上記の規制は、 教育訓練省が従来の通達第 25 号に代わる、一般教育機関における教科書の選択に関する通達第 27 号の中で定めたものです。
これに伴い、2024-2025年度以降、各学校は、これまでのように省人民委員会の総合選定結果に基づくのではなく、独自の教科書選定委員会を設立することになる。
選書委員会は校長によって設置されます。委員会には、校長、副校長、専門グループ、専門チーム、専門部署（総称して「専門グループ」）の代表者、教員代表者、および保護者会代表者が含まれます。
来年度から、教師に教科書選択権が与えられる。（イラスト写真：HC）
評議員の数は11名以上の奇数とする。ただし、10学級未満の一般教育機関にあっては、評議員の最小数は5名とする。
評議会の任務は、専門団体の会議録の評価、教師による教科書に対するコメントと評価フォーム、そして専門団体が選定した教科書のリストを整理することです。評価が要件を満たした後、専門団体が選定した教科書のリストをまとめ、学校長に提案します。
評議会議長は、評議会の活動、計画、および評議会の活動計画の実施に責任を負う。さらに、評議会議長は、機関の教科書の選定について説明する責任を負う。
教育訓練局から提出された学校の結果に基づいて、省人民委員会は地元の学校が選択した教科書のリストを承認することを決定します。
各省人民委員会は、毎年4月30日までに、学校での使用が承認された図書のリストをマスメディアに掲載しなければならない。
使用中に教師、生徒、保護者から提案があった場合、学校は教育訓練省に書籍リストの調整と補足を提案する必要があります。
過去3学年度（2021年度、2022年度、2023年度）において、省人民委員会によって図書選定委員会が設立され、各学年の各教科が委員会を構成し、学校は意見を述べることしかできませんでした。しかしながら、過去の図書選定は、教師や専門家から多くの反対意見が出されました。
第15期国会第5回会議において、グエン・ティ・キム・トゥイ議員（ ダナン代表）は、「教科書選定において透明性、客観性、そして教師、学校、保護者の意見の尊重が欠如している」と述べ、省人民委員会ではなく学校と教師に教科書選定権を与えることを提案した。
教科書の選定には契約教員や非常勤講師も参加します。
回覧27では教科書選定プロセスの詳細が述べられています。
1. 評議会は教科書の選定を組織するための計画を策定します。
2. 専門グループ（正社員、契約社員、出向社員、客員講師、学校間教員を含む）で教科書選定を組織します。会議の20日前までに、教員は教科書選定基準に従ってコメントと評価フォームを作成する必要があります。
専門家グループは教科担当教師と会合し、その教科の教科書を選ぶために議論し、投票を行います。
3. 専門家グループの結果に基づいて、評議会が会合を開き、教科書選定の結果をまとめます。
4. 評議会は、本通達の規定に従って専門家グループによって選定された教科書のリストを長に提案する。
5. 教育機関は教科書選定記録を作成し、教育訓練省に送付します。
ハ・クオン
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