प्रस्ताव 71 स्वायत्तता को मजबूत करता है और शैक्षिक नवाचार को बढ़ावा देता है

जीडीएंडटीडी - संकल्प 71 शिक्षा के लिए रणनीतिक दिशाएं खोलता है, जिससे स्कूलों के लिए दृढ़तापूर्वक नवाचार करने, व्यापक और मानवीय रूप से विकास करने के अवसर पैदा होते हैं।

शिक्षक - सुधार का केंद्र

ली तु ट्रोंग पेडागोगिकल प्रैक्टिस सेकेंडरी स्कूल ( कोन तुम , क्वांग न्गाई) के प्रधानाचार्य श्री फाम डुक फुओक ने कहा कि पोलित ब्यूरो का प्रस्ताव 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू कई महत्वपूर्ण रणनीतिक दिशाएँ निर्धारित करता है। यह प्रस्ताव स्कूल के विकास के लिए एक अनुकूल कानूनी वातावरण, तंत्र और संसाधन प्रदान करता है। इसके अतिरिक्त, स्कूल को पाठ्यक्रम विकास और शिक्षण संगठन में स्वायत्तता बढ़ाने के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ प्रदान करता है, जिससे उन्नत शिक्षण मॉडल और विधियों को अपनाने में अधिक लचीलापन प्राप्त होता है।

श्री फुओक के अनुसार, शिक्षा के लिए निवेश संसाधनों को प्राथमिकता देने की नीति के साथ, विशेष रूप से डिजिटल परिवर्तन में, संकल्प 71-NQ/TW स्कूलों को बुनियादी ढाँचे और स्मार्ट कक्षाओं, ऑनलाइन शिक्षण, STEM प्रणालियों जैसे आधुनिक उपकरणों को उन्नत करने में मदद करता है। यह संकल्प खुले और लचीले शैक्षिक मॉडलों को भी प्रोत्साहित करता है, जिससे अंतर्राष्ट्रीय सहयोग बढ़ता है। इस प्रकार, स्कूलों के लिए आदान-प्रदान और शिक्षण कार्यक्रमों का विस्तार करने, छात्रों को अंग्रेजी का अभ्यास करने और "सीमाहीन" पाठों में देशी वक्ताओं के साथ संवाद करने के अवसर पैदा होते हैं।

विशेष रूप से, प्रस्ताव 71-NQ/TW शिक्षकों को सुधार का केंद्रीय विषय मानता है, और उन्हें भरपूर प्रेरणा और समर्थन प्रदान करता है। नई नीति का उद्देश्य उनकी स्थिति को बेहतर बनाना, उचित पारिश्रमिक सुनिश्चित करना, शिक्षकों को मानसिक शांति के साथ काम करने के लिए प्रोत्साहित करना, दीर्घकालिक सेवा प्रदान करना और स्थायी करियर विकास के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करना है। साथ ही, शिक्षण कर्मचारियों को विशेषज्ञता, नए शैक्षणिक कौशल में व्यापक प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण, छात्रों की क्षमता विकास हेतु शिक्षण विधियों में नवाचार, प्रौद्योगिकी और STEM शिक्षा का अनुप्रयोग करने के लिए समर्थन प्रदान किया जाता है। इसके अलावा, शिक्षकों को पाठों की रूपरेखा तैयार करने, छात्रों के लिए उपयुक्त शिक्षण सामग्री चुनने, रचनात्मकता को बढ़ावा देने और शिक्षण प्रभावशीलता में सुधार करने में अधिक स्वायत्तता भी दी जाती है।

