ChatGPT は生徒の独立的かつ創造的な思考を「侵食」しますか?

ChatGPTを勉強に使うことの利点と害は、本日6月8日にフエ経済大学が主催した2025年学生科学研究会議で注目を集めたトピックです。

6月8日、フエ経済大学は2025年学生科学研究会議を開催し、学部、学科、研修ユニットから数百人の学生と講師が参加した。

特に、非常に「ホット」な話題である、今日の大学の学生による ChatGPT の使用状況という科学的研究トピックがあります。

これは、 フエ大学経済大学経営学部の学生、Ha Bich Ngoc 氏と Nguyen Thi Truc Quynh 氏が研究し、発表したトピックです。

フエ経済大学の多くの学生が科学会議に参加した。

写真：レ・ホアイ・ニャン

研究の過程で、若い著者グループは、人工知能 (AI)、特に ChatGPT が社会のあらゆる分野に大きな影響を与え、特に学習プロセスにおける学生による ChatGPT ツールの使用に大きな影響を与えていることを認識しました。

具体的には、ホーチミン市やその他の地域の多くの大学の 350 人以上の学生を対象にしたオンライン調査の結果、ChatGPT がこれらの学生の学習に大きな影響を与えたことがわかりました。

明るい面としては、ChatGPTは強力な学習ツールとなる可能性を秘めています。学生はChatGPTを使って、情報を素早く見つけたり、複雑な概念を分かりやすく説明したり、エッセイのアイデアを提案・発展させたり、外国語スキルを練習したりすることができます。

これは、学習プロセスをパーソナライズし、自発性と自己学習能力を促進するだけでなく、デジタル教育環境における学習者の知識習得の効率を大幅に向上させることにも貢献します。

しかし、この利便性は大きな疑問も生みます。ChatGPT を使用すると本当に学習成果が向上するのでしょうか、それとも生徒の自立した創造的思考を「弱める」だけなのでしょうか。

著者グループは参考文献に基づいて調査を行い、ChatGPTの使用は、テクノロジーへの依存、盗作の増加、学習者の批判的思考力と自立学習能力の低下といった多くの懸念につながることを指摘しました。さらに、このツールの情報の信頼性と複雑な問題を解決する能力にも限界があります。

フエ経済大学の指導者らは、優れた科学研究を行った学生および学生団体に表彰状を授与した。

写真：レ・ホアイ・ニャン

著者らは、ベトナムではChatGPTの利用と学生の学習成果の関係を体系的かつ実証的に分析した研究がまだ多くないことを明らかにした。これは、ベトナムの高等教育におけるデジタル変革とアクティブラーニングの推進という文脈において、このツールの利用のプラス面とマイナス面の両面に関する包括的な研究が緊急に必要であることを示唆している。

今年の会議では、開発経済、貿易、金融・銀行、会計・監査、マーケティング、物流など、多くの分野から選ばれた学生による20以上の優れたテーマが発表されます。会議の特徴は、テーマの実用性、アプローチの斬新さ、現在の経済・社会問題を解決する能力に重点を置いていることです。

出典: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-lam-mon-tu-duy-doc-lap-sang-tao-cua-sinh-vien-185250608150800499.htm