2025 年の入学シーズンには、大学が実践的なニーズを満たし、学習者を引き付けるために開設を計画している新しいトレーニング プログラムや専攻が数多く記録され続けています。
教育訓練省が2025年度の大学入学規定を発表するのを待つ間、多くの大学は入学計画を暫定的に調整しました。多くの大学が2018年度の一般教育課程に沿って、新たな教育課程や専攻を開設し、入学者の組み合わせを増やしました。
商科大学は2025年度の入学者選抜計画を正式に発表しました。今年の新たな点は、専門学校および国家重点高校出身者については、成績による選抜を行わないことです。その他の選抜方法は変更せず、技術的な調整のみを行います。
商科大学の広報・入学部門の副部長であるグエン・クアン・チュン氏は記者団に対し、従来の組み合わせを維持することに加え、高校卒業試験の選択科目に関連した新しい入学組み合わせを追加したと語った。これには数学、英語、さらに選択科目として歴史、地理、情報技術、テクノロジー、経済、法学教育が含まれる。
同校は2025年に、さらに7つの国際キャリア志向の研修プログラムを開発し、卒業後に専門スキルと外国語能力の両方を身につけ、国際労働市場に参加できるようにすることを目指しています。
さらに、同校はマーケティングと経営管理の分野でさらに 2 つの国際デュアル ディグリー プログラムと 1 つの高度技術移転プログラムを実施する予定です。
新しいプログラムを開設した理由について、チュン氏は、商科大学は企業のニーズを満たすために、実践に沿って研修プログラムを常に更新し、革新していると述べた。
2025年の入学計画について、鉱業地質大学の広報・ビジネス部長であるグエン・ヴィエット・ハ准教授は、今年は英語、中国語、材料工学、宇宙工学、都市・建設管理、鉱物資源管理の6つの新しい専攻を含む58の研修専攻の学生を受け入れる予定であると語った。
同校では、昨年に比べて入学組み合わせ数を倍増させる計画も立てている。
新専攻の開設について、グエン・ヴィエット・ハ准教授は次のように述べた。「本学による新専攻の開設は、関係者への調査、特に経済社会の発展に合わせた実際の就職ニーズに基づいています。」
さらに、入学選考方法にもいくつかの調整が行われます。具体的には、 ハノイ工科大学の思考力評価スコアに加え、ハノイ国立大学の能力評価結果も活用します。
学業成績の考慮方法においては、志願者は6学期分の成績を合計し、3科目の平均点が「優良」以上である必要があります。また、6学期分の試験科目の平均点が18点以上である必要があります。昨年は、学校は3学期分の成績のみを考慮していました。
2025年、金融アカデミーは標準プログラムに新たな専攻を開設する予定です。専攻には、政治経済・金融、経済法、金融数学、金融におけるデータサイエンス、財務会計における人工知能が含まれます。国際資格取得プログラムに新たに開設される専攻は、銀行業務、金融投資、税務および税務行政、管理会計および経営管理、公認会計士、不動産評価および不動産ビジネス、国際ビジネス、経営管理、投資経済学の9つです。
金融アカデミー国際研修所所長のチン・タン・フエン博士は、2025～2026年度から金融アカデミーとグリニッジ大学（英国）の共同研修プログラムに起業家精神に関する科目が追加される予定であると発表した。
コーポレートファイナンスの知識を習得した後、学生はスタートアップの提案書の書き方を学びます。さらに、このプログラムで学ぶ学生は豊富な実践経験を積み、労働市場を早期に把握し、卒業後の就職活動を容易に進めることができます。
2025年は、2018年度一般教育計画に基づき、高校卒業試験が実施される最初の年となります。試験内容には多くの変更が加えられ、大学入学手続きにも一定の変化がもたらされます。教育訓練省副大臣のホアン・ミン・ソン准教授は、今年は多くの大学が入学者の組み合わせを変更したため、教育訓練省の入学規則も柔軟になっていると述べました。
ソン氏によれば、これらの変更は、学生にとって最良の条件を作り出し、試験および入学手続き中に、より公平で、より透明性が高く、好ましい環境を構築することを目的としている。
2025年度の大学入学規定は3月に発表される予定だ。
ホアン・ミン・ソン副大臣は、志願者に対し専攻選択のアドバイスとして、自身の情熱、能力、そして将来の社会の実践的なニーズに基づいて慎重に検討する必要があると指摘した。同時に、外国語、デジタルスキル、批判的思考力、そして生涯学習の精神といった必要なスキルを積極的に身につけ、継続的な向上を目指すべきだと述べた。
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出典: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-co-hoi-tu-nhieu-nganh-hoc-moi-10301854.html
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