Comment l'école est-elle adaptée ?

IL Y A UN HORAIRE APRÈS L'ÉCOLE POUR CHAQUE ÉLÈVE

Lors de la récente conférence sur l'enseignement primaire organisée par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, Mme Lam Hong Lam Thuy, directrice du Département de l'Éducation primaire, a déclaré qu'en réalité, après avoir étudié la situation dans les écoles, des enseignants laissaient les parents choisir les matières du projet de langues étrangères et d'informatique (projet du Comité populaire de la ville et du ministère de l'Éducation et de la Formation permettant d'inclure ces matières dans l'emploi du temps de sept heures) et organisaient les cours en conséquence. Cependant, pour les matières correspondant aux besoins, aux centres d'intérêt, aux aptitudes physiques et sportives des élèves, les enseignants organisent tout de même les cours sans obtenir le consentement complet des parents.

Selon les directives du Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville, l'organisation des matières extrascolaires fait l'objet d'un emploi du temps distinct pour chaque élève (photo d'illustration)

« Il est nécessaire de respecter l’organisation des cours en fonction des talents, des capacités, des intérêts et des points forts des élèves », a déclaré Mme Thuy.

Elle a souligné que l'école doit interroger tous les parents et prévoir d'autres activités éducatives adaptées aux élèves. Si un élève ne participe pas à ce club ou à cette matière, il peut participer à d'autres activités pendant cette période. Si les élèves ne souhaitent pas participer à des activités payantes, l'école doit leur permettre d'en participer à d'autres, que les enseignants ne peuvent pas proposer en nombre suffisant et qui sont gratuites.

« Avec ce contenu, le Département demande au Département de l'éducation et de la formation des districts, des villes et de la ville de Thu Duc de revoir l'emploi du temps, de vérifier le plan scolaire pour voir si les écoles ont correctement recueilli les opinions, respecté les capacités, les besoins et les intérêts des élèves lors du calcul et de l'organisation de l'emploi du temps », a ajouté le chef du département de l'éducation primaire du département.

Mme Lam Hong Lam Thuy a également souligné : « Si l'école ouvre un club périscolaire (comme le basket-ball, les arts martiaux, la danse... - PV), organisé après les heures de cours pour les élèves, de leur sortie de l'école jusqu'à la prise en charge par leurs parents, il s'agit de l'emploi du temps individuel de chaque élève. Ces matières ne peuvent pas être intégrées à l'emploi du temps général de chaque classe, afin d'éviter que les parents d'élèves non scolarisés se trompent d'horaire, de cours ou de prise en charge. »

Emploi du temps d'une classe de CE2 d'une école primaire du district 3 de Hô-Chi-Minh-Ville, après ajustement. La période facultative, laissée vide, sera différente pour chaque élève et correspond à la dernière période de la journée.

P DISTRIBUER LE FORMULAIRE POUR RECUEILLIR L'AVIS DES PARENTS, AJUSTER L'HORAIRE

En réponse à cette directive du ministère de l'Éducation et de la Formation, Mme Le Cam Tien, parent de deux enfants à l'école primaire Bui Van Ngu, district de Hoc Mon, à Hô-Chi-Minh-Ville, a indiqué que l'école avait distribué un formulaire pour recueillir les avis sur chaque matière facultative, telle que l'informatique internationale, afin que les parents puissent s'inscrire ou non et le soumettre. Ce formulaire indiquait clairement que « les parents et les élèves s'inscrivent au programme informatique international standardisé de l'ICDL sur une base entièrement volontaire ». Cette parent a également indiqué avoir demandé à l'enseignant et avoir été informé que d'autres matières « facultatives » auraient également leurs propres formulaires d'inscription et seraient envoyés aux parents.

Mme K., une mère dont l'enfant étudie à l'école primaire Luong Dinh Cua, dans le district 3 de Ho Chi Minh-Ville, a également déclaré que l'enseignant principal distribuait des questionnaires pour recueillir des avis sur des sujets « volontaires ».

Un parent dont l'enfant est en CE2 dans une école primaire du district 3 de Hô-Chi-Minh-Ville a indiqué que l'école avait adapté son emploi du temps par rapport à l'ancien. Les périodes libres sont organisées en fin de journée et laissées vides, afin que les élèves puissent choisir leurs matières. Ainsi, chaque élève aura un emploi du temps différent si les matières libres ne sont pas les mêmes.

Formulaire d'enquête pour les parents pour s'inscrire aux cours volontaires et conjoints

Mme KB, mère d'un élève de CE1 à l'école primaire Le Thi Hong Gam, dans le district de Tan Binh, à Hô-Chi-Minh-Ville, a également indiqué que l'école avait organisé une réunion parents-professeurs la semaine dernière. Lors de cette réunion, le professeur principal a clairement informé les parents que les matières telles que les compétences de vie et les STEM étaient facultatives et non obligatoires. Tout élève qui ne suivrait pas ces cours serait invité par le professeur à participer à d'autres activités, comme la lecture à la bibliothèque, etc.

Vérifier et effectuer des inspections surprises dans les écoles

Le responsable du Département de l'Éducation et de la Formation du district de Binh Tan, à Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré avoir demandé aux écoles de revoir l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage des matières facultatives. Selon le Département de l'Éducation et de la Formation du district de Binh Tan, outre la réception des rapports des écoles, le district organisera également des équipes d'inspection et des visites inopinées pour évaluer la situation réelle et observer l'organisation des activités et des emplois du temps des écoles, entre autres.

Lien source: https://thanhnien.vn/khong-chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-truong-dieu-chinh-the-nao-1852310112308044.htm