専攻科目と副専攻科目の概念を廃止する必要

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（グロ）- 最近、プレイク市の数百人の保護者が、ク・チン・ラン小学校の音楽教師が生徒の能力を誤って評価していた問題について、市教育訓練局に説明を求める要請を行いました。この事件については多くの意見が寄せられており、そのほとんどが教師の評価が客観的かつ実質的ではなかったことに同意しています。

さらに、多くの親や生徒は、音楽、美術、体育、公民教育など、暗黙のうちに副次的な科目として理解されている科目を軽視する考え方を依然として持っているという意見もあります。

多くの保護者が、音楽教師グエン・ドー・ティ・バオ・トラン氏の指導法と採点方法に不満を抱いている。写真：クアン・タン

私の友人は武術一筋の子供でした。幼い頃から武術に親しみ、稽古に励み、武術を愛してきました。大学の体育学部に熱心に出願し、体育教師になることを志望していましたが、同級生のほとんどが金融・銀行、会計・監査、外国経済といった専攻を選んでいました。体育を副専攻としか考えていない人たちから、友人は何度も辛く当たっていました。しかし、自分の道を貫くという強い意志のもと、友人は専攻と副専攻の垣根を曖昧にし、授業に創造性を発揮し、毎回の授業で生徒たちに刺激を与え、運動と体力向上の大切さを理解させるよう努めてきました。そのおかげで、友人は徐々に偏見を克服し、生徒たちから愛されるようになりました。また、勤務先の学校でボビナム武術を発展させるための良い「芽」も見つけました。

長らく、特に中学・高校においては、学年末の生徒の評価とクラス分けは全教科の平均点によって行われてきました。優秀な生徒・優秀な成績を収めるには、数学と文学の基準もそれぞれクリアする必要があります。加えて、高校卒業試験と大学入学試験の配置は、意図せずして、教科に関して「どちらかが重要で、どちらかが重要でない」という考え方を保護者や生徒に植え付けてきました。経済学専攻の生徒は数学・物理・化学のAブロック、または数学・文学・外国語のDブロックを優先し、医学・薬学専攻の生徒は数学・化学・生物のBブロックを、社会学専攻の生徒は文学・歴史・地理のCブロックを優先します。音楽、美術、体育といった教科の影は非常に薄く、声楽、建築、絵画といった才能に基づく専攻の入学試験でのみ現れます。そして10年以上前まで、この分野は多くの保護者や生徒にまだ注目されていませんでした。だからこそ、高校卒業試験の社会科科目に公民教育が追加された時、多くの人が驚きました。

多くの意見の中で、一部の保護者は、留学奨学金を受け取る学生の多くは、音楽、スポーツ、社会活動への参加精神といった才能のある科目で高く評価されていると指摘しました。これは、成績だけでなく、学生の合否を決定する重要な要素の一つです。したがって、主科目と副科目という概念も徐々に廃止されるべきです。2021年、教育訓練省は中学生と高校生の成績評価を規制する通達第22/2021/TT-BGDDT号を発行しました。これは、学生の学習成果を評価するために科目を公平に扱うという教育における革新です。もはや、ある科目が別の科目の成績を「持ち越す」ことはなく、すべての科目が公平に扱われます。これにより、学生は自分の強みを自由に追求し、自分の資質に合ったキャリアを選択することができるようになります。

しかし、主教科・副教科というイデオロギーの「残滓」は依然として残っています。この問題を完全に解決するには、評価・分類方法の革新に加え、各教科の教師が積極的かつ創造的な指導を行い、生徒の興味関心を喚起し、情熱と愛着を喚起する必要があります。さらに、親は自分の考えを押し付けるのではなく、子どもが専攻を選択できるよう導き、励ましていくべきです。そうすることで、子どもたちは各教科における自分の資質や興味に気づき、将来に向けてより適切な選択をすることができるようになります。

方法VI

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