政治局：2045年までにベトナムの教育システムを世界トップ20に押し上げる

ト・ラム書記長は教育訓練発展の突破に関する政治局決議第71号に署名し、発布した。

ト・ラム事務総長は6月にグエン・ディン・チエウ中学校とサダン中学校の生徒たちを訪問し、贈り物を贈呈した。（写真：VNA）

この決議は、党と国家が常に教育訓練を科学技術と並んで国家の最重要政策と位置づけていることを明確に示しました。多くの重要な政策と指針が公布され、教育訓練の革新と力強い発展が促進され、重要な成果が達成されました。

ベトナムは、質の高い教育に関する国連の持続可能な開発目標を2030年までに達成する予定の21カ国のうちの1つである。

しかし、教育と訓練は依然として多くの困難と限界に直面しており、国の飛躍的な発展の重要な原動力にはまだなっていない。

教育へのアクセスは先進国に比べて依然として低く、地域や対象者間で大きな格差があります。多くの地域では、教員、施設、学校が基準を満たしていません。

政治局は、大学および職業教育制度が断片化しており、後進的であり、特に一部の主要部門・分野において、質の高い人材育成と科学研究の要件を満たしていないと述べた。教育における否定的な現象と形式主義は依然として蔓延している。

政治局によれば、主な原因は、教育と訓練が「国家の最高政策」であり「党、国家、全人民の事業」であるという観点の認識と抜本的な実施が欠如していることだという。

さらに、教育の管理と発展に関する考え方の革新が遅れており、教育の自律性と社会化という概念は適切ではありません。教育への投資資源は依然として少なく、資源の配分と活用に関する政策は効果的ではありません。教師に対する体制と政策も依然として不十分です。

世界が大きな変化を遂げ、特にデジタル技術と人工知能が教育のあり方を大きく変えつつある状況において、各国は将来の教育システムのビジョンと新たな戦略を再定義する必要があります。ベトナムは飛躍的な発展を遂げる歴史的な機会に直面しており、人材育成は極めて重要かつ喫緊の課題です。そのためには、教育と訓練の発展における飛躍的な進歩が不可欠です。

上記の現実を踏まえ、政治局は教育と訓練の発展において突破口を開くよう指示した。

世界トップ100に少なくとも5つの大学

政治局は2045年までのビジョンとして、ベトナムが現代的で公平かつ質の高い国家教育システムを持ち、世界のトップ20カ国に入るという目標を設定している。

すべての人々は生涯を通じて学び、資格やスキルを向上させ、個人の潜在能力を最大限に発揮する機会を持っています。質の高い人材と科学技術人材は、国の原動力となり、中核的な競争優位性となり、ベトナムを先進国・高所得国へと導くことに貢献します。

権威ある国際ランキングに基づき、少なくとも 5 つの高等教育機関がさまざまな分野で世界のトップ 100 大学に入るよう努めます。

より差し迫った目標は、2030年までに、国全体で3～5歳児を対象とした就学前教育の普遍化と中等教育後の義務教育の実施を完了し、対象年齢の人々の少なくとも85％が高校またはそれと同等の学校を修了し、60％未満の達成率を達成する省や市がないようにすることです。

中等教育における技術力、人工知能（AI）、英語能力の向上において初期成果を達成しました。人間開発指数（HDI）に寄与する教育指数は0.8を超え、教育格差指数は10%未満に減少しました。

大学レベルでは、人材育成は、近代的な産業と高い平均所得を備えた発展途上国となるベトナムの要件を満たす必要があります。

高等教育と職業教育施設のネットワークが適切に整備され、アップグレードに投資され、高等教育施設の100％、職業教育施設の少なくとも80％が国家基準を満たし、施設の20％がアジアの先進国と同等の現代レベルに投資されることを目指します。

政治局は、当該年齢層の高等教育を受けている人の割合が50%に達することを要求しています。また、大学または短大以上の学位を持つ労働者の割合が24%に達することを求めています。さらに、基礎科学、工学、技術を学ぶ人の割合が少なくとも35%に達し、これには少なくとも6,000人の大学院生と20,000人の人材育成プログラム受講者が含まれます。

もう一つの目標は、大学を国と地域の研究、イノベーション、そして起業家精神の中心地へと高め、海外から少なくとも2,000人の優秀な講師を採用することです。大学は、国際的な科学論文数、科学技術イノベーションによる収益を年間平均12%増加させ、特許登録数と特許保護証書数を16%増加させる必要があります。

2030 年までに、少なくとも 8 つの大学がアジアのトップ 200 大学に入ること、また、少なくとも 1 つの大学がいくつかの分野で世界のトップ 100 大学に入ることを目指します。

政治局は、2035年までに、高等学校教育およびそれに相当する教育の普遍化、HDI指数に寄与する教育指数が0.85以上、GII指数に寄与する人的資本指数および研究が上位中所得国の平均を上回ることを要求している。

権威ある国際ランキングに基づき、少なくとも 2 つの高等教育機関がさまざまな分野で世界のトップ 100 大学に入るよう努めます。

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出典: https://vtcnews.vn/bo-chinh-tri-dua-he-thong-giao-duc-viet-nam-thuoc-top-20-the-gioi-vao-nam-2045-ar962120.html