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寄宿食の計量

Báo Thanh niênBáo Thanh niên26/10/2023

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Suất ăn bán trú khi giao tới trường phải cân ký - Ảnh 1.

学校のケータリングサービス業者は、食品が適切であることを確認するために、食品の重量を量り、検証する必要があります。

ホーチミン市1区ディンティエンホアン小学校では、毎正午、各クラスの乳母が、その日のクラスの寄宿舎給食に関する情報を印刷した用紙を手に持ち、寄宿舎給食業者と重量を比較します。十分な量に達した場合にのみ、商品を受け取ります。

この小学校では、ホーチミン市人民評議会決議2023年第4号の規定に従い、1日あたりの寄宿料は生徒1人あたり35,000ドン(昼食と午後のおやつを含む)です。食料価格が高騰する中、寄宿料が市の規定を遵守し、その金額で生徒たちが十分な量の温かい食事を満腹に提供できるよう、学校と給食提供者は綿密な計量と計量を実施する必要があります。同時に、長年の給食提供者である給食提供者は、学校への積極的な支援も行っています。

Suất ăn bán trú khi giao tới trường phải cân ký - Ảnh 2.

蒸し物や干物、食器などは、クラス分けの際の利便性を考慮し、異なる色(緑、赤、黄、青)の箱に詰められています。

Suất ăn bán trú khi giao tới trường phải cân ký - Ảnh 3.
Suất ăn bán trú khi giao tới trường phải cân ký - Ảnh 4.

各クラスのナニーは、その日のクラスの昼食に関する情報を印刷したシートを持ち、昼食提供者と検討して比較できるようにします。

第1区ディン・ティエン・ホアン小学校のトラン・ティ・トゥ・フオン校長は、生徒たちが栄養を十分に摂取できるよう、給食の量と質を十分に保つために、学校は当初から給食供給業者と緊密に連携する必要があると述べました。給食供給業者は各年齢層の給食の数量を把握し、学校に食材が持ち込まれる際に、その品質と量を再確認する必要があります。

学校は、給食提供者に対し、各トレイを各児童に事前に分けないように要求しています。

ケータリング業者は、各クラスに適切な量のご飯、スープ、おかずを届けます(適切な量を知るために計量してください)。その後、各クラスは生徒に列に並んでもらい、ご飯とスープを各自取ります。そして、保育士がおかずを分けます。こうすることで、生徒は十分に満腹になり、食事も温かいままになります。

Suất ăn bán trú khi giao tới trường phải cân ký - Ảnh 5.

学校の寄宿教師は、配達された食事の量と質のチェックのプロセスを常に厳密に監視しています。

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Suất ăn bán trú khi giao tới trường phải cân ký - Ảnh 7.

乳母は、量と質が適切かつ十分な場合にのみ、寄宿舎の食事を受け取ります。

生徒の年齢、栄養ニーズ、クラスで昼食を食べる生徒の数に応じて各クラスの食事の量を計算しバランスをとる栄養ソフトウェアのおかげで、お弁当箱の重量と量は異なります。

各ナニーは、その日のクラスの昼食に関する情報を印刷したシートを持ち、食材業者に確認します。十分な量がある場合のみ、食材を受け取ります。食材業者は、勝手な判断で好きなだけ配達することはできません。

例えば、今日の昼食は、野菜炒め、白米、ミートボール、スープ、バナナです。3年生1組の昼食は33人分です。正確には、白米5.6kg、スープ8.3kg、おかず(ミートボールは別途計量、水は含まない)、野菜炒め0.8kgが必要です。保育士は、正確な重量を確認し、食品の色や衛生状態についてコメントし、食器の安全性を確認した上で、数量表に署名する必要があります。

学校でフォーや麺、フーティウなどのスープ料理が提供される日は、フードトラックがスープを学校の栄養教育室に運んで温め直し、各クラスに分け与えることで、食事が常においしく提供される。

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昼食には、百花卵入りミートボール、白菜とサトイモとエビの炒め物、デザートのバナナが含まれています。

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料理に対応するのは量表で、各クラスの乳母はこれを使って食べ物を量り、十分かどうかを確認します。

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学生たちは、十分に食べて満腹であることを確認しながら、自分の食べ物を取るために列を作ります。

「私はよく教室を回って、生徒たちが今日どのように食べたか、食事を完食したか、そして食事についてどう思ったかを確認しています。ここの生徒たちのほとんどはとてもよく食べ、ほとんど残しません。残食がある日は、おそらく給食提供者が多めに与えてくれたのでしょう」と、第1区ディン・ティエン・ホアン小学校のトラン・ティ・トゥ・フオン校長は語りました。

この学校には、生徒たちと同じようにいつも昼食を食べる人が二人います。一人は医療スタッフで、生徒たちより30分早く食事をし、食事の安全と衛生状態、色や香りなどを確認します。もう一人は校長で、生徒たちが食べ終わった後に食事をし、食事の質や量の調整が必要かどうかを判断します。

「寄宿舎の食事メニューは常に学校のウェブサイトで公開されています。毎年、食品供給業者による学校委員会と保護者代表による定期的な検査に加え、食品の安全衛生基準と原産地を遵守しているかどうかを確認するために、抜き打ち検査も実施しています」とフオン氏は述べた。

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フオン先生(黄色のアオザイを着ている)が教室を訪問し、寄宿生たちがどのように食事をしているかを確認しています。

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科学的な方法のおかげで、学生たちは常に十分な量と質の寄宿食を食べることができ、食事はいつも温かいです。

厨房のある学校では、各クラスに配給される食事の重量も計量します。

学校に配達される食品の重量を量り、検証する必要があるのは、外部の給食機関に食事を注文する学校だけではありません。

ホーチミン市の多くの学校厨房を視察したタンニエン新聞の記者たちは、調理が終わるとすぐに各教室にご飯と給食を配給する時間になると報告した。また、各クラスの給食量を計算するための表も用意されており、給食を受ける生徒の人数に合わせて、ご飯と給食の量を正確に計量する。

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第1地区グエン・ビン・キエム小学校のシェフが調理を終えると、食べ物は計量され、クラスごとに分けられます。

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昼食時の第1地区グエン・ビン・キエム小学校の生徒たち

例えば、ホーチミン市第1区のグエン・ビン・キエム小学校では、シェフが各クラスに適切な量の米、スープ、おかずを計量した後、保育士が昼食を各クラスのダイニングテーブルに運びます。

ホーチミン市の多くの小学校の校長によると、ホーチミン市の多くの学校では長年にわたり学校給食プロジェクトが実施され、メニュー開発、分量の計算、輸入食品の量、寄宿食の単価の計算に栄養ソフトウェアが採用されているとのことです。そのおかげで、学校給食の運営はより便利で科学的になりました。


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