De nombreuses réalisations exceptionnelles dans le domaine de la gestion de la qualité de l'éducation

GD&TĐ - Le professeur Dr. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation) a partagé ses réalisations exceptionnelles en matière de gestion de la qualité de l'éducation.

En 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a célébré 80 ans de tradition dans le secteur de l'éducation, avec de nombreuses réalisations remarquables. Dans le domaine de la gestion de la qualité, le Département de la gestion de la qualité a conseillé le ministre et le secteur pour organiser avec succès de nombreuses tâches clés. En particulier, l'examen de fin d'études secondaires 2025 – le premier examen du programme d'enseignement général 2018 – a été organisé avec professionnalisme, sécurité, sérieux et objectivité.

La qualité de l'enseignement supérieur est constamment confirmée par des examens nationaux, internationaux et régionaux. Le Vietnam s'est engagé et continue de participer à de nombreux programmes d'évaluation à grande échelle d'organisations internationales prestigieuses telles que l'OCDE et la SEAMEO, et obtient toujours d'excellents classements. Concernant les classements universitaires, malgré leur participation volontaire, près de 20 établissements d'enseignement supérieur vietnamiens figurent dans des classements internationaux prestigieux.

Spearhead Education continue d'affirmer sa position internationale

En 2025, le Vietnam comptera 7 délégations étudiantes participant aux Jeux olympiques régionaux et internationaux avec 37/37 concurrents remportant des médailles, dont 13 médailles d'or, 16 médailles d'argent et 8 médailles de bronze.

Toutes les équipes figurent parmi les 10 premiers pays en termes de médailles d'or ; chaque équipe participante a remporté une médaille d'or. Comparé à 2024 (12 médailles d'or, 15 médailles d'argent, 10 médailles de bronze et 1 certificat de mérite), le nombre de médailles d'or a augmenté en 2025.

Dans les temps à venir, le professeur Dr Huynh Van Chuong a déclaré que l'examen de sélection des étudiants excellents sera ajusté pour créer des opportunités pour de nombreux étudiants de participer, qu'ils soient issus d'écoles spécialisées ou non spécialisées ; le contenu de l'examen suit de près le programme d'enseignement général actuel.

Enquête PISA 2025 au lycée Ngo Si Lien ( Bac Giang ). Photo de : Nguyen Manh

Résultats du PISA et évaluation élargie : un pas vers l'intégration

Le Département de gestion de la qualité est l'instance centrale pour conseiller et organiser les étudiants de tout le pays afin qu'ils participent à de nombreux programmes d'évaluation à grande échelle menés par des organisations internationales prestigieuses telles que l'OCDE et la SEAMEO, conformément aux engagements d'intégration du gouvernement et du ministère de l'Éducation et de la Formation. Les résultats obtenus dans le cadre de ces programmes sont tous très élevés, contribuant à affirmer la qualité de l'éducation au Vietnam.

Les résultats du PISA 2022 en sont un exemple typique. Ils sont considérés comme l'un des points forts du Vietnam aux yeux de la communauté internationale, démontrant une efficacité éducative exceptionnelle par rapport aux ressources investies.

Outre le PISA, le Vietnam a participé pour la première fois au SEA-PLM en 2019 au niveau primaire et a excellé dans les trois domaines : lecture, écriture et mathématiques, parmi les six pays participants de l'ASEAN. En 2024, le Vietnam poursuivra sa participation et les résultats préliminaires montrent qu'il conservera sa position de leader dans ces trois domaines. Les résultats officiels seront annoncés prochainement.

Parallèlement, le Vietnam met également en œuvre un programme d’évaluation à grande échelle pour les élèves de 5e, 9e et 11e années sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS) organisé par l’OCDE.

« Pour atteindre ces résultats, le Département de la gestion de la qualité salue les efforts des enseignants et des étudiants. Définissant clairement sa responsabilité d'organisme central désigné par le ministre, le Département continue de promouvoir des activités de formation afin que les enseignants maîtrisent et appliquent des méthodes d'évaluation conformes aux normes régionales et internationales ; et guident les étudiants dans la pratique d'exercices d'évaluation des compétences pour stimuler l'intelligence et maximiser la créativité », a déclaré le professeur Huynh Van Chuong.

La mise en œuvre de programmes d’évaluation à grande échelle fournit des informations importantes sur les activités d’enseignement et d’apprentissage et les conditions connexes de l’enseignement général, fournissant ainsi des recommandations politiques sur l’enseignement, les tests et l’évaluation, contribuant à améliorer la qualité de l’éducation, visant à développer les capacités des étudiants.

En particulier, les résultats de l’évaluation à grande échelle montrent que le Vietnam progresse rapidement vers la réalisation de son engagement envers l’Objectif de développement durable n° 4 - ODD4 : « Assurer une éducation de qualité, inclusive et équitable, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous », tout en fournissant des données importantes aux programmes nationaux et internationaux d’évaluation des étudiants.

Enseignement supérieur - Amélioration de la qualité, intégration internationale

Depuis les premiers « visages » en 2018, l’Université nationale de Hanoi et l’Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, à ce jour, près de 20 établissements d’enseignement supérieur vietnamiens ont été classés dans des classements internationaux prestigieux tels que QS World Rankings et THE (Times Higher Education) World University Rankings.

Plus précisément, 9 institutions ont été classées selon le tableau THE, dans lequel l'Université d'économie de Ho Chi Minh-Ville, participant pour la première fois, a obtenu un classement élevé (top 501-600) dans le monde en 2025. Dans le tableau QS, 9 établissements d'enseignement supérieur vietnamiens ont été classés dans 25 matières, avec 3 institutions ayant des matières dans le top 100 mondial : Ingénierie pétrolière (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville), Hôtellerie (Université Duy Tan) et Arts du spectacle (Université Van Lang).

17 universités vietnamiennes sont classées dans le classement mondial QS, y compris des écoles parmi les 200 meilleures au monde telles que l'Université Duy Tan, l'Université nationale de Hanoi, l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, l'Université Ton Duc Thang et l'Université Nguyen Tat Thanh.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation considère l'amélioration de la qualité de l'enseignement supérieur comme une priorité absolue, avec pour devise « un apprentissage réel, des examens réels, une qualité réelle ». La participation aux classements internationaux est nécessaire, mais entièrement volontaire ; les informations fournies pour ces classements doivent être exactes, complètes, actualisées et cohérentes avec les résultats des évaluations de la qualité.

« Avec la résolution 57-NQ/TW sur les percées dans le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique nationale, la résolution 71-NQ/TW sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation ; et les efforts d'auto-amélioration des établissements d'enseignement supérieur sous le soutien, la création et la facilitation de l'industrie et du ministère de l'Éducation et de la Formation, nous pensons que l'amélioration durable de la qualité et l'amélioration du classement des universités vietnamiennes deviendront une réalité dans un avenir proche comme le propose la résolution 71-NQ/TW », a déclaré le professeur Dr. Huynh Van Chuong.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nhieu-thanh-tuu-noi-bat-trong-linh-vuc-quan-ly-chat-luong-giao-duc-post747446.html