Mettre l'accent sur l'enseignement et l'apprentissage du vietnamien pour les enfants des minorités ethniques

Par conséquent, les localités accueillant des élèves issus de minorités ethniques ont élaboré de manière proactive des plans et mis en œuvre l’enseignement du vietnamien aux enfants issus de minorités ethniques avant qu’ils n’entrent en première année.

Français Dans la province de Kon Tum, un représentant du Département de l'éducation et de la formation a déclaré : « Ces dernières années, le travail de renforcement de la langue vietnamienne pour les enfants des minorités ethniques a toujours intéressé le secteur éducatif provincial et a été dirigé et mis en œuvre. Au niveau préscolaire, les unités se concentrent sur le renforcement de la pratique orale vietnamienne pour les enfants de 3 à 5 ans à travers des activités de musique , de littérature et d'écriture. Au cours de la période 2021-2023, 100 % des enfants d'âge préscolaire de 5 ans issus de minorités ethniques ont bénéficié d'un renforcement de la langue vietnamienne avant d'entrer en première année. En conséquence, les écoles ont mis en œuvre 16 807 cours de renforcement de la langue vietnamienne et 1 202 862 cours de tutorat et d'enrichissement pour les enfants d'âge préscolaire. »

Il est à noter que lorsque la circulaire n° 23/2023/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'enseignement et l'apprentissage du vietnamien pour les enfants des minorités ethniques avant d'entrer en première année a été publiée, le ministère de l'Éducation et de la Formation de la province de Kon Tum a rapidement conseillé d'ajuster de nombreux mécanismes et politiques de la province pour garantir le respect des normes de paiement, telles que l'augmentation des normes de soutien, l'organisation de congés d'été pour les enseignants tout en répondant au besoin de renforcer le vietnamien avant d'entrer en première année pour les enfants de 5 ans des minorités ethniques.

En outre, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Kon Tum a également compilé de manière proactive des documents visant à améliorer le vietnamien pour les enfants de 5 ans se préparant à entrer en première année, ce qui a été bien accueilli par les écoles et apprécié par les élèves ; garantissant ainsi la préparation des enfants de 5 ans à entrer en première année.

Avec plus de 70 % des étudiants de la localité issus de minorités ethniques, la province de Lao Cai accorde toujours une grande attention au développement de l'éducation dans les zones de minorités ethniques.

Français Le directeur du Département de l'éducation et de la formation de la province de Lao Cai, Duong Bich Nguyet, a déclaré : Au cours de l'année scolaire 2023-2024, la province compte 61 027 élèves issus de minorités ethniques, soit 71,5 %. Conscient que l'enseignement et l'apprentissage du vietnamien pour les enfants avant l'entrée en première année sont une question extrêmement nécessaire, le Département de l'éducation et de la formation de la province élabore chaque année un plan pour améliorer l'apprentissage du vietnamien pour les élèves issus de minorités ethniques de la région. Jusqu'à présent, toutes les écoles ont mis en place un environnement convivial d'amélioration de la langue vietnamienne pour les élèves issus de minorités ethniques, notamment : une bibliothèque polyvalente, une bibliothèque verte, une bibliothèque mobile, la création de bandes dessinées de grande et petite taille ; l'organisation de camps de lecture ; la construction de bibliothèques communautaires dans les villages ; le renforcement de l'activité expérientielle « Journée parents-enfants apprenant le vietnamien à la maison » pour améliorer les compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture des élèves.

Le Viet Cam, chef du département préscolaire-primaire du département de l'Éducation et de la Formation de la province de Quang Binh, a déclaré : « Auparavant, la préparation des enfants avant leur entrée en première année était principalement axée sur l'enseignement et la valorisation du vietnamien. Après avoir participé à des formations organisées par le ministère de l'Éducation et de la Formation, les enfants ont également été initiés aux compétences générales des élèves du primaire. Cela permet aux enfants d'éviter les surprises lors du passage de l'école maternelle au primaire. Il s'agit d'un travail important pour les élèves issus des minorités ethniques, notamment pour garantir leur droit à l'étude et à l'éducation. »

Thai Van Tai, directrice du département de l'enseignement primaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré : « Pour mettre en œuvre avec succès l'innovation du programme d'enseignement général de 2018, l'enseignement et l'apprentissage du vietnamien pour les enfants issus de minorités ethniques avant leur entrée en première année jouent un rôle important et constituent une condition préalable à la formation d'élèves de qualité dans les zones où vivent des minorités ethniques. Actuellement, dans de nombreuses localités, les élèves de première année des zones où vivent des minorités ethniques utilisent le vietnamien comme langue seconde pour étudier les matières scientifiques et présentent des lacunes en vietnamien. La circulaire n° 23/2023/TT-BGDDT réglementant l'enseignement et l'apprentissage du vietnamien pour les enfants issus de minorités ethniques avant leur entrée en première année répondra aux besoins pratiques des localités en matière d'amélioration de la qualité de l'éducation. Elle servira de base à la mise en œuvre de politiques et de régimes pour les enseignants, les enfants et les élèves issus de minorités ethniques en garantissant les conditions d'enseignement et d'apprentissage du vietnamien. »

Source : https://nhandan.vn/chu-trong-day-va-hoc-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-post825704.html