छात्र - नवाचार का केंद्र

लि तु ट्रोंग शैक्षणिक अभ्यास माध्यमिक विद्यालय के छात्र।

शिक्षकों के साथ-साथ, छात्र भी नवाचार के केंद्र में हैं। संकल्प 71-NQ/TW का उद्देश्य कार्यक्रमों को सुव्यवस्थित, विभेदित और लचीला बनाना है, जिससे छात्रों के लिए अपनी क्षमताओं और क्षमताओं के अनुसार विकास करने के लिए परिस्थितियाँ निर्मित हों और उन्हें रटने के दबाव से बचाया जा सके। STEM, अनुभव और करियर मार्गदर्शन जैसे नए शैक्षिक मॉडलों के माध्यम से, छात्रों को जीवन कौशल, व्यावहारिक सोच, समस्या-समाधान कौशल, सीखने को अभ्यास से जोड़ने और जीवन में महारत हासिल करने के लिए सीखने से लैस किया जाता है। शिक्षा के डिजिटल परिवर्तन, विदेशी भाषाओं को बढ़ावा देने, ऑनलाइन शिक्षा और अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान संबंधी नीतियाँ भी छात्रों को एक आधुनिक शिक्षण वातावरण तक पहुँचने और दुनिया के साथ जल्दी एकीकृत होने में मदद करती हैं।

श्री फाम डुक फुओक "शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों की क्षमता में सुधार" पर समाधानों के समूह से संतुष्ट हैं। उनके अनुसार, अच्छे गुणों, क्षमता और नवीन शैक्षणिक विधियों वाले शिक्षकों की एक टीम का निर्माण सभी शैक्षिक सुधारों की सफलता की कुंजी है।

श्री फुओक के अनुसार, ली तु ट्रोंग शैक्षणिक अभ्यास माध्यमिक विद्यालय, क्वांग न्गाई के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अंतर्गत एक शैक्षणिक अभ्यास केंद्र है। इसलिए, विद्यालय इस बात से पूरी तरह अवगत है कि हृदय, दूरदर्शिता, नवाचार करने का साहस, सोचने का साहस और कार्य करने का साहस रखने वाली टीम का प्रशिक्षण, व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार का अग्रणी और प्रमुख कारक होगा।

इसके साथ ही, स्कूल को "शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने" के समाधानों के समूह से विशेष अपेक्षाएँ हैं, जिन्हें ई-लर्निंग व्याख्यानों, शिक्षण और अधिगम में एआई तकनीक के एकीकरण और वर्चुअल रियलिटी सॉफ़्टवेयर के उपयोग के माध्यम से लागू किया जा रहा है। आने वाले समय में, स्कूल पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-NQ/TW की भावना का पालन करना जारी रखेगा और तीन रणनीतिक स्तंभों की पहचान करेगा।

सबसे पहले, छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने, STEM शिक्षा, जीवन कौशल और आलोचनात्मक सोच को एकीकृत करने की दिशा में शिक्षण विधियों में अग्रणी नवाचार करना।

दूसरा लक्ष्य स्कूल प्रशासन में स्वायत्तता और रचनात्मकता को बढ़ाना है, जो व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में सुधार के लक्ष्य से जुड़ा है।

तीसरा है एक सकारात्मक स्कूल संस्कृति विकसित करना, जहां शिक्षकों और छात्रों का सम्मान किया जाता है और उन्हें अपनी व्यक्तिगत क्षमताओं का प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, जो स्कूल के आदर्श वाक्य के अनुरूप है: "भिन्नताओं का सम्मान करें - छात्रों की क्षमता का विकास करें - गुणवत्तापूर्ण शिक्षा स्कूल का सम्मान और प्रतिष्ठा है"।

इसके अलावा, लाइ तु ट्रोंग पेडागोगिकल प्रैक्टिस सेकेंडरी स्कूल शिक्षा तक पहुँच में समानता पर भी विशेष ध्यान देता है ताकि कोई भी छात्र पीछे न छूटे। डाक किआ गाँव (पूर्व में दोआन केट कम्यून, कोन तुम) जैसे वंचित क्षेत्रों के छात्रों के लिए पाठ्येतर कार्यक्रम और गतिविधियाँ, और न्गोक लिन्ह कम्यून (पूर्व में डाक ग्ली जिला, कोन तुम) को एक पुस्तकालय दान करना इस मानवीय भावना का ठोस प्रमाण है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tang-cuong-tu-chu-thuc-day-doi-moi-giao-duc-post748263.html