Résumé de deux projets sur l'éducation préscolaire et la langue vietnamienne pour les enfants des zones de minorités ethniques

- Dans l'après-midi du 6 juin, le Département provincial de l'éducation et de la formation a tenu une conférence pour examiner le projet de développement de l'éducation préscolaire (PED) pour la période 2018-2025 et le projet d'amélioration de la langue vietnamienne pour les enfants d'âge préscolaire et les élèves du primaire dans les zones de minorités ethniques (EM) pour la période 2016-2020, avec une vision jusqu'en 2025.

Ont assisté à la conférence les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation, les représentants des départements et branches concernés, les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation, les jardins d'enfants et les écoles primaires de la région.

délégués à la conférence

Les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont prononcé un discours d'ouverture lors de la conférence.

Lors de la conférence, les délégués ont écouté les rapports résumant la mise en œuvre des deux projets. Grâce à leur mise en œuvre, ces deux projets ont obtenu de nombreux résultats positifs.

Plus précisément, grâce au projet de développement de l'éducation préscolaire, la province compte actuellement 231 écoles maternelles ; le taux de mobilisation des enfants d'âge préscolaire pour assister aux cours est de 98,9 %, celui des enfants de 5 ans est de 99,9 % ; 100 % des enfants assistent à 2 séances par jour ; 83,5 % des salles de classe sont consolidées. Le taux d'enfants répondant aux exigences linguistiques est supérieur à 96 % ; le nombre d'enfants souffrant de malnutrition a diminué progressivement au fil des ans. Dans le même temps, le taux d'écoles maternelles répondant aux normes nationales est de 53,4 %, dépassant de 18,4 % l'objectif du plan de développement de l'éducation préscolaire de la province d'ici 2025 (35 %).

Concernant le projet de perfectionnement du vietnamien, 100 % des enfants issus de minorités ethniques de la province bénéficient de cours de perfectionnement adaptés à leur âge. L'enseignement du vietnamien basé sur la langue maternelle a été étendu à 129/231 écoles maternelles et 196/244 écoles primaires. Diverses activités, telles que le « Festival de la langue vietnamienne », « J'aime le vietnamien », la bibliothèque verte, le coin lecture, les contes… contribuent à créer un environnement linguistique convivial pour les élèves issus de minorités ethniques. Grâce à cela, la qualité de l'enseignement du vietnamien dans les écoles primaires a considérablement évolué : le taux d'élèves maîtrisant bien le vietnamien au cours de l'année scolaire 2024-2025 a atteint 67 %, soit une augmentation de plus de 12 % par rapport à l'année scolaire 2021-2022.

Lors de la conférence, les délégués ont présenté et discuté des contenus suivants : la mise en œuvre de l'éducation STEM dans les écoles maternelles ; l'amélioration de la qualité des activités dans les écoles maternelles non publiques ; l'expérience dans l'amélioration de la langue vietnamienne pour les élèves des minorités ethniques dans les districts de Cao Loc, Chi Lang, Loc Binh ; la construction d'un environnement éducatif intégré au genre, le développement d'une langue basée sur la langue maternelle...

Les dirigeants du ministère de l’Éducation et de la Formation ont décerné des certificats de mérite aux personnes ayant accompli des réalisations exceptionnelles lors de la conférence.

Les collectifs ayant réalisé des réalisations exceptionnelles ont reçu des certificats de mérite lors de la conférence.

A cette occasion, 66 groupes et 66 individus ont reçu des certificats de mérite du Directeur du Département de l'Éducation et de la Formation pour leurs réalisations exceptionnelles dans la mise en œuvre des deux projets.

Source : https://baolangson.vn/tong-ket-hai-de-an-quan-trong-trong-linh-vuc-giao-duc-mam-non-va-tang-cuong-tieng-viet-5049323.html