2024年度高校卒業試験における科目別の得点分布と組み合わせ
いくつかの科目グループの得点分布
A00（数学、物理、化学）、A01（数学、物理、英語）、B00（数学、化学、生物）、C00（文学、歴史、地理）、D01（数学、文学、英語）
2024年度高等学校卒業程度試験の結果に関する全体的な評価では、 2024年度高等学校卒業程度試験の科目別得点分布は概ね安定しており、2023年度およびそれ以前の年度の得点分布とほぼ同様です。また、全国の試験科目の平均点および中央値も安定しており、2023年度とほぼ同様です。
2023年度と2024年度の高校卒業試験科目別平均点と中央値の比較表
STT | 主題 | ナショナルスコア2024 | ナショナルスコア2023 | ||
中くらい | 中央値 | 中くらい | 中央値 | ||
1 | 数学 | 6.45 | 6.8 | 6.25 | 6.6 |
2 | 文学 | 7.23 | 7.5 | 6.86 | 7 |
3 | 物理 | 6.67 | 7.0 | 6.57 | 6.75 |
4 | 化学 | 6.68 | 6.75 | 6.74 | 7.0 |
5 | 生物学 | 6.28 | 6.25 | 6.39 | 6.5 |
6 | 歴史 | 6.57 | 6.5 | 6.03 | 6.0 |
7 | 地理 | 7.19 | 7.25 | 6.15 | 6.25 |
8 | 公民教育 | 8.16 | 8.25 | 8.29 | 8.5 |
9 | 外国語 | 5.51 | 5.2 | 5.45 | 5.2 |
すべての科目の得点は、前年と同様に安定した入学者数を確保するために適切に差別化されており、入学手続きにおける従来の組み合わせも前年に比べて比較的安定しています。
STT | 従来の試験ブロック | 2024年の最高得点 | 2023年の最高得点 |
1 | ブロックA | 29.6 | 29.5 |
2 | ブロックA1 | 29.6 | 30.0 |
3 | ブロックB | 29.55 | 30.0 |
4 | ブロックC | 29.75 | 29.5 |
5 | ブロックD | 28.75 | 29.0 |
試験結果は、2024年度高校卒業試験が、高校一般教育課程の教育目標に従って学習者の学習成果を評価すること、高校卒業の認定を検討し、高校の教育と学習の質と教育管理機関の方向性を評価する基礎となること、大学と専門教育機関が高校卒業試験の結果を入学選考に利用できることなど、設定された目標と要件を完全に達成したことを引き続き確認しています。
2024年度高等学校卒業試験は2024年6月27日と28日に実施されます。
タイグエン大学評議会会長のファム・ホン・クアン教授は、「分析されたスコアのスペクトルを見ると、良い点は収束が見られることであり、これは高校教育が重視され、大きな偏りがないことを反映している」と述べました。これは、地方における教育の組織化の過程で、教師たちが高校教育の基礎に留意し、生徒たちが社会に出て行くための確固たる基盤を築き、高等教育への継続的な参加の機会を創出してきたことを証明しています。これらは非常に示唆に富む事例であり、教育訓練省がデータを分析し、科学的かつ信頼できる結果を導き出した方法を高く評価します。
高等学校卒業程度認定試験には二つの目的があります。一つは、生徒の12年間の学習成果を確認することです。試験は包括的な内容を網羅し、良好な成績で評価されています。一般教養の信頼性は、大学が組み合わせに基づいて入学を検討する際の基盤となります。
結果は、試験の構成方法も反映しています。この試験はプログラムの最終段階ですが、学生が確実に高等教育に進学できるという新たな潮流を切り開きます。
得点分布の結果から、遠隔地から発展途上地域に至るまで、一般教育の得点が全ての科目において収束していることが示され、その差は大きくなく、有意ではないことを嬉しく思います。このような分布グラフは、教育組織プロセス、問題作成プロセス、そしてデータ分析が要件を満たしていることを証明しています。
ハノイ国立教育大学のグエン・ドゥック・ソン学長（准教授）は、得点分布の調査により、今年の得点分布は概ね良好であることが示されたと述べました。これは、試験結果が過去の試験と比較して非常に安定しており、一般教育における教育の質を反映していることを示しています。特に、歴史など一部の科目の得点分布は非常に良好です。さらに、英語の得点分布も、過去の得点分布と比較して、より良い変化を見せ始めています。
グエン・ドゥック・ソン准教授は、「高校卒業試験の非常に重要な目的の一つは、一般学校における教育学習プロセスを調整することです。したがって、これまでのように試験結果が信頼性と客観性を持って評価されれば、教育管理者や教師が教育学習プロセスを調整し、望ましい結果を達成するための非常に良い基盤となるでしょう」と述べました。
今年の高校卒業試験の得点分布を評価し、ハノイにあるベトナム国家大学工科大学評議会議長のグエン・ディン・ドゥック教授は、2024年度高校卒業試験は成功し、安全で、真剣であり、試験の得点分布は教育管理者、受験者、保護者の期待に応えたと評価しました。
今年の試験の配点を見ると、近年と比べて試験問題と結果の両方が安定していることがわかります。試験の実施から結果に至るまで、政府と教育訓練省の指示が忠実に守られており、受験生と保護者の心理的安定と大学入学プロセスの安定が維持されています。
グエン・ディン・ドゥック教授も、試験結果を非常に客観的に評価しました。全国的に見て、今年の得点分布は大学入学における共通基準を満たすものであり、大学にとって完全に信頼できるものです。試験科目の結果を見ると、試験のマトリックスと基本的な難易度は安定しており、すべての科目で非常に良い変化が見られました。
これは、すべての科目で平均点が5点未満だった割合が大幅に改善されたことに反映されています。数学、歴史、物理といった、平均点をかなり下回ることが多い科目でさえも改善が見られました。ですから、これは良いことだと思います。この結果は、生徒と教師の学習と教育への着実な努力を示しており、結果は前年よりも明らかに向上しています。これは、国の一般教育の質全体にとって良い兆候です。
専門家はまた、「数学、物理、特に化学と地理といった科目の配点では、10点満点の数が例年より高くなっている。そのため、A00、A01、B00、C00、D01の組み合わせの配点が増加すると予想される」と予測しています。
同時に、試験の得点分布の評価から、文学や地理といった社会科学系科目は優秀点の割合が高く、平均点以下の割合が低いことが分かりました。一方、数学や物理学といった自然科学系科目は優秀点の割合が高いものの、平均点以下の割合は他の科目よりも高いことが分かりました。そのため、自然科学系科目におけるオリエンテーションと大学入学対策の強化に注力する必要があると、グエン・ディン・ドゥック教授は提言しました。
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出典: https://toquoc.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-cac-to-hop-a00-a01-b00-c00-d01-se-tang-2024071720010893.htm
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