Après 7 ans d'organisation de l'examen, en 2025, l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville modifiera la structure de l'examen d'évaluation des compétences.
Changement à mesure que les étudiants choisissent des matières diverses
Le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre de tests et d'évaluation de la qualité de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'en 2025, le nombre de questions du test d'évaluation des compétences augmentera pour accroître la fiabilité et la discrimination du test.
Plus précisément, la partie 3 est restructurée à partir des sections logique - analyse de données et résolution de problèmes de la structure de l'examen pour la période 2018-2024, dans le but d'évaluer la capacité des candidats en logique et en raisonnement scientifique à résoudre des situations réelles dans les domaines de la science, de la technologie, de l'économie et de la société.
Les questions de la section sur la pensée scientifique sont conçues pour fournir des informations, des données, des faits, une planification expérimentale et des résultats expérimentaux, obligeant ainsi les candidats à démontrer leur capacité à comprendre et à appliquer des informations, à déterminer des résultats expérimentaux et à prédire des lois.
Selon M. Chinh, le test d'évaluation des compétences de 2025 comprendra 120 questions objectives à choix multiples. Il durera 150 minutes et se déroulera sur papier. Les résultats seront déterminés à l'aide de méthodes modernes de choix multiples basées sur la théorie des questions-réponses. La note attribuée à chaque question aura une pondération différente selon sa difficulté.
Docteur Nguyen Quoc Chinh.
Après 7 ans d'organisation d'examens d'évaluation des capacités stables et de recrutement d'étudiants pour répondre aux exigences universitaires des écoles membres, l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville est obligée de modifier la structure de l'examen d'évaluation des capacités.
Selon M. Chinh, la raison est que dans le programme d'enseignement général de 2018, les élèves choisissent quatre matières sur neuf : géographie, éducation économique et juridique, physique, chimie, biologie, technologie, musique , informatique et beaux-arts. Il existe donc 126 combinaisons de matières et les choix des élèves sont très variés.
« Par exemple, à Hô-Chi-Minh-Ville, selon les données de l'Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville, il y a 87 000 étudiants en 10e année, dont 64 976 étudiants choisissent la physique, 58 481 étudiants choisissent la chimie, 43 816 étudiants choisissent la biologie, 41 075 étudiants choisissent la géographie et 39 900 étudiants choisissent l'enseignement économique et juridique.
En terminale, on compte 90 000 élèves, dont 59 319 en physique, 52 006 en chimie, 38 779 en biologie, 40 729 en géographie et 39 152 en économie et droit. La modification de la structure de l'examen d'évaluation des compétences répond à la tendance à la diversification des matières proposées aux candidats dans le programme d'enseignement général de 2018, a déclaré M. Chinh.
Selon M. Chinh, la structure et le contenu du test d'évaluation des compétences 2025 présentent de nombreuses similitudes avec les tests standardisés internationaux tels que le Scholastic Assessment Test (SAT) des États-Unis, le Psychometric Entrance Test (PET) d'Israël et le General Aptitude Test (GAT) de Thaïlande.
Cela permet d'évaluer les compétences globales des étudiants selon les normes internationales et garantit l'équité, créant ainsi des chances égales d'accès à l'enseignement supérieur pour tous les candidats. Cette approche est également cohérente avec l'orientation d'admission commune des établissements de formation relevant de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville.
Comment la structure du test d’évaluation des compétences de 2025 va-t-elle changer ?
Structure de l'examen d'évaluation des capacités de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville en 2025 et avant.
Par rapport à 2024 et aux années précédentes, le test d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville de 2025 présente de nombreux changements. La première partie porte sur la langue avec 60 questions, divisées en deux parties égales : vietnamien et anglais. La deuxième partie porte sur les mathématiques avec 30 questions. La troisième partie porte sur la pensée scientifique avec 30 questions, dont 12 questions de logique et d'analyse de données et 18 questions de raisonnement scientifique.
À partir de 2024, l'examen se divisera en trois parties. La première partie, consacrée aux langues, comprend 40 questions, réparties équitablement entre le vietnamien et l'anglais. La deuxième partie, consacrée aux mathématiques, à la logique et à l'analyse de données, comprend 30 questions, réparties équitablement entre les deux. La troisième partie, consacrée à la résolution de problèmes, comprend 50 questions, réparties équitablement entre la chimie, la physique, la biologie, la géographie et l'histoire, chacune comportant 10 questions.
M. Nguyen Quoc Chinh a déclaré qu'en sept ans d'existence, l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville a organisé 12 examens, auxquels ont participé près d'un demi-million de candidats. 53 universités et grandes écoles se coordonnent pour organiser l'examen dans 26 localités. Des étudiants de 1 924 lycées ont participé à l'examen, et 109 universités utilisent les résultats pour l'admission. L'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville a recruté à elle seule 37 810 candidats.
Source : https://vtcnews.vn/vi-sao-dh-quoc-gia-tp-hcm-dot-ngot-doi-cau-truc-de-thi-danh-gia-nang-luc-2025-ar916409.html
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