公教育：文字から数字へ

偉大な8月革命を目の当たりにし、今もなお生き続けている老人たちは、1945年9月2日直後に始まった「民衆教育」の授業を今でも覚えているかもしれない。今、彼らの多くの子供や孫たちも民衆教育の授業に通っているが、それは「数で見る民衆教育」だ。「民衆識字」から「数で見る民衆教育」へ、この国は80年もの道のりを歩んできたのだ！

「民衆デジタルリテラシー」という概念は、80年前に祖父母が学んだような足し算、引き算、掛け算、割り算ではないことを理解してください。ここで重要なのは「デジタル化」であり、デジタル環境を通して、一人ひとりの生活に役立つ最もシンプルなスキルにアクセスし、活用する方法です。ト・ラム事務総長はこの概念を提唱した人物であり、デジタル知識とスキルの普及を先導し、転換点を作った人物でもあります。デジタル社会、デジタル経済、そしてデジタル市民のための確固たる基盤を築き上げた人物でもあります。

ホー・チミン主席は1956年5月27日にハノイのルオンイエン地区の人民教育クラスを訪問した。

写真：VNA

「一般的な言葉」から

革命政府がほぼすべての辺境の村落で開催した民衆教育の授業の様子を捉えた80年前の記録映像を振り返ると、貧困と苦難の時代を経験した祖国を深く哀れに思います。当時、国民の最大95%が文盲であり、これは非常に痛ましい数字でした。そのため、独立宣言と新政府の発足直後、1945年9月3日、 ホー・チ・ミン大統領は「文盲撲滅」キャンペーンの開始を提唱しました。ホー大統領は「無知な国家は弱い国家である」と明言したからです。

当時、国全体が内外の敵に直面していたにもかかわらず、識字率は依然として飢餓、無知、そして外国からの侵略者と並んで、撲滅すべき三大敵の一つとされていました。「識字者が識字者を教える」という形で「民衆教育」の授業が開かれ、読み書きができれば誰でも教えることができました。「識字者が先に学校に通う者を教える」というモットーは運動となり、驚くべき成果をもたらしました。わずか1年で何百万人もの人々が読み書きを習得したのです！

ホーチミン市のコミュニティ デジタル変革チームは、オンライン公共サービス アプリケーションのインストールと使用について人々をサポートおよびガイドします。

写真：クイーン

昼間は生産量を増やすことで飢餓をなくすことに心を砕き、夜は無知をなくすことに心を砕き、これを義務と考えていました。当時、多くの人が、暗記しやすいように、教訓を6拍子と8拍子の詩にまとめる方法を考案しました。これは、生徒たちに言葉を最も効果的に伝えるための「授業計画」と捉えることができました。例えば、「Oは鶏の卵のように丸い／Oは帽子をかぶっている／Oは年老いていて髭を生やしている／OA（オーエー）は2つの異なる文字／Aはフックが追加されているために異なる文字である」などです。

文盲は「敵」とみなされていたため、誰もがこの敵を滅ぼすために「戦争」に赴かなければなりませんでした。しかし、誰もが文字に熱心だったわけではありません。特に、日中の仕事で疲れ果て、夜遅くまで授業に通って休まなければならなかった人々はなおさらでした。多くの人が「学校をサボった」のですが、当時の政府には解決策がありました。よく使われた方法の一つは、市場へ続く道にロープを張ることでした。ロープは柵のように張られ、その横には大きな黒板が置かれていました。柵の責任者は黒板に任意の単語を書き、検査を受けた人が読めば市場への通行を許可し、読めなければ引き返させられました。この方法は穏やかではありましたが、市場に行くには文字が読めなければならず、読むためには一般向けの授業に熱心に出席する以外に方法がなかったため、それほどまでに過激なものでした。

「ボトルネック」を取り除く

「普遍的教育」という非常に話題になっている話題に触れる前に、過去80年間、外国の侵略者と戦いながら、すべての人々への教育に尽力してきたベトナム全体の「長征」について触れておきたいと思います。ベトナムは発展途上国の一つですが、非常に早い時期に普遍的初等教育を達成しました。それだけでなく、多くの家庭が子供たちが学校に通えるように投資することを躊躇しません。なぜなら、学校に通うことだけが貧困から抜け出す機会となることを誰もが理解しているからです。

学校で学んだことで、どれほど多くの人が運命を乗り越え、人生を変えたのでしょう。多くの親は、極貧で生活に苦労しているにもかかわらず、それでも子供を学校に通わせることにこだわっています。かつて、いとこが納屋の最後の牛を商人に売り、ホーチミン市の大学で情報技術を学ぶ子供の最終学費を払うために、涙をこらえながら連れて行くのを目にしました。

「明日から、夫と私は牛の代わりに耕作に励まなければならない」と兄が言った時、私は胸が痛みました。しかし、彼の人生最大の願いは、子供たちがもう耕作に励まなくても済むようにすることだったので、必死に学校に通わせようとしました。実際、甥は両親の期待を裏切りませんでした。今では、彼の月給は…牛2頭（2,000米ドル、約5,000万ドン相当）を買えるほどです。教育への投資ほど高価なものはありませんが、一生懸命、きちんと勉強すれば、最も目に見える成果をもたらす投資でもあります。

国が復興して以来、経済はますます好調ですが、教育、特に授業料の問題は、多くの家庭、特に子供の多い家庭にとって、依然として容易ではありません。地方の母親たちが家計のやりくりに苦労しながらも、毎年何とか子供たちの学費を支払っているのを目にします。これは解決すべき大きな「ボトルネック」と言えるでしょう。そして、多くの世代の夢が実現しました。2025～2026年度から、すべての公立高校の授業料が無償化されるのです。

「人口」へ

前述の通り、党と国家の指導者たちは画期的な決定を下しました。それは、一般教育の授業料免除です。推計によると、この措置のために国家予算は30兆5000億ドンを費やすことになります。これは、国が多くの大規模国家プロジェクトへの投資を必要としている時期に、政治システム全体を巻き込んだ素晴らしい取り組みです。しかし、このような「活性化」なしには、ベトナムは新時代へとしっかりと踏み出すことは難しいでしょう。

授業料の無償化に加え、行政境界線の再編と二層制政府の運用は、市民一人ひとりがデジタル社会、デジタル経済、デジタル市民権といった概念に適応するための個人的な努力を要求しています。ト・ラム書記長が開始した「デジタルリテラシー」講座に参加しなければ、「デジタル」に関することは何もできません。簡単に言えば、電話で送金するにしても、必要な操作を知らなければ、売り手が現金を受け付けなければ必要なものを買うことができません。今や、必要な書類がすべてスマートフォンに統合されているため、どこへ行くにもスマートフォンさえ持っていけば十分です。しかし、使いこなすには、ユーザーは「デジタルリテラシー」も備えていなければなりません。二層制政府、特に市町村レベルの職員は、自分の地位を他人に譲り渡したくないのであれば、一刻も早く「デジタルリテラシー」を身につけなければなりません。

人口の 95% が読み書きができず、常に飢餓に直面していた国から、今では誰もが食べ物と衣服を持ち、誰もが勉強でき、誰もが貧困から抜け出して幸せに暮らす機会を得ています。

出典: https://thanhnien.vn/binh-dan-hoc-vu-tu-chu-den-so-185250827220918889.htm