Comment étudier et travailler quand l’IA est « partout » ?

La plupart des domaines d’activité actuels font appel à l’IA. Comment les gens devraient-ils donc étudier, travailler et choisir leur future carrière pour éviter d’être éliminés ?

C CHOISIR UNE CARRIÈRE, CONSIDÉRER QUI EST POSSIBLE D' INFLUENCER

S'exprimant lors du forum « Positionner les valeurs vietnamiennes à l'étranger à l'ère du numérique et de l'intelligence artificielle », organisé par le Forum des femmes vietnamiennes en Europe à la mi-juin à Budapest, en Hongrie, M. Tran Coi, directeur de FPT Slovaquie/ FPT République tchèque, a déclaré que l'IA pourrait provoquer un chômage de masse en privant de nombreux emplois. Les prévisions montrent que l'IA peut remplacer entièrement 5 à 10 % des emplois humains. Environ 60 % des emplois peuvent être partiellement remplacés par l'IA, et 30 % des emplois ne le seront pas.

Des femmes vietnamiennes en Europe participent à un forum de discussion sur l'IA et les solutions d'adaptation

PHOTO : THUY HANG

Les modèles d'IA auront du mal à remplacer les humains dans les domaines qui requièrent créativité et compétences relationnelles telles que la communication, l'empathie, la compréhension et l'adaptation. Parallèlement, les postes dans les entreprises qui exigent créativité, sens artistique, service client, leadership et prise de décision sont également difficiles à remplacer efficacement par l'IA.

Lorsqu'ils choisissent une carrière, les jeunes doivent comprendre l'impact des dernières technologies d'IA sur leur carrière et les tâches que l'IA peut accomplir afin de trouver des solutions d'adaptation. Je cite M. Ginni Rometty, ancien directeur d'IBM : « L'IA ne remplacera pas les humains, mais ceux qui l'utilisent remplaceront ceux qui ne l'ont jamais utilisée », a déclaré M. Tran Coi.

L'AUTO-APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EST LA CLÉ

La professeure agrégée Nguyen Thi Huong, présidente du Conseil de l'Université d' éducation de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, a déclaré que l'ère de l'IA transforme l'éducation mondiale avec trois tendances principales : l'apprentissage personnalisé, la réduction des écarts d'apprentissage et la transformation du rôle des enseignants. Les enseignants deviennent des formateurs de connaissances, se concentrant sur la conception d'environnements d'apprentissage créatifs et le développement de compétences interdisciplinaires essentielles.

Pour s'adapter, il est donc urgent de transformer le modèle éducatif, de la « communication » à l'« autonomisation ». L'IA n'est pas seulement un outil de soutien pédagogique, mais aussi un puissant catalyseur pour promouvoir la démocratisation du savoir, en mettant en avant le rôle des apprenants. Dans ce contexte, le modèle éducatif moderne doit orienter le développement de quatre compétences fondamentales : la première est la pensée critique ; la deuxième est la créativité interdisciplinaire, démontrée par la connexion de connaissances issues de multiples domaines, notamment entre les sciences, la technologie et les arts (STEM) ; la troisième est l'auto-apprentissage tout au long de la vie ; et enfin, l'éthique numérique.

Les candidats utilisent l'application Gemini pour réviser en vue de l'examen de fin d'études secondaires

Photo : Ngoc Long

« L'éthique numérique est un fondement indispensable à l'ère de l'IA, et elle doit être développée en exposant les apprenants à des situations simulées. De là, les apprenants comprennent clairement les responsabilités technologiques, de la sécurité des données à la gestion des biais algorithmiques (un biais est la tendance à prendre des décisions ou à interpréter les événements en faveur d'un seul camp – PV), le tout soutenu par des outils pédagogiques d'IA spécialisés », a expliqué la professeure agrégée Nguyen Thi Huong.

S'adressant au journaliste de Thanh Nien , M. Phan Dinh Long Nhat, directeur d'AIVOS Company Limited, spécialisée dans les produits d'application de l'IA, a déclaré que, du point de vue des écoles, l'IA étant omniprésente, il est impossible d'empêcher les élèves de l'utiliser dans leur apprentissage. Cependant, le plus important est que les familles et les écoles sensibilisent les élèves aux principes éthiques et de sensibilisation à l'utilisation de l'IA.

Les femmes vietnamiennes ne sont pas en dehors du processus de popularisation de l’IA.

Dr Phan Bich Thien, présidente du Forum des femmes vietnamiennes en Europe, a déclaré que dans un contexte où l'IA transforme le monde au quotidien, les Vietnamiennes à l'étranger doivent affirmer leur identité, de la langue à la culture, pour s'intégrer sans se dissoudre. Dans ce contexte, les Vietnamiennes à l'étranger sont de véritables ambassadrices.

« Beaucoup pensent que les femmes ne sont pas sensibles à l'IA et ne peuvent pas la percevoir. Or, la réalité prouve qu'elles sont très disposées à participer au processus d'apprentissage et à utiliser l'IA dans leur travail. Elles participent également à la conception, au déploiement, à la mise en œuvre et à la construction des modèles d'IA », a déclaré Mme Márta Mátrai, première vice-présidente du Parlement hongrois.

Source : https://thanhnien.vn/hoc-tap-lam-viec-the-nao-khi-ai-o-khap-moi-noi-185250710195856513.htm