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Le professeur Ngo Xuan Quynh, enseignant au lycée Phan Dinh Phung ( Hanoï ) (debout au milieu) avec ses élèves. Photo : NVCC |
L'année 2025 marque une étape particulière dans l'examen de fin d'études secondaires : pour la première fois, la chimie est incluse dans l'évaluation selon le nouveau programme d'enseignement général (GDPT 2018).
Ce changement ne vient pas seulement du contenu des connaissances, mais aussi de la structure de l’examen et de la méthode de notation – qui exigent tous des candidats une réflexion systématique, des capacités de traitement flexibles et une attention à chaque petit détail.
L'enseignant Ngo Xuan Quynh, enseignant au lycée Phan Dinh Phung (Hanoï), explique comment réviser les cours pendant cette période.
Se souvenir des erreurs – Utiliser un « carnet d'erreurs » personnel
L'enseignante Ngo Xuan Quynh estime que la dernière semaine avant l'examen, on manque de temps pour acquérir beaucoup de nouvelles connaissances. Lorsque l'esprit est clair, on apprend moins, mais en profondeur. C'est le moment d'adopter une stratégie d'apprentissage intelligente en créant un « carnet d'erreurs ». C'est le moment idéal pour corriger les erreurs passées – des erreurs que les élèves pourraient reproduire en salle d'examen s'ils ne les remarquent pas.
Je vous conseille de tenir un petit carnet, appelé « Carnet d'erreurs », où vous pourrez noter toutes les questions auxquelles vous avez répondu incorrectement lors de vos exercices ou révisions. À chaque erreur, ne rayez pas la bonne réponse et ne l'ignorez pas. Faites :
Notez clairement la question, la mauvaise réponse que vous avez choisie, la bonne réponse et surtout la raison de l'erreur : mauvaise formule, concept confus, ne pas lire attentivement l'unité, déduire à la hâte sans étape...
S'il s'agit d'un type de question qui peut être répété (par exemple électrolyse, esters, corrosion, série de transformation...), notez la manière correcte de le faire et donnez une solution rapide.
Le « carnet d'erreurs » est comme une carte de la zone de danger de chaque élève. En le consultant, ils savent où ils risquent de trébucher et sur quoi ils risquent de faire des erreurs. Chaque soir avant d'aller se coucher, la simple lecture de ce petit carnet équivaut à plusieurs heures d'étude dispersée et sans but.
Inutile de noter des centaines d'erreurs, juste 30 à 50 parmi vos plus courantes. Comprenez-les bien et ne les répétez jamais : vous augmenterez considérablement vos chances d'obtenir un score élevé. Car dans les QCM, la capacité à « ne pas faire d'erreurs » est tout aussi importante que celle à « bien faire les choses ».
Lors d'un examen réel, il arrive qu'une question valant 0,25 point soit perdue simplement à cause d'unités ou de réponses erronées, d'équations oubliées, de mots manquants ou de noms de substances confus. Ces erreurs ne relèvent souvent pas de la connaissance, mais de la subjectivité et d'une répétition inconsciente. Le « Cahier d'erreurs » est un miroir qui vous aide à vous reconnaître, à vous corriger et à vous dépasser.
N'oubliez pas que le test ne vous fait pas échouer à cause de questions difficiles, mais à cause d'erreurs stupides que vous avez commises.
Systématiser les connaissances par sujet – Étudier moins mais atteindre l’objectif
Avec peu de temps disponible, étudier trop peut surcharger les élèves. Au lieu d'étudier chaque chapitre du manuel, les élèves devraient répartir leurs connaissances en un système de sujets clés.
Par exemple:
Généralités - Inorganique : Configuration électronique des éléments du groupe d, éléments de métaux de transition, vitesses de réaction, facteurs influençant ces vitesses, réactions d'oxydoréduction, énergie chimique, électrolyse, corrosion des métaux, acidité, bases, propriétés amphotères des ions et des molécules, et questions chimiques sur la vie liées à N et S, telles que l'eutrophisation, les engrais, les pluies acides. Exercices sur le titrage, le pH et notamment l'attention portée à la corrélation entre les parties et au problème de la conversion d'unités entre différentes quantités de substances, etc.
