政治局：2030年までに全学生に共通の教科書を無料で提供する

これは、教育訓練発展の突破に関する政治局決議第71号に盛り込まれた課題と解決策の一つです。この決議は、ト・ラム書記長によって署名され、公布されました。

政治局決議は、教育訓練と科学技術が国家の最重要政策であると強調している。しかし、教育訓練は実際には、国の飛躍的発展の重要な原動力となっていない。

国家の歴史的なチャンスに直面して、政治局は、教育と訓練の発展で突破口を開き、新たな発展期に国家を建設し、発展させ、祖国を守るという要求を満たすのに十分な勇気、知性、能力、資質、健康を備え、愛国心と民族の誇りを持つ新世代のベトナム国民の育成に貢献する必要性を強調した。

海外から少なくとも2,000人の優秀な講師を採用する

政治局は、2030年までにアジア地域で就学前教育と一般教育の公平なアクセスを拡大し、その質を向上させて先進レベルに到達することを目指している。

Bộ Chính trị: Cung cấp bộ SGK chung, đến 2030 miễn phí cho tất cả học sinh - 1 — ト・ラム事務総長（写真：ドアン・バック）。

この段階では、すべての科目と地域の生徒の学習ニーズを満たす基本的な学校ネットワークを構築することも目的としており、一般学校の少なくとも 80% が国家基準を満たしています。

同時に、政治局によれば、3歳から5歳までの幼児に対する就学前教育の普遍化と中等教育後の義務教育の完了、適齢期の人々の少なくとも85％が高校またはそれと同等の学校を卒業し、60％未満の省や市がないこと、中等教育レベルでの技術力、人工知能、英語能力の向上で初期成果を達成することが必要である。

政治局はまた、ベトナムが近代的な産業と高い平均所得を備えた発展途上国になるための要件を満たすために、人材、特に質の高い人材を育成し、訓練するという目標を設定した。

政治局によれば、大学教育施設の100％と職業教育施設の少なくとも80％が国家基準を満たし、20％の施設がアジアの先進国と同等の近代的投資を受けるよう努める必要がある。

大学または専門学校の学位以上の学位を持つ労働者の割合は 24% に達します。基礎科学、工学、技術を学んでいる人の割合は少なくとも 35% に達し、これには少なくとも 6,000 人の大学院生と 20,000 人の人材育成プログラムを学んでいる人が含まれます。

政治局はまた、高等教育機関を真に国と地域の研究、イノベーション、スタートアップの中心地となるよう引き上げることを要求した。

「高等教育機関のネットワークは、地域や地方のイノベーションエコシステムにおいて極めて重要な役割を果たし、主要な産業や分野の要件を満たす高品質の人材と才能を提供し、少なくとも2,000人の優秀な講師を海外から採用している」と政治局の決議は述べている。

政治局が挙げたもう一つの目標は、権威ある国際ランキングに基づき、少なくとも8つの高等教育機関がアジアのトップ200大学に入ること、また少なくとも1つの高等教育機関が様々な分野で世界のトップ100大学に入ることを目指すことだ。

政治局は、2035年までに教育訓練制度の近代化を継続し、アクセス、公平性、質の面で力強く着実な進歩を遂げることを強調し、権威ある国際ランキングで多くの分野で少なくとも2つの高等教育機関が世界のトップ100大学に入るよう努めるとした。

Bộ Chính trị: Cung cấp bộ SGK chung, đến 2030 miễn phí cho tất cả học sinh - 2 — 政治局はまた、高等教育機関を真に国と地域の研究、イノベーション、スタートアップの中心地となるよう引き上げることを要求した（イラスト写真：ホアイ・ナム）。

政治局は2045年までのビジョンとして、ベトナムが現代的で公平かつ質の高い国家教育システムを構築し、世界トップ20カ国にランクインするという目標を掲げました。すべての国民が生涯を通じて学び、資格とスキルを向上させ、個人の潜在能力を最大限に発揮する機会を持つことができるのです。また、政治局は、権威ある国際ランキングにおいて、複数の分野において少なくとも5つの高等教育機関が世界トップ100大学に入るよう努めるという目標も強調しました。

全国で統一された教科書を提供する

課題と解決策に関して、政治局は、教育発展の突破口を開くために思考と行動の革新とともに、教育訓練発展のための具体的かつ優れたメカニズムと政策を創出することを要求しています。

特に、政治局によれば、教職員に対する特別かつ顕著な優遇政策が必要であり、幼稚園や一般教育機関に対する優遇手当を、教師に対しては少なくとも70％、職員に対しては少なくとも30％、特に困難な分野の教師に対しては100％に増やす必要がある。

政治局はまた、教育機関での教育と訓練に参加するために教員以外の有能な人材を動員するための政策を開発する方向性を概説し、公共サービス部門で働く有能な人材のための共同テナント講師制度を実施しました...

政治局によれば、教育に対する国家予算支出は国家予算総支出の少なくとも20％に達する必要があり、そのうち投資支出は国家予算総支出の少なくとも5％に達し、高等教育に対する支出は国家予算総支出の少なくとも3％に達する必要がある。

政治局は、経済的な理由で学校を中退する学生を許さず、学習者に対する財政支援政策と優遇単位の拡大、国家奨学金基金の設立、国家予算やその他の合法的な資金からの才能と学習を奨励するためのその他の資金の効果的な推進を要求し、学習を奨励し、教育キャリアを発展させた。

再編後の国家機関本部の余剰分を教育機関に優先的に配分し、国有施設を私立教育機関に貸与する形態の適用を認めることも政治局の指示である。

さらに、政治局は、倫理、知性、体格、美意識に関する総合的な教育を強化し、新時代のベトナム人の価値観の体系を形成すること、包括的なデジタル変革、教育と訓練におけるデジタル技術と人工知能の普及と強力な応用を指示した。

政治局によれば、もう一つの課題は、教師チームの構築、学校施設の基準の整備、就学前教育と一般教育の質の向上に重点を置くことだ。