クラスは5学期制で、期間は8ヶ月です。教師たちは、少数民族の女性と男性である「生徒」のために、職業への愛情を持ってボランティアとして活動しています。

書くのが楽しみ

Y・ヒャーさん（52歳、ロコイコミューン、クラム村）は、畑仕事で忙しい一日を終えると、家に帰って子供たちに料理を作り、その後、孫を連れてY・フィエン先生の教室へ向かいました。Y・ヒャーさんは学級委員を務めていたため、いつも早めに帰って片付けをするなど、模範を示していました。村に識字教室が開設されて以来、Y・ヒャーさんは夕方に新たな楽しみを感じているようです。毎晩放課後、彼女はさらに多くの文字を学び、身近な物や食べ物に書かれた言葉を読んでいました。

Y・ヒャーさんは、Y・フィエン先生に2ヶ月以上教えられ、他の参加者同様、短いフレーズの読み書きがほぼできるようになったと打ち明けてくれました。Y・フィエン先生はハラン語を話すので、村人たちは彼女をとても気に入っています。また、同じく村人のア・ティクさん（49歳）も彼女をサポートしています。授業の初めには、村人たちのストレス解消のため、Y・フィエン先生は文化的なアクティビティを頻繁に行い、クラス全体を笑わせてくれます。

Y・フィエン先生の生徒でもあるY・フーさんは、クラスで最年長の56歳です。Y・フーさんはこう語ります。「読み書きができないのは本当に大変です。医者に行って薬を買っても、どんな薬なのか全く読めません。色や形を覚えて説明するしかありません。書類に署名する時も、指を回すしかありません。子供や孫、周りの人の前で恥ずかしい思いをすることがあります。」

「2ヶ月間の勉強の後、基本的な単語が書けるようになり、多くの馴染みのあるフレーズも読めるようになりました。市場に行くとき、買い物をするとき、そして計算をするときも、より自信が持てるようになりました。書くことは私の人生を大きく変えました。私のような高齢者が無料で学ぶ機会を得られるよう、識字教室を開講してくださったあらゆるレベル、あらゆる分野の団体に心から感謝しています」と、Y Huさんは語りました。

チョット村にあるホアン・ティ・ランさんの識字教室には、多くの男子生徒が通っており、中には夫婦で一緒に読み書きを学ぶ人もいます。例えば、ア・トゥアさんとイ・ムリさん（ともに62歳、チョット村）は、読み書きを学ぶという夢を実現するために、60シーズン以上の農作業を続けました。

ア・トゥアさんは、かつて家庭の事情で学校に通えなかったと話してくれました。その後、成長して結婚し、子供が生まれ、忙しくなると学校に通えなくなりました。しかし、今は3人の子供が成長し、安定した仕事に就いているので、妻と私は学校に通うことにしました。後悔しないように、売買やビジネス、テクノロジーを生活に応用する方法を学ぶために、読み書きを学ぶことにしました。2ヶ月以上の勉強の後、彼と妻は先生の講義に集中して一緒に努力し、今では基本的な読み書きや計算ができるようになりました。彼自身も以前よりずっと自信が持てるようになりました。

ア・ハップさん（34歳、チョット村）は、子どもに聞かれるたびに読み書きができないという不安を抱えていたため、自意識や劣等感を克服し、学校に通うことができました。ア・ハップさんは、最初は色々なことが怖くて学校に行くつもりはなかったと打ち明けました。しかし、まだ幼く、地域にも恵まれていたため、幼い子どもに教えるために学校に通うことを決意しました。2ヶ月以上の学習を経て、ア・ハップさんは少しずつ読み書きできるようになりました。これは、ア・ハップさん自身の努力とランさんの献身的な指導の賜物です。

サタイ地区教育訓練局の統計によると、2024年にサタイ地区では識字クラスに登録した生徒が698人で、2023年と比較して218人増加した。生徒は全員、25歳から62歳までの少数民族だった。

サタイ郡教育訓練局のホアン・ディン・トゥエン副局長は、人々が識字教室に積極的に参加できるよう、郡教育訓練局は学校に対し、地方自治体と連携し、識字教室への登録状況を綿密に調査・啓発し、参加のメリットを周知するよう指示したと述べた。識字学習においては、修了時に1人あたり50万ドンの支援金が支給され、学習ツールも提供される。そして何よりも、熱心な教師から文字の学習、計算方法、そしてそれらを生活に応用する方法を指導される。

「教師にとって、学校での通常授業に加え、夜間の補習授業は非常に大変です。教育省と地域の指導者たちは非常に懸念しており、定期的に状況を確認し、把握しています。そして、教師と生徒たちがより良い、より文明的な生活を送るために、全力を尽くして勉強するよう奨励しています」とトゥエン氏は述べた。

サタイ郡人民委員会は、非識字撲滅が重要な政治課題であることを認識し、近年、あらゆる階層、あらゆるセクター、あらゆる人々に非識字撲滅への意識と責任感を高めるための広報活動を推進してきました。2022年から現在までに、サタイ郡は1,229人の少数民族の生徒を対象に、46の非識字撲滅教室の開講を指導しました。これにより、15歳から60歳までの人々のレベル2の識字率を98%近くまで引き上げることに貢献しました。

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出典: https://danviet.vn/gioo-chu-cho-nguoi-gia-vung-bien-20241117132526946.htm