（NLDO） – 人工知能（AI）を教育に統合することは、教育分野にとって利点であると同時に課題でもあります。
現代の言語教育における 3 つの主要なトレンドは、外国語評価への AI の統合、インタラクティブなマルチメディア学習環境の開発、テクノロジーベースの学習経路のパーソナライズです。
米国国務省英語教師プログラムの上級講師ディーター・ブルーン氏が、現代の言語教育の動向について語ります。
これは、11月16日にホーチミン市法科大学が主催した「デジタル時代における言語と学際科学の研究と教育」をテーマにした国際科学会議で、米国務省英語教師プログラムの上級講師であるディーター・ブルーン氏が語ったものである。
ディーター・ブルーン氏によると、語学教育はAI、特に学習プロセスにおける学習者と教師の相互作用が大きな影響を受ける時代を迎えています。AIの急速な発展に伴い、教師は授業を退屈なものにしたくないため、新しいテクノロジーを学び、アップデートしていくことを余儀なくされています。
ホーチミン市法科大学の調査によると、ホーチミン市国家大学の6つの加盟校の学生のうち10.8%が学業、研究、その他の作業をサポートするためにChatGPTを有料で使用しており、約90%が無料でChatGPTを使用しています。
ワークショップには100名を超える代表者が参加し、言語教育におけるAIの応用、デジタル時代における教育方法の革新と教材の開発などについて議論しました。
ホーチミン市法科大学の副学長で准教授のトラン・ベト・ズン博士は、「トレンドに適した効果的な教育・研究方法を持つこと、外国語研修プログラムにデジタル技術を統合する戦略を立てること、学際的研究における国際協力を強化すること、教職員のデジタル能力を開発すること、そしてデジタル化のトレンドに適した教育モデルを組み合わせることが必要だ」と強調した。
知的財産・起業家精神・イノベーション研究所の設立
ホーチミン市法科大学は、准教授のレ・ティ・ナム・ザン博士を所長に迎え、知的財産、起業、イノベーション研究所を開設した。
研究所には、短期研修、学内外の学生に対する知的財産、起業、イノベーションの分野での短期研修プログラムの実施と調整、科学研究、知的財産、起業、イノベーションの分野での研究の質の向上を目指した科学研究の実施と協力、コミュニティへの貢献、科学技術活動の専門家の提供、法的アドバイスの提供、学生の創造性の刺激、コミュニティ全体の発展への貢献という3つの主な機能とタスクがあります。
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出典: https://nld.com.vn/gan-90-sinh-vien-dai-hoc-quoc-gia-tp-hcm-su-dung-chatgpt-196241117071023314.htm
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