AI時代のジャーナリズム教育

タン・ニエン記者は、ホーチミン市国家大学人文社会科学大学ジャーナリズム・コミュニケーション学部長のトリウ・タン・レ博士（写真）と話をした。

Đào tạo báo chí trong kỷ nguyên ai - Ảnh 1. — トリウ・タン・レ博士（ホーチミン市国家大学人文社会科学大学ジャーナリズム・コミュニケーション学部長）

総合的に資格のある学習者の選抜

現在の状況において、ジャーナリズムのトレーニングは以前と比べてどのような違いがあると思いますか?

トリウ・タン・レ博士：ジャーナリズムの研修は以前と比べて大きく変わりました。たとえば、研修プログラムは各メディア（印刷、ラジオ、テレビ、電子新聞）に特化した内容から、学習者がさまざまなメディアで活躍できる能力を身に付けられるよう、メディアの統合研修へと移行しました。

専門的な実践能力を備えたジャーナリストの育成という目標から、学生の研究能力と新たな知識の探求能力の育成という目標を継続的に設定しています。社会科学的な能力に基づく選抜基準から、多様な入学オプションを通じて、より包括的な能力を持つ学生を選抜するための要件を拡大しています。

ジャーナリズム実習のための実践的な施設も近代化が進み、学科の要件を満たしています。本学は報道機関との緊密な関係を維持・発展させ、経験豊富なジャーナリストを招き、経験の共有、実務指導、学生のインターンシップ派遣を行っています。また、ジャーナリズム実習施設は、世界中の最新教材へのアクセス、情報交換のための会議の開催、講師と学生の英語力と知識の向上、そして学生に様々な国際交流・学習プログラムへの参加機会を提供することで、国際的な連携を目指しています。

Đào tạo báo chí trong kỷ nguyên ai - Ảnh 2. — 練習セッション中のホーチミン市国家大学人文社会科学大学ジャーナリズム・コミュニケーション学部の学生たち。

現状では、ジャーナリズムを学ぶ学生が新しいテクノロジーに適応できるように訓練することにどの程度の注意が払われているのでしょうか?

同学部のジャーナリズムとマルチメディア研修プログラムは、長年にわたり更新され、デジタルコミュニケーションスキルを教えてきました。現在、同学部の学生は、Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe Premiere、Adobe InDesign、インフォメーショングラフィックス、デジタルマーケティングなどのデジタルスキル関連ツールを使いこなせるように指導されています。同時に、メディア業界ではテレビ番組の司会スキル、写真撮影、撮影技術、ポストプロダクション技術、脚本執筆、演出など、ジャーナリズム業界では新聞のレイアウトデザイン、写真撮影と報道写真、撮影と編集技術など、マルチメディアに関する知識とスキルも身に付けています。現在、強力なAI開発の文脈において、研修プログラムはAIの応用、AIでコンテンツを作成する際の倫理と責任、最新の方法による情報の検証に関する新しい知識を補足し、更新しています。

また、デジタル環境における情報評価、情報を用いた行動や批評などのスキルは、独立した科目としては開講されていないものの、専門科目や学生の1年次の活動におけるトピックで更新されます。

Đào tạo báo chí trong kỷ nguyên ai - Ảnh 3. — ジャーナリズムとコミュニケーションは若者を惹きつけている学問分野です。

AI時代のジャーナリストの課題

AI がジャーナリズムのプロセスの多くのタスクで記者に取って代わることができるという状況において、大学は学習者にどのようにこのツールの使い方を訓練すべきでしょうか?

AIの発展は、ジャーナリズムとコミュニケーション分野の研修プログラムにおける革新の必要性を突きつけています。研修プログラム開発の参考情報として、学部の研究チームは、ジャーナリズムとコミュニケーションを学ぶ学生276名を対象に、AI活用に関するニーズ、意識、能力、期待について調査を実施しました。調査によると、学生の76%以上が大学在学中にAIを活用し始め、約24%の学生が高校在学中にAIを活用し始めていました。また、約90%の学生がAI活用について独学で学習したと回答しました。

AIは、ジャーナリズムとコミュニケーション分野の学習者にとって、普及し、身近なツールとなっています。しかし、学生はAIの強みをより効果的に活用する方法を知りません。学生自身も、ジャーナリズムコンテンツの作成にAIを使用すると、著作権侵害、プライバシー侵害、偏見、歪曲につながり、ジャーナリストの議論能力、自立した思考力、創造性を低下させる可能性があることを認識しています。そのため、学生にデジタル倫理、アルゴリズムの公平性、社会的責任について教えることがますます重要になっています。ジャーナリズムとコミュニケーション分野のそれぞれの専門研修内容に応じて、専門的なAIアプリケーションの紹介と使用に関するガイダンスを統合することは、現在の状況において必須の要件です。

ジャーナリズムは長年にわたり、入学者数で上位の専攻の一つです。なぜこの専攻は若者にとってこれほど魅力的なのでしょうか？

この分野が若者を惹きつける理由は数多くあります。メディアは社会生活、特に現代の情報化社会において、常に存在し、有機的な繋がりを持ち、切り離せない存在です。そのため、若者はメディアが生活、学習、そして仕事の一部であると感じています。若者は、新しい技術に積極的であること、創造性を好むこと、個人的な意見を表明したいこと、地域社会に良い影響を与えたいこと、キャリアアップのためにソーシャルネットワークを構築することなど、様々な特性を持っています。そのため、新しいメディアを探求することを好む傾向があり、この分野を学ぶ上で有利な立場にあります。さらに、この職業は非常に柔軟性が高く、代理店、企業、団体に所属することも、フリーランスとしてプロジェクトに携わることも、起業することも可能です。

それで、先生、これからの学習者にとって、どのような機会と課題が予測されますか？

経済が発展すれば、この分野の学生にとって非常に多様な仕事の機会が生まれます。新しいテクノロジーの活用は、コンテンツクリエイターの生産性向上にも役立ちます。しかし、この分野には多くの課題があります。具体的には、就職競争のリスク、技術の遅れ、メディアスキルのみに集中した場合の他分野の知識不足、長年の就業による創造性の低下リスクなどです。

ジャーナリズムを学ぶ学生に必須の5つのスキルセット

Trieu Thanh Le博士によると、ジャーナリズムを学ぶ学生に必要なスキルは次の5つのグループに分けられます。

批判的思考、創造的思考、自己学習、成熟したグローバル思考に基づく問題解決。

現代のメディアを活用して報道記事を作成するための情報を収集、検証、表現、公開するスキル。

社会生活や多文化の職場環境で効果的にコミュニケーションをとるための実践的なスキル。

社会、組織、企業の実践的な環境における報道およびメディアプロジェクトのチームワークスキル、チーム管理、計画および管理スキル。

外国語とテクノロジーのスキル。

出典: https://thanhnien.vn/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-ai-185250616214746628.htm