L'éducation crée des « produits » compatissants et des « experts créatifs

Les examens, les notes et les tests font partie intégrante du système éducatif , mais ils ne constituent pas une fin en soi. L'objectif de l'éducation est d'aider les jeunes à développer pleinement leur potentiel intellectuel, émotionnel…

L'objectif de l'éducation est d'aider les jeunes à développer pleinement leur potentiel intellectuel et émotionnel. (Source : congly)

« Actions concrètes, priorisation des ressources pour les enfants » est le thème du Mois d'action pour les enfants en 2024. On peut dire qu'au fil des ans, notre Parti et notre État ont toujours prêté attention et créé les meilleures conditions pour que les enfants se développent pleinement et bénéficient d'un environnement de vie sûr et sain.

Premier pays d'Asie et deuxième au monde à ratifier la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant (CDE) en 1990, grâce à l'engagement politique et au leadership du Parti et de l'État, la vie des enfants vietnamiens dans toutes les régions du pays est constamment garantie. De plus en plus d'enfants sont protégés, vivent, reçoivent des soins de santé, étudient et sont prioritaires dans les politiques sociales.

L'article 100 de la loi de 2016 sur l'enfance stipule : Les parents, les enseignants, les travailleurs de la petite enfance et les membres de la famille ont la responsabilité de cultiver les connaissances et les compétences nécessaires pour éduquer les enfants sur l'éthique, la personnalité, les droits et les devoirs des enfants ; créer un environnement sûr, prévenir les accidents et les blessures pour les enfants ; empêcher les enfants de tomber dans des circonstances particulières, de risquer d'être maltraités ou d'être maltraités.

En ce mois d'action pour les enfants, notre objectif est peut-être de créer des enfants heureux. L'éducation ne se résume pas à la réussite aux examens, mais surtout à apprendre aux élèves à ressentir, à s'adapter et à vivre une vie heureuse. Il s'agit également d'apprendre à réagir et à prévenir les abus, à ne pas se laisser surprendre et déstabiliser face aux situations dangereuses de la vie.

L'expression « École heureuse » est progressivement devenue familière et importante dans le secteur de l'éducation à travers le monde . Outre l'acquisition de connaissances et de compétences par les élèves, créer une école heureuse est une préoccupation majeure pour le secteur éducatif de notre pays.

Pour créer un environnement vert, sûr et égalitaire pour les enfants, la coopération de la communauté, le sens des responsabilités des écoles, des familles et de la société tout entière sont plus que jamais nécessaires. Dans cet environnement sain et heureux, la sécurité, l'amour et le respect des différences sont essentiels.

Partageant avec le monde et le Vietnam , le professeur Ha Vinh Tho, fondateur de l'Institut Eurasia pour le bonheur et le bien-être, ancien directeur de programme du Centre du bonheur national brut au Bhoutan, a déclaré un jour que le bonheur consiste à vivre une vie pleine de sens, non seulement pour soi-même mais aussi pour les autres et à apporter de précieuses contributions à la société.

Nous vivons une époque de changements et de bouleversements rapides. Les prochaines générations seront confrontées à des défis sans précédent, du changement climatique et des catastrophes écologiques à l'essor de l'intelligence artificielle et à la restructuration radicale du marché du travail.

Le modèle éducatif actuel s'attaque en grande partie aux problèmes d'hier. Mais pour envisager l'avenir avec confiance, nous devons repenser le rôle, les méthodes et les fonctions de l'éducation, afin de doter les jeunes des compétences et des aptitudes nécessaires pour relever ces défis.

« Les examens, les notes et les tests font partie intégrante du système éducatif, mais ils ne constituent pas la finalité ultime. L'objectif de l'éducation est d'aider les jeunes à développer pleinement leur potentiel intellectuel et émotionnel. Parallèlement, elle leur fournit des compétences, des aptitudes et des valeurs morales solides pour les guider dans la vie », a déclaré le professeur Ha Vinh Tho.

En réalité, à l'ère de l'intelligence artificielle (IA), les connaissances académiques sont importantes, mais insuffisantes. Les enfants ont besoin de nombreuses autres compétences, telles que les compétences sociales, la créativité, le travail en équipe et les compétences émotionnelles. Pour y parvenir, les enfants n'ont pas besoin de réviser pour les examens ; étudiez pour acquérir des connaissances, et non pour réussir.

De plus, les machines prendront en charge de nombreuses tâches. L'objectif principal de l'éducation est de créer des « produits » bienveillants et compatissants et des « experts créatifs » à l'avenir. Il est primordial de personnaliser et de se concentrer sur les capacités de chaque élève plutôt que de les uniformiser tous.

Les enfants doivent notamment hériter d'un environnement sain. Les parents devraient changer leur façon de voir les choses lorsqu'ils fixent des objectifs à leurs enfants. Bien que l'on parle beaucoup des droits de l'enfant, il est regrettable que l'une des causes de dépression, voire de suicide, chez les enfants soit liée aux études.

Entre-temps, soucieux de joindre les deux bouts, de nombreux parents ne se soucient plus de leurs enfants, ne sont plus proches d'eux et ne partagent plus avec eux. La distance grandissante engendre chez eux un sentiment de solitude. C'est pourquoi, plus que quiconque, les parents devraient apprendre à être amis avec leurs enfants, à combler le fossé, à comprendre et à respecter leurs opinions. C'est aussi le moyen de créer un environnement heureux et sain pour les enfants.

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