首相は、施設を視察し、両校の職員、教師、生徒を激励し、聴覚障害のある生徒のためのグラフィックデザイン教育を行っている芸術学部（中央教育大学）を訪問した後、会合に出席し、両校の特別な事情を抱える子どもたちを激励し、寄贈品や奨学金を贈呈しました。首相は、特に貧困層、特に困難な状況にある子どもたち、障がいのある子どもたちのために、子どもたちの教育、保護、健康管理は、 政治システム全体、あらゆるレベル、あらゆる分野、地方自治体、社会団体、労働組合、企業、そして国民によって担われていると述べました。
ファム・ミン・チン首相はヘルマン・グマイナー私立高校を訪問し、特別な事情のある教師と生徒に贈り物を贈呈した。
新たな発展段階において、児童全般の活動、特に障害児の教育において多くの新たな困難と課題が生じていることを踏まえ、首相は、専門学校制度全般、特にインクルーシブ教育発展支援センターの教員が、困難と課題を克服し、生徒と分かち合い、共感し、愛し、教え、導き続けるよう期待する。首相は、生徒たちが勉学に励み、素直で、善行を積み、家族、先生、友人、祖国、同胞を愛し、ホーおじさんの五つの教えをしっかりと実践することを期待する。
首相は、教育訓練省をはじめとする各省庁に対し、モデルをまとめ、研究を行い、強力なインクルーシブ教育発展支援センターを育成するよう要請しました。このセンターは、地方におけるインクルーシブ教育発展支援センターのシステムにおいて主導的な役割を果たします。各省庁、各地方自治体は、「誰一人取り残さない」という精神に基づき、特別な事情を抱える児童や障がいのある児童を含む、障がい者や恵まれない人々へのケアと保護を重要な課題として位置づける必要があります。この機会に、首相は16歳未満の特別な事情を抱える児童に102件の奨学金を授与し、ヘルマン・グマイナー私立高校とインクルーシブ教育発展支援センターに学習機器を寄贈しました。
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