Chimie organique : concepts de révision, propriétés physiques et chimiques des hydrocarbures, alcools, cétones, aldéhydes, acides carboxyliques, etc., esters, lipides, glucides, amines et polymères. Nombre de produits substitués en monoalcane X (X étant un halogène). Pourcentage de substitution d'halogènes en H des niveaux I, II et III de C. Comparaison de l'acidité et du point d'ébullition des substances organiques. Règles de substitution en cycles aromatiques.
Au lieu de parcourir le chapitre en entier, concentrez-vous sur la pratique par groupe d'exercices, en allant des exemples simples aux questions de niveau avancé pour chaque type. Ce système doit être combiné à des exercices pratiques par thème, garantissant ainsi à la fois une révision théorique et des compétences pratiques en résolution de problèmes.
Lorsque vous avez terminé chaque sujet, marquez les parties dont vous n'êtes pas sûr, ajoutez vos erreurs à votre « carnet d'erreurs » et répétez le lendemain pour vous assurer de ne pas oublier.
Et n'oubliez pas : l'examen de cette année ne sera pas seulement un test de connaissances, mais aussi une évaluation de votre précision et de vos compétences. Une petite erreur, un calcul erroné ou une réponse incorrecte peuvent vous faire perdre des points. Grâce à la notation indépendante de chaque question, aucune imprudence n'est tolérée.
N'oubliez pas de consacrer du temps à l'entraînement, non pas pour obtenir un bon score, mais pour analyser et apprendre de vos erreurs. Chaque mauvaise question est l'occasion de réviser vos connaissances, d'en comprendre la nature et d'éviter de reproduire les mêmes erreurs en salle d'examen.
Changez votre rythme circadien – entraînez votre cerveau à rester alerte pendant l’examen lui-même
Il faut le dire : ce n’est pas le moment de bachoter. Ce n’est pas non plus le moment de suivre des astuces ou de se laisser tenter par des questions « chanceuses ». Il est temps de systématiser et de consolider les bases existantes, jusqu’à l’analyse des QCM.
Il ne reste qu'une petite semaine avant l'examen. Ce n'est pas le moment de brouiller les connaissances, ni de ramper toute la nuit dans le désespoir.
Si, ces derniers mois, beaucoup d'entre vous ont pris l'habitude d'étudier tard le soir, de veiller jusqu'à 1 ou 2 heures du matin, puis de faire la grasse matinée, arrêtez dès aujourd'hui. Ajustez votre rythme biologique. Couchez-vous avant 23 heures, réveillez-vous à une heure proche de l'heure de l'examen (6 h 30-7 h 30) et habituez-vous à être à son apogée entre 7 h 30 et 10 h 30, heure à laquelle vous passerez le véritable examen.
Car si vous continuez à veiller tard, votre cerveau sera fatigué, votre capacité de concentration diminuera, vos réflexes ralentiront, et même le jour de l'examen, alors que toute la salle sera occupée à réfléchir, vous serez… somnolent. L'investissement de plusieurs mois se traduira par un « gel du cerveau » simplement parce que votre horloge biologique sera déphasée.
Arrêtez d'étudier tard et entraînez-vous plutôt pendant les examens : c'est une stratégie simple et efficace. Entraînez votre corps et votre esprit à être au meilleur de leur forme pendant les examens. Considérez chaque matin comme un examen blanc, de votre alimentation à votre préparation mentale, en passant par la façon dont vous lisez mentalement les questions.
Les étudiants doivent comprendre que le test ne requiert pas qu'ils sachent tout, mais qu'ils maîtrisent l'essentiel et qu'ils le fassent correctement et avec rigueur. Avec le système de notation actuel, une seule erreur – que ce soit par calcul, par lecture erronée ou par choix de réponse erroné – entraînera la perte définitive de votre score. Par conséquent, rester vigilant vous permettra non seulement de réussir le test plus rapidement, mais aussi de réduire les erreurs inutiles.
« Étudier intelligemment, s'entraîner à temps et dormir suffisamment : ce sont les trois « armes » qui vous aident à réussir l'examen », a souligné M. Quynh.
Source : https://tienphong.vn/thay-giao-mach-nuoc-hoc-sinh-xoay-doi-cuc-dien-mon-hoa-hoc-trong-1-tuan-de-dat-diem-cao-post1752279.tpo
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