ドンヒー地区教育局の統計によると、現在、同地区には、高校 3 校、中学校 16 校、小学校 19 校、幼稚園 19 校、職業教育継続教育センター (VET - 継続教育センター) 1 校、コミュニティ学習センター 15 校、合計 57 校の学校があります。
幼稚園から中学校までの学校と学級の規模とネットワークは、人口分布に合わせて継続的に調整され、地区の子どもたちの学習ニーズに応えています。少数民族のための半寄宿制および全寮制の学校制度は発展し、ますます充実しています。辺鄙な地域にある多くの学校は、充実した設備、美しい景観、そして活気に満ちた質の高い教育活動を提供しています。
ドンヒー県ヴァンラン村テン村の学校では、今年度、幼稚園から小学校まで約200名のモン族の生徒が在籍しています。生徒の100%が貧困層および準貧困層の出身です。以前の学校は、仮設校舎や老朽化した校舎ではなく、広々とした教室と最新の教育設備を備えています。さらに、特に困難な地域の少数民族生徒への支援策も実施され、生徒の就学率が向上し、教育の質も大幅に向上しました。
タイグエン省ドンヒー郡ヴァンラン村テン村の学校教師、ドー・ティ・ティンさんは次のように語りました。「私は2016年からこの学校に赴任しています。この学校は標高1,200メートル、ドンヒー郡の中心部から北へ30キロ以上離れた場所に位置し、人口の100%がモン族であるドンヒー郡で最も辺鄙な高地の学校です。これまでに、基本的なインフラの整備だけでなく、学校は広々とした空間と充実した教育設備を備え、教師と生徒にとって教育と学習のプロセスにおいて好ましい環境づくりに貢献してきました。」
ヴァンラン第二小学校では、国家少数民族地域目標計画の投資資金から、6教室の2階建て教室棟、16部屋と一方通行の厨房を備えた建物が完成し、使用されており、約120人の生徒の寄宿ニーズを満たしています。
ドンヒー郡ヴァンラン第2小学校の校長、ディン・ティ・トゥイ先生は次のように語りました。「遠隔地の学校の生徒は主に少数民族で、両親は朝早くから夜遅くまで働いています。そのため、このモデルを設備の整った寄宿学校に転換することで、子どもたちは新しく広々とした設備の整った環境で勉強できるようになります。リー・ヴァン・ヒュー、ハウ・ティ・マ、ハウ・ティ・ファなど、学校から5.6キロしか離れておらず、通学に不便を感じている生徒たちもいます。今年度は、子どもたちは学校に泊まることが認められ、日中は行き来する必要がなく、清潔で整頓された部屋のある寮に滞在し、ベトナム語でコミュニケーションをとる機会が増えました。子どもたちは家では母語のみを話しています。多くの保護者が満足し、安心しており、それによって生徒の教育の質の向上に貢献しています。」
ドンヒー地区のサ・ルン小学校では、以前は100%モン族のラン・クアン学校で仮設教室が5つしかなく、教科室はありませんでしたが、現在は広々とした教室が5つあり、面積も確保されています。さらに、情報技術、英語、美術・科学技術などの教科室が3つと教員会議室が1つ追加されました。本校には現在、10の教室と4つの広々とした教科室があります。
ドンヒー郡サ・ルン小学校の校長、トリン・ティ・ヴァン氏は次のように語った。「近年、学校は教育訓練省から財政支援を受け、コンピューター、プロジェクター、ベッド、キャビネット、ストーブなどの設備に投資し、寄宿生の学校生活を充実させています。」
タイグエン省ドンヒー郡教育訓練局長のグエン・ヴァン・クアン氏は次のように述べた。「教育訓練局は、恵まれない地域や少数民族地域での教育の質と施設の改善に引き続き留意するとともに、部署や地方との連携を強化して実際の状況を検討し、現実に応じてタイムリーな支援政策を効果的に実施していきます。」
同時に、ドンヒー地区人民委員会は、投資資源を優先的に配分し、プログラム、プロジェクト、社会化教育に統合していきます。施設、学校、教室は、標準化、強化、近代化の方向で投資されます。投資は、当該期間の教育訓練開発計画および新農村開発計画と連携しており、特に社会経済状況が特に厳しい地域の学校、少数民族向けの寄宿学校および半寄宿学校に重点を置いています。
2021年から2025年にかけて、ドンヒー郡人民委員会は、幼稚園から中学校までの郡内の学校施設に、86項目のプロジェクトに総額258兆6650億ドンを投資しました。2023年から2024年の学年度だけでも、ドンヒー郡は国家予算およびその他の合法的に動員された資金から520億ドン以上を施設および教育設備への投資に充てました。
社会化活動は、党委員会、各レベルの当局、そして国民からの支援を受け続けています。機関、組合、協会、団体、そして多くの個人が、教育施設の支援に積極的に参加し、学齢期の子どもたちの就学を支援しています。多くの団体や個人が、学校や教室などの建設に寄付、資金、そして労力を費やしています。机や椅子、コンピューター、浄水器、寄宿舎設備などの備品も提供されています。
その結果、2023-2024年度末までに、学区全体で52校中52校が国家基準を満たしています。そのうち、国家基準レベル2を満たす学校の割合は34.6%で、具体的には、幼稚園レベルでは17校中17校が100%（レベル2を満たす学校は17校中5校、29.41%）に達しています。小学校レベルでは19校中19校が100%（レベル2を満たす学校は19校中4校、21%）に達しています。
中等教育レベルでは、16校中16校が100%の基準を達成しました（レベル2の基準を達成したのは16校中9校で、56.25%に達しました）。公立学校の100%が自己評価報告書を提出し、規定に基づいた完全なエビデンスシステムを導入しています。2023-2024年度には、外部評価を受け、国家基準を維持していると認定された学校は12校で、幼稚園4校、小学校5校、中学校2校となっています。
ドン・ヒ（タイグエン）：少数民族地域における教育の発展を支援し、投資するための政策を実施する
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