Un jardin d’enfants est nécessaire de toute urgence dans la zone frontalière de Trung Ly.

Éducatrice à l'école maternelle Ta Com, commune de Trung Ly.

Trung Ly compte actuellement 15 villages, majoritairement habités par des Hmong. La plupart sont isolés, à des dizaines de kilomètres du centre de la commune, et nombre d'entre eux sont à près de 50 kilomètres par une route forestière. Cependant, la commune ne dispose que d'une seule école maternelle principale, située au centre. Bien que la province ait déjà ouvert des garderies dans les villages à forte population enfantine, cela ne suffit toujours pas à répondre aux besoins des zones résidentielles situées au fond des vallées. De nombreux villages, comme Ta Com, Pa Bua, Ca Giang, Canh Cong… sont quasiment défavorisés en matière d'éducation , notamment préscolaire. Pour rejoindre ces villages, il faut traverser la forêt et de nombreux ruisseaux à moto pendant 3 à 5 heures. Pendant la saison des pluies, la route de Xa Lao, longeant la rivière Ma et menant aux villages, est souvent érodée, ce qui rend l'utilisation des véhicules motorisés difficile.

Le village de Ta Com est le point le plus éloigné de la commune, avec trois accès difficiles. Le premier est de prendre la route nationale 15C et de traverser les villages de Pa Quan, Co Cai, Ca Giang et Canh Cong pour atteindre Ta Com. Le second est de suivre la route nationale 16 jusqu'au pont de Xa Lao, puis de suivre la rivière Ma en passant par Suoi Hoc, Pa Bua, Lin, Co Cai, Ca Giang et Canh Cong. Cependant, cet itinéraire n'est praticable qu'en saison sèche. Le troisième itinéraire traverse le village de Mau (commune de Muong Ly) et traverse la rivière Ma en bateau. Bien que plus pratique, il reste impraticable en cas de crue.

Dans de telles conditions, organiser l’enseignement pour les enfants d’âge préscolaire dans les villages reculés est presque une véritable « traversée de montagne » pour les enseignants comme pour les élèves.

À l'école maternelle de Ta Com, Sung Thi Ly, une jeune institutrice mong, est installée dans le village depuis près de cinq ans. Elle raconte : « Ma famille vit dans le village de Pa Bua, à près de 30 km de la classe. Pendant l'année scolaire, je dois rester au village et je ne peux pas faire l'aller-retour tous les jours. Chaque fois qu'il pleut beaucoup, je suis bloquée à la classe pendant une semaine entière. »

Malgré la solidité de la construction de la salle de classe, les conditions de vie étaient extrêmement difficiles. En hiver, le vent de la rivière Ma soufflait un vent froid, et en été, la chaleur était étouffante. Pourtant, Mme Ly et ses collègues persistaient à rester et à maintenir la classe régulièrement. « Nous ne voulons pas que les enfants abandonnent l'école », a déclaré Mme Ly.

M. Sung A Nu, enseignant au pensionnat ethnique de Muong Ly (école secondaire) et parent d'élève du village de Ta Com, a confié : « J'ai deux enfants. L'aîné est à l'école primaire et le cadet à la maternelle. S'il y avait une autre école maternelle dans le village de Co Cai, à environ 15 km de chez moi, cela allégerait la charge de travail des enseignants. Ils n'auraient pas non plus à traverser fréquemment la montagne pour se rendre à l'école principale pour leurs réunions. »

Confrontée à la pénurie de classes et d'enseignants, Lo Thi Nguyet, directrice de l'école maternelle de Trung Ly, a déclaré : « L'école principale est située au centre de la commune. Les 13 localités isolées des villages, bien qu'elles disposent d'enseignants, ne suffisent pas. Surtout, chaque fois que l'école organise une réunion, les enseignants doivent parcourir des dizaines de kilomètres de routes de montagne, ce qui est très difficile. Dans de nombreux villages, les enfants de 3 ans ne sont toujours pas scolarisés. Actuellement, l'école n'a pu mobiliser les enfants que dans la zone principale, tandis que les localités isolées n'ont pas pu les mobiliser car ils doivent étudier toute la journée. De plus, la plupart des localités n'ont pas d'internat organisé, ce qui empêche les parents de venir les chercher et de les déposer. »

Selon Mme Nguyet, si un jardin d'enfants pouvait être créé dans le village de Co Cai, cela réduirait non seulement la charge de travail de l'école principale, mais augmenterait également le taux d'enfants fréquentant les cours, créant ainsi les conditions permettant aux enseignants d'organiser plus facilement l'enseignement et les activités professionnelles.

Consciente de cette situation, la commune de Trung Ly envisage de construire un autre jardin d'enfants dans le village de Co Cai, au cœur du groupement de villages de Pa Bua, Lin, Ca Giang, Canh Cong et Ta Com. Cette zone étant très peuplée, de nombreux enfants d'âge préscolaire doivent étudier dans des classes de fortune, dont les conditions pédagogiques sont insuffisantes pour garantir la qualité de l'enseignement.

Tran Van Thang, président du comité populaire de la commune de Trung Ly, a déclaré : « La commune compte un collège et deux écoles primaires, mais seulement une école maternelle, ce qui n'est pas adapté aux besoins réels. La création d'une nouvelle école à Co Cai est nécessaire et urgente. La localité prévoit de mener une étude de terrain, puis d'élaborer un projet à soumettre aux autorités supérieures. »

Selon M. Thang, la création de la nouvelle école contribuera à renforcer le corps enseignant, garantissant une gestion et un enseignement plus efficaces. Plus important encore, elle offrira des opportunités d'apprentissage plus équitables aux enfants Mong, défavorisés en raison de conditions de vie difficiles.

L'éducation préscolaire est un élément fondamental du développement de la personnalité, de la pensée et des compétences pratiques des jeunes enfants. Dans des zones particulièrement difficiles comme Trung Ly, scolariser les enfants est un effort considérable de l'ensemble du système politique , des enseignants et des parents. La création d'une nouvelle école maternelle dans la commune frontalière de Trung Ly est non seulement une solution organisationnelle, mais garantit également l'égalité des droits à l'éducation pour tous les enfants, quelle que soit leur région.

« Si les autorités approuvent la construction de nouvelles écoles maternelles, la commune de Trung Ly investira dans la construction d'infrastructures telles que des aires de jeux, des cuisines semi-internatales et des logements sociaux pour les enseignants des zones reculées. Ce sont des facteurs importants pour fidéliser les enseignants et garantir la qualité de l'enseignement à long terme », a déclaré Tran Van Thang, président du Comité populaire de la commune de Trung Ly.

Minh Hien - Hoang Trang

Source : https://baothanhhoa.vn/can-lam-mot-truong-mam-non-o-vung-bien-trung-ly-259200.htm