学習を奨励するための奨学金の対象範囲拡大の提案

教育訓練省は、学習を奨励するための奨学金に関する規制を含む、教育法のいくつかの条項を詳述した2020年7月17日付の政令84/2020のいくつかの条項を修正および補足する政令草案に対する意見を求めています。

草案では、職業訓練機関や公立大学の学習を奨励するための奨学金の資金源に関する規制（政令84/2020第8条第4項b点の改正および補足）など、多くの内容の改正を提案している。

具体的には、この草案では次の 2 つの選択肢が提案されています。

選択肢1：学習奨励のための奨学金は、公立学校の場合は授業料収入の最低5%、私立学校の場合は授業料収入の最低2%を支給する。このオプションによれば、政令案は、フルタイムプログラムで学ぶ学生と、パートタイムプログラムまたは遠隔教育で学ぶ学生を区別していない。

一方、法令第84/2020号に基づき、職業訓練機関および高等教育機関に対しては、公立学校の授業料収入の最低8%に相当する学習奨励奨学金が支給されます。学習奨励奨学金の支給対象は、フルタイムの学生です。

改正の理由について、教育訓練省によると、政令84/2020の実施状況に関する予備報告書や調査結果を通じて、公立高等教育機関からの意見の大多数は、授業料収入の8％の控除は高く、公立高等教育機関、特にレベル1の自治学校にとって困難であるという意見であった。

オプション 2 : 学習を奨励するための奨学金は、公立学校の場合は通常の授業料収入の最低 8%、私立学校の場合は授業料収入の最低 2% で支給されます。

政令84/2020第8条第4項b点の修正と補足に関しては、教育訓練省はオプション1を選択します。

ヴィエット・ジャオ中学校のトラン・フオン校長によると、選択肢1では、正規のプログラムとパートタイムまたは遠隔学習プログラムの間に区別がなければ、多くの生徒が奨学金を受ける機会が得られるという。特に多くの人が学費を賄うために働きながら学んでいる状況において、これは学習をさらに促進するだろう。

「教育機関が豊富な奨学金資源を持っていると、才能のある学生を引きつけることができ、その結果、教育と研究の質が向上します」とフォン氏は付け加えた。

フォン師は、奨学金の検討と授与の範囲を拡大することで生涯学習が奨励され、資格を向上させたいが正式なプログラムを勉強する時間があまりない人々のための条件が整うと語った。

草案で提案されている修正および補足の 1 つは、専門学校、才能芸術およびスポーツの学校の生徒の学習を奨励するための奨学金の検討および付与に関する具体的な条件です (法令 84/2020 の第 8 条第 1 項を改正)。

具体的には、この草案では、学習を奨励するために奨学金の検討と授与の対象となる科目を規制することを提案しています。

専門学校の学生で、試験期間中の訓練や学習の成績が優秀で、試験期間中の専門科目の成績が8.5以上で奨学金を授与された学生、またはその年の全国、地域、国際の優秀学生コンテストで奨励賞以上を獲得した学生。
芸術、体育、スポーツの才能ある学校の生徒で、トレーニングの成績が優秀レベル以上、試験期間中の学業成績が合格レベル、その学年度の国内、地域、または国際大会で奨学金とメダルを受賞した生徒。

修正・補足の理由について、教育訓練部によると、2018年度一般教育課程に在籍する高校生については、各学期及び学年における学習成果を「良い」「普通」「満足」「不十分」の4段階で評価する。また、各学期及び学年における学習成果を「良い」「普通」「満足」「不十分」の4段階で評価する。

したがって、この改正は、2018年度一般教育プログラムに規定されている達成すべき要件に従って学生の研修および学習タスクの完了レベルを決定する際の一貫性を確保するために必要です。

職業教育機関及び大学の学生に関しては、草案は教育法第85条第1項の規定を維持する（条件を追加しない）。

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出典: https://thanhnien.vn/de-xuat-mo-rong-doi-tuong-cap-hoc-bong-khuyen-khich-hoc-tap-185241122151240977.htm