Lorsqu’ils choisissent une spécialisation « tendance » en fonction de leurs intérêts, que doivent garder à l’esprit les étudiants ?

Les prêts, les désorientés

Nguyen Khoi, élève de terminale au lycée Nguyen Du (10e arrondissement, Hô-Chi-Minh-Ville), a confié ses solides compétences en sciences sociales. Cependant, ses matières préférées sont le droit économique et le marketing, qui exigent principalement des matières naturelles pour être admis. C'est pourquoi il s'inquiétait lorsqu'il a « pris un risque » en choisissant le bloc D01 (mathématiques, littérature, anglais).

De nombreux étudiants sont encore confus, ne sachant pas quelle carrière leur convient (Photo : Ky Huong).

« Dès la fin des vacances d'été de la 11e année, je passais une à trois heures par jour à réviser l'anglais, à prendre des notes sur les structures grammaticales et le vocabulaire difficile sur mon téléphone afin de pouvoir étudier facilement où que j'aille. Pour les mathématiques, je faisais souvent des exercices et résolvais des questions difficiles pour affiner ma réflexion », a expliqué Khoi.

L'étudiant a déclaré que lors du choix de sa spécialisation, il avait privilégié la passion pour motiver ses études. Khoi a ensuite réfléchi aux perspectives de carrière après l'obtention de son diplôme et aux critères que les employeurs devaient respecter pour former les étudiants.

Duc Cuong, un élève de 12e année du lycée Tran Khai Nguyen (district 5), a expliqué que l'apprentissage des intérêts, des besoins sociaux et des connaissances de base sur l'industrie sont trois facteurs pour choisir une carrière qui vous convient.

De nombreux étudiants ont identifié la spécialité qui les passionne, mais craignent que leurs capacités actuelles ne soient pas suffisantes pour répondre aux exigences (Photo : Ky Huong).

« Sans passion, il sera difficile de poursuivre sur le long terme. Pour choisir une spécialisation, il est essentiel de savoir ce que l'on étudiera et ce que l'on fera pour exercer. Compte tenu du taux de chômage actuel dans certains secteurs, je réfléchis également aux besoins en matière d'emploi et aux carrières connexes vers lesquelles je pourrais m'orienter », a déclaré Cuong.

Dès le début du lycée, Cuong a consulté sa famille, ses professeurs et ses aînés pour prendre la décision de poursuivre des études de droit à l'Université de droit de Ho Chi Minh-Ville.

Selon Cuong, le droit est un domaine qui requiert des compétences en résolution de problèmes, en communication et en persuasion. C'est pourquoi il s'est fixé comme objectif de s'efforcer de participer régulièrement à de nombreuses activités et mouvements pour mettre en pratique ces compétences.

L'été dernier, j'ai participé à la campagne de bénévolat « Rouge Flamboyant » et j'étais commandant du lycée Tran Khai Nguyen. Au cours de cette participation, j'ai appris à organiser mon temps, à résoudre des problèmes, à communiquer avec plus d'assurance et à faire preuve de flexibilité face aux situations », a déclaré Cuong.

Contrairement aux élèves préparés et orientés, de nombreux élèves de terminale n'ont pas encore clairement identifié leurs points forts et leurs passions. C'est le cas de Tran Tuan, élève de terminale au lycée Phan Thanh Gian, dans la province de Ben Tre .

L'étudiant jugeait ses résultats scolaires moyens et ne manifestait aucun intérêt particulier pour aucun domaine. Tuan prévoyait de passer l'examen A00 (mathématiques, physique, chimie). Ce sont également les trois matières dans lesquelles il excelle et il souhaite étudier l'ingénierie aéronautique à l'Université de technologie de Hô-Chi-Minh-Ville.

« Je privilégierai mes points forts pour que mon parcours professionnel soit sûr et fluide. Une fois mon diplôme obtenu, je me tournerai avec confiance vers d'autres domaines si je découvre ma passion », a déclaré Tuan.

Privilégiez la passion

Le Dr Nguyen Hong Phan, directeur adjoint de la Faculté d'éducation de l'Université des sciences sociales et humaines de Hô-Chi-Minh-Ville, a expliqué que, selon la théorie psychologique et les recherches en orientation professionnelle, les étudiants doivent privilégier la passion dans le choix de leur spécialisation. Car la passion est source de joie, d'enthousiasme et de concentration, tant dans les études que dans le travail.

« Pour ceux qui ne sont pas très forts dans leur domaine d'intérêt, il n'y a pas lieu de s'inquiéter outre mesure. Car la véritable passion motivera à se dépasser, leur donnant ainsi les compétences nécessaires pour s'améliorer progressivement », a-t-il commenté.

Cependant, les étudiants doivent éviter les idées fausses ou les évaluations inexactes. Ils doivent se référer à de nombreuses sources, telles que les tests à choix multiples, les manuels d'orientation professionnelle axés sur la personnalité et les observations de leur famille et de leurs enseignants.

Des élèves s'entraînent sur ordinateur dans un lycée de Ho Chi Minh-Ville (Photo : Phi Van).

« Outre leurs aptitudes et leurs centres d'intérêt, les étudiants doivent également se demander si leurs qualités personnelles sont adaptées aux exigences de la profession. Ils ne doivent pas choisir une spécialisation en vogue, obéissant à des tendances sociales passagères, ce qui déséquilibrerait le marché du travail », a déclaré le Dr Nguyen Hong Phan.

Pour les lycéens qui ont encore du mal à choisir une carrière, selon le Dr Phan, la raison peut être qu'ils n'ont pas beaucoup d'expérience ou qu'ils sont habitués à suivre un chemin prédéterminé.

« Les intérêts et les compétences se développent grâce à des activités indépendantes et autonomes. Les élèves qui n'ont pas eu beaucoup d'occasions d'expérimenter auront du mal à déterminer les domaines qui les passionnent et les intéressent. Par conséquent, ils doivent se fixer des objectifs à court et à long terme pour leurs tâches afin de ne pas perdre le cap », a expliqué le Dr Phan.

Pour orienter efficacement les étudiants vers leur carrière, le Dr Phan a souligné que les parents et les écoles doivent se coordonner, changer leurs perceptions et éviter d’imposer des choix de carrière aux étudiants.

« Les parents pensent souvent que leurs enfants resteront assis là où ils le souhaitent. Or, la perspective éducative actuelle privilégie la liberté et la satisfaction des besoins des élèves. En leur offrant des choix et en étudiant selon leurs capacités et leurs passions, les élèves créent de la valeur pour la société », a-t-il déclaré.

Ky Huong

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/lieu-minh-chon-nganh-hot-theo-so-thich-hoc-sinh-can-luu-y-gi-20240923230035325.htm