Professeur : Le test de mathématiques est facile, le score d'entrée en 10e année à Hanoi devrait augmenter

De nombreux enseignants ont estimé que l'examen de mathématiques de 10e année de Hanoi de cette année était bon, sans questions pièges, avec une application accrue et ont prédit une fourchette de score de 8 à 9,5, le score de référence pouvant augmenter légèrement.

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M. Do Van Bao, professeur de mathématiques à Vinschool, a estimé que l'examen de mathématiques de 10e année de cette année à Hanoi suivait de près le nouveau programme, similaire à l'examen type, mais sans beaucoup de surprises.

Par rapport à l'année dernière, la structure des questions a été modifiée avec l'ajout du thème « Statistiques et probabilités », regroupant les connaissances connexes en grands thèmes. L'examen comporte cinq grandes questions, chacune regroupant des connaissances connexes, facilitant ainsi la réflexion des élèves.

Le test a une structure claire en 5 parties, avec des sujets de connaissances : Statistiques de données et probabilités ; Expressions et problèmes connexes ; Résolution de problèmes en établissant des équations, des systèmes d'équations et en appliquant le théorème de Viete ; Géométrie de l'espace et des cercles ; Problèmes pratiques liés aux valeurs extrêmes.

Distribution des scores mathématiques prédits.

Le test s'inscrit dans l'esprit du nouveau programme : plus de 50 % des sujets abordés sont issus de problèmes concrets, exigeant des étudiants qu'ils mettent en pratique leurs compétences en calcul, qu'ils créent des équations, qu'ils les résolvent et qu'ils tirent des conclusions de problèmes concrets. La dernière question, notamment, part d'un problème concret, indispensable aux entreprises de transport. Elle exige des étudiants qu'ils réfléchissent à la modélisation d'un problème, à sa résolution et à ses conclusions.

Les élèves peuvent être capables de résoudre le problème, seulement partiellement, voire pas encore, mais après l'avoir lu, ils comprennent également qu'ils peuvent résoudre des problèmes urgents grâce aux connaissances acquises. Cela correspond parfaitement à l'esprit du nouveau programme : les élèves doivent améliorer leurs compétences en application des connaissances mathématiques à la résolution de problèmes pratiques.

En général, l'examen de mathématiques de seconde à Hanoï cette année est modérément difficile. Les questions sont claires, directes et faciles à comprendre. Il n'y a pas de questions nouvelles ou complexes (veuillez donner des exemples précis). À cet examen, les élèves peuvent facilement obtenir 7 à 8 points, et ceux qui réussissent parfaitement la question 5 peuvent obtenir entre 9 et 9,5 points, voire plus.

M. Tran Hoang Anh (un enseignant spécialisé dans la préparation aux examens à Hanoi) a déclaré que l'examen de mathématiques de cette année était plutôt bon, que les données des questions augmentaient l'application pratique, étaient proches des étudiants et étaient conformes à l'esprit d'innovation dans l'enseignement général.

Les questions 1, 2 et 3 portent principalement sur l'application des connaissances et la compréhension ; il est donc facile pour les élèves d'obtenir des points. Pour les élèves ayant un niveau scolaire moyen, il est facile d'obtenir 5 points aux trois premières questions.

La difficulté du test augmente aux questions 4 et 5. La première partie de la question 4 applique principalement une formule simple de calcul de volume, permettant ainsi aux candidats d'obtenir facilement des points. Le test classe les candidats aux questions 4 et 5 de la deuxième partie.

En général, l'enseignant prédit que la note moyenne en mathématiques cette année sera légèrement supérieure à celle de l'année dernière, et que le score standard d'admission pourrait également augmenter. En effet, les examens pour les trois matières (littérature, mathématiques et anglais) ont été jugés faciles et les candidats ont réussi l'épreuve avec brio.

Les candidats terminent l'examen public non spécialisé de 10e année.

Les mathématiques constituent également l'examen final, concluant l'examen public d'entrée en 10e année pour les candidats qui ne passent pas l'examen spécialisé.

Mme Hoang Bich Ngoc (professeure de préparation à l'examen de Hanoï) avait précédemment indiqué que l'examen d'anglais de cette année présentait le même niveau de difficulté que l'année précédente. Un nouveau type de question a été proposé par rapport aux années précédentes : il s'agissait de trouver la phrase thématique du paragraphe (question 32, code 011), d'organiser le paragraphe en un texte pertinent et de compléter le paragraphe par des phrases (par exemple, questions 17-18, 37-40, code 011).

En général, le test se concentre sur l'évaluation des compétences réelles des candidats en langue étrangère plutôt que sur leur mémorisation et leur cognition, conformément à l'esprit du nouveau programme d'enseignement général. Le test comporte environ 30 % de questions difficiles, permettant de classer les candidats entre 7-8 et 9-10. La répartition des scores en anglais devrait connaître peu de fluctuations, voire aucune ; elle sera légèrement supérieure à celle de l'année dernière, de seulement 0,25 point.

En littérature, Mme Nguyen Ngoc Mai, professeur de littérature au collège et lycée de Newton, a estimé que l'examen de littérature de cette année était assez « facile » et à la portée des élèves.

Dans la section de compréhension écrite, les questions proposent davantage de suggestions, ce qui évite aux élèves de perdre du temps à réfléchir à la réponse. La question numéro 5, qui vaut 1 point, propose une demande simple et facile à mettre en œuvre : « Veuillez partager un simple bonheur qui vous est cher. » En répondant à cette question, l'élève capable d'expliquer pourquoi il chérit ce bonheur obtiendra le score maximum.

Cependant, l'enseignante a déclaré que le test était trop facile, ce qui rendait difficile la classification des élèves . « Si le test n'est pas très différencié, il sera désavantageux pour les bons élèves », a déclaré Mme Mai, prédisant une légère augmentation du score de référence.

Pour l'année scolaire 2024-2025, la ville de Hanoï compte environ 127 000 élèves de 3e. Le nombre réel de candidats se présentant à l'examen public de 10e année, comprenant deux épreuves de littérature et d'anglais, est d'environ 102 400. L'objectif total d'inscriptions, écoles spécialisées comprises, est d'environ 81 000.

Ha Cuong

Source : https://vtcnews.vn/giao-vien-de-toan-de-tho-du-bao-diem-chuan-vao-lop-10-ha-noi-tang-ar947688.html