生徒は化粧をしたり服を着たまま学校に行くことができます。
女子生徒は化粧や口紅をして登校でき、毎週「ハッピーフライデー」にはいつもと違うスタイルの服を着ることができます。こうした違いは、ホーチミン市タンフー区タイタン高校の生徒たちをワクワクさせています。
タイタン高校10C21組の生徒たちは、タンニエン記者の取材に対し、興奮気味にこう語った。「とても気に入っています。メイクをすると、より美しくなった気がします。それに、自分の好みに合わせて服を着て、自分のスタイルを誇りを持って表現し、自分自身の美しさを表現できるんです。」
タイタン高等学校（ホーチミン市）では、女子生徒は化粧が許可されており、金曜日には生徒はカジュアルな服装で通学することが許可されている。
同様に、カンザー郡のタンアン中等学校では、女子生徒に登校時に薄化粧を奨励しています。オーラック中等学校（タンビン郡）では、午前中は制服を着用していますが、午後になると学校全体が青、赤、紫、黄色などのカラフルなTシャツで賑わいます。
オーラック中学校（タンビン県）のブイ・ティ・ミン・タム校長は、学校では1日に2回の授業を行っているため、まず食事と寄宿の時間に、生徒たちが自分の好みに応じて白いシャツをTシャツに着替えれば、より快適に過ごせるだろうと述べた。
なぜ学生に美化を禁止するのか?
生徒たちに違いを生み出すという考えについて、タイタン高校のグエン・クアン・ダット校長は次のように語った。「この考えから、生徒たちは毎日アオザイ、シャツ、スカート、ズボンの規則に従わなければなりません。それでは、いつになったら彼らは自分の自我や個性を表現できるようになるのでしょうか？」
しかし、ダット氏によると、当初、生徒たちのために「ハッピーフライデー」を創設しようと決めた際、教育委員会も困難に直面したという。一部の教師は、学校が「ずさん」になり、生徒間の差別につながることを懸念し、反対した。しかし、学校側は決意を固め、組織化と模索を繰り返した。生徒たちが喜びと熱意を持って反応する様子を見て、徐々に「扱いにくい」教師たちを説得していった。
「なぜ女子生徒は口紅を使うことが禁止されているのでしょうか？ 誰もが美しくなる権利を持っています。それは自分自身と社会を尊重する手段です。学校は、担任や青少年指導員など、女子生徒と親しい教師に、年齢に合った色の口紅を選び、健康に影響を与えないよう信頼できる製品を選ぶよう『ささやく』だけです」とタイタン高校の校長は述べた。
ダット氏は、アオザイの代わりに洋服を着たい生徒は、担任の先生か監督者にその旨を伝えるだけでよいと付け加えた。学校は生徒の希望を尊重し、決して強制はしない。
「制服を着ていないからといって減点したり、競争したりする概念はありません。これは生徒への敬意です。生徒は性別から個人的な見解に至るまで尊重される必要があります。彼らの行動や考えが倫理や法律に違反していない限り、私たちはそれを禁止すべきではありません」とグエン・クアン・ダット氏は強調した。
グエン・クアン・ダット氏は、ルールがあれば生徒は従わなければならないが、必要かつ合理的な状況においては自由なコンテンツも必要だと述べた。「中学生や高校生は表現の年齢なので、厳しく禁止するのではなく、尊重し、指導していく必要があります。」
オーラック中学校（ホーチミン市タンビン区）では、午前中は生徒は制服を着ていますが、午後はカラフルなTシャツを着ることが許可されています。
学校提供者
従来の考え方から4.0への変化
これに関して、ホーチミン市教育大学心理学科副学科長のマイ・ミー・ハン氏は、「現在の校則は、生徒の心理的特性に合わせて『オープン』であるべきだ」と意見を述べた。彼女は多くのインターナショナルスクールを例に挙げ、生徒たちは髪を染めたり、マニキュアを塗ったりすることが許されているものの、それでも非常に行儀がよく、来客にはお辞儀をして挨拶し、はい、いいえ、ありがとうと答えているなど、外見が内面を反映できないこともあると述べた。
心理学者はこう分析しています。「思春期の子供は、自分の外見にコンプレックスを感じます。しかし、唇にほんの少しピンクの口紅を塗るだけで、自信がぐっと増します。あるいは、髪を少しカールさせるだけで、自分がとても可愛く見えるようになります。そして、そこから自然と自分の意見を言い、友達と仲良くなれるようになるのです。」
そこから、マイ・ハン氏は、各教育機関の管理者は従来の思考から4.0思考へと思考を転換する必要があると考えています。ポジティブな教育、ポジティブな規律へと思考を転換して初めて、真に幸せな学校と幸せな生徒を実現できるのです。
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