En réponse au mouvement « Alphabétisation numérique pour tous » lancé par le gouvernement, le ministère de la Sécurité publique et la police provinciale de Phu Tho, dans le but d'« éliminer l'analphabétisme technologique », d'aider les gens à accéder et à utiliser efficacement la technologie numérique, contribuant à la construction d'une communauté civilisée et moderne, la commune de Long Coc a élaboré un plan et mis en œuvre le mouvement au niveau local.
Selon le plan, à compter du 11 août 2025, la police de la commune de Long Coc coordonnera avec l'Union de la jeunesse l'organisation de cours mobiles d'alphabétisation numérique dans chaque quartier. Les principaux objectifs sont : la vulgarisation des connaissances et des compétences numériques auprès des cadres, des membres du parti, des syndicalistes et de la population ; l'accompagnement à l'installation et à l'activation de l'identification électronique VNeID de niveau 2 ; la pratique de l'enregistrement et de la soumission des démarches administratives via les services publics en ligne ; et , parallèlement, l'acquisition de connaissances en matière de sécurité des réseaux et de compétences pour identifier et prévenir les fraudes dans le cyberespace.
Scène du cours « Education Populaire » dans la commune de Long Coc.
Dès le premier cours dans la région de Man Gao, 52 citoyens ont participé. Ils ont non seulement écouté la présentation, mais ont également bénéficié du soutien direct des membres du syndicat à chaque opération, qui leur ont « tenu la main et montré comment procéder » directement sur leurs smartphones ou tablettes.
M. Nguyen Van Thang (65 ans, région de Man Gao) a déclaré : « Avant, je n'entendais que mes enfants et petits-enfants parler des services publics en ligne, mais je n'osais pas le faire moi-même par peur de commettre des erreurs. Maintenant, grâce aux conseils enthousiastes des membres du syndicat, je peux inscrire mes proches aux procédures d'enregistrement de résidence temporaire sans avoir à faire de nombreux allers-retours. »
De même, Mme Hoang Thi Thu (32 ans) a déclaré : « Ce que j'apprécie le plus, c'est que les cours ne sont pas trop théoriques, mais toujours pratiques au téléphone. Avant, je devais me rendre au Comité populaire de la commune pour tout, maintenant je peux le faire en ligne très facilement. »
Les gens sont « pris par la main » étape par étape lorsqu’ils pratiquent la technologie numérique .
Grâce à des approches flexibles et proches des citoyens, le mouvement « Alphabétisation numérique pour tous » de la commune de Long Coc a d'abord produit des résultats tangibles. Les habitants n'ont plus peur de la technologie et maîtrisent progressivement les applications numériques au quotidien.
De nombreux membres ayant participé au soutien ont également exprimé des sentiments positifs. « Au début, nous étions un peu inquiets, car nous craignions que les gens aient du mal à nous contacter, mais lorsque nous leur avons donné des instructions directes et constaté qu'ils y parvenaient et qu'ils étaient heureux et enthousiastes, notre motivation a été renforcée. Il ne s'agit pas seulement d'enseigner la technologie, mais aussi de créer des liens entre les générations au sein de la communauté », a confié un membre.
Le mouvement « Éducation numérique pour tous » devient un élément clé de la transformation numérique à Long Coc. De l'enthousiasme des policiers et des jeunes membres du syndicat à la réaction positive de la population, ce modèle promet d'être reproduit dans d'autres communes de la province.
On constate que « L'alphabétisation numérique pour le peuple » n'est pas seulement un cours de technologie, mais aussi un moyen de rapprocher les habitants de Long Coc du processus national de transformation numérique. Lorsque l'« alphabétisation technologique » est réussie, les gens maîtrisent non seulement les appareils et les applications, mais contribuent également à la construction d'une base sociale numérique solide dès le plus jeune âge.
Source : https://phunuvietnam.vn/cong-an-xa-dua-binh-dan-hoc-vu-so-ve-thon-20250822164600399.htm